Tabla periódica Mujeres Cientificas Chilenas

La celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia en el IES Azorín nos planteó la tarea de cómo representar las aportaciones de las mujeres científicas de una manera que atrajera la atención de nuestro alumnado, de manera que pudiera ser más consciente de ellas. 

Días después, gracias a la siempre interesante fuente de Mujeres con ciencia, he podido observar una propuesta que se inspira en la emblemática tabla periódica de los elementos, pero en este caso cada casilla representa a una mujer científica chilena cuyas trayectorias han marcado hitos en diversas disciplinas. Se trata de la iniciativa Mujeres Científicas Chilenas de la Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Organizadas en diez grandes áreas del conocimiento, desde astronomía y biología hasta ingeniería y química, las científicas incluidas destacan por criterios como premios y reconocimientos nacionales e internacionales, haber sido pioneras en campos exclusivamente masculinos, su papel en la divulgación científica y su contribución a la formación de nuevas generaciones.

Cada perfil incluye una breve reseña biográfica elaborada a partir de fuentes diversas, como información proporcionada por las propias investigadoras, sitios institucionales y medios de comunicación, lo que convierte la herramienta no sólo en un repositorio de nombres, sino en un archivo vivo de narrativas científicas inspiradoras.

Una de las grandes fortalezas de este recurso es su utilidad educativa: al ofrecer distintas opciones de filtros y búsqueda, puede ser utilizado en contextos escolares y formativos para presentar modelos de referencia positivos a niñas y jóvenes interesadas en la ciencia, así como para fomentar conversaciones sobre igualdad de género en las disciplinas STEM.

Al reunir a 118 científicas en cada edición, la tabla contribuye a hacer visible la diversidad de aportes femeninos al conocimiento, desmontando la falacia de que la ciencia es un campo exclusivamente masculino y demostrando que las mujeres han sido, y siguen siendo, protagonistas en la investigación, la innovación y la generación de saber.

El recurso, a pesar de la distancia puede resultar de interés como formato de presentación en futuras celebraciones del 11 de febrero atractivo visualmente y motivador a la hora de su construcción.

Podéis encontrarlo aquí.

https://www.bcn.cl/mujerescientificas/index.html

La brecha retributiva entre mujeres y hombres: causas, evolución y consecuencias

Nueva publicación del Ministerio de igualdad elaborada por la Fundación Mujeres a partir de un estudio impulsado y financiado por el Instituto de las Mujeres.

Este estudio analiza en profundidad uno de los indicadores más complejos de desigualdad en el mercado laboral. La diferencia salarial no responde a una única causa, sino a un entramado de factores estructurales: la feminización de determinados sectores de actividad, la concentración de las mujeres en los niveles inferiores de la estructura organizativa, las trayectorias formativas, el tipo de contrato y de jornada, y, especialmente, la persistente falta de corresponsabilidad en los cuidados.

Pese a los avances normativos y sociales, la brecha continúa siendo una realidad. El último informe sobre la brecha de género global del Foro Económico Mundial, publicado en junio de 2025, estima que aún serían necesarios 123 años para alcanzar la paridad en ámbitos como la participación económica. Entre sus recomendaciones destacan el impulso a la participación femenina en el mercado laboral, la estabilización de sus trayectorias profesionales y el fortalecimiento de las economías del cuidado.

Reducir la brecha retributiva implica actuar sobre todos estos frentes. Supone avanzar hacia un reparto corresponsable de los cuidados, combatir la segregación horizontal (concentración en determinados sectores) y vertical (infrarrepresentación en puestos de responsabilidad), y garantizar sistemas salariales transparentes y objetivos. En definitiva, exige cuestionar los roles de género que siguen sosteniendo la división sexual del trabajo en pleno siglo XXI.

El informe aborda esta realidad de forma sistemática. En primer lugar, define los conceptos clave que permiten comprender qué es y cómo se calcula la brecha retributiva, detallando la metodología y las fuentes de datos empleadas. A partir de ahí, desarrolla un análisis estructurado en varios ejes:

1. Variables sociodemográficas

Se examina la brecha según edad, nacionalidad y nivel educativo, permitiendo identificar cómo interactúan las desigualdades de género con otros factores sociales.

2. Variables del mercado laboral

El estudio analiza las diferencias salariales atendiendo al sector de actividad (CNAE09), las ocupaciones (CNO11), el tipo de contrato y la jornada laboral. También incorpora variables relacionadas con el tiempo de trabajo, como la antigüedad o el recurso a excedencias para el cuidado de familiares e hijos e hijas.

3. Composición salarial

No solo se observa el salario total, sino también cómo se distribuye: salario base, complementos salariales y percepciones extrasalariales. Este enfoque permite detectar en qué componentes se concentran mayores desigualdades.

4. Características empresariales

Se estudia la incidencia de la naturaleza pública o privada de la empresa y del tamaño de la plantilla en la configuración de la brecha.

5. Análisis territorial

Finalmente, el informe ofrece una aproximación por Comunidades Autónomas, vinculando la brecha retributiva con las actividades y ocupaciones más frecuentes en cada territorio, los tipos de contrato y jornada predominantes y el uso de excedencias para cuidados.

https://observatorioigualdadyempleo.es/wp-content/uploads/2026/02/La_brecha_retributiva_entre_mujeres_y_hombres.pdf

11 de febrero Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia en el #IESAzorín

Esta semana hemos celebrado el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia en el IES Azorín con una exposición sobre mujeres científicas de distintas disciplinas que se han repartido entre las clases de los primeros cursos de ESO y que mantendremos por algún tiempo en nuestro pasillo de entrada.

Así mismo, una alumna de 4º de ESO leyó un manifiesto redactado para la ocasión.

Gracias a las compañeras y compañeros del PIIE Punto violeta y arcoiris del IES Azorín que han coordinado estas actividades y la participación del alumnado.

https://drive.google.com/file/d/1dvAOneWnDebn-6aN182C2f_rGUVNpdef/view?usp=sharing

Hablemos Con-Sentido, una guía para transformar la conversación sobre violencias sexuales

La Fundación para la Convivencia ASPACIA ofrece Hablemos Con-Sentido, una guía imprescindible para quienes desean comunicar sobre violencias sexuales desde la responsabilidad, la empatía y el rigor. Fiel a su compromiso feminista, la entidad trabaja para prevenir y erradicar todas las formas de violencia de género, especialmente la violencia sexual, desde un enfoque de género, derechos humanos e interseccional.

La publicación parte de una premisa clara: las violencias sexuales no son hechos aislados, sino una de las formas más extremas de discriminación contra las mujeres y una vulneración de derechos humanos sostenida por roles, mitos y estereotipos de género propios de una cultura machista y patriarcal. Estos imaginarios sociales naturalizan, justifican y reproducen la desigualdad estructural entre hombres y mujeres.

En este contexto, la comunicación se convierte en una herramienta clave de transformación social. Por eso, de la mano de las periodistas Laura de Grado y Macarena Baena, ASPACIA impulsa esta guía dirigida a comunicadoras, periodistas, activistas y a cualquier persona interesada en generar conversaciones informadas y respetuosas sobre violencias sexuales.

Hablemos Con-Sentido ofrece claves para desmontar mitos, evitar enfoques revictimizantes y situar en el centro la voz y los derechos de las supervivientes. Invita a revisar el lenguaje, cuestionar narrativas arraigadas y abrir espacios de diálogo que contribuyan a la reparación y al reconocimiento.

Más que un manual técnico, esta guía es una invitación colectiva: usarla, compartirla y enriquecerla para seguir avanzando juntas hacia la erradicación de las violencias sexuales. Porque transformar la cultura también pasa por transformar la manera en que hablamos de ella.

Puedes leerla y descargarla desde: 

https://fundacion-aspacia.org/wp-content/uploads/2025/12/GUIA_HABLEMOS-CON-SENTIDO-FINAL.pdf

CSIC 2026. Actividades conmemorativas del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia #11F

El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) se suma un año más a la conmemoración del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, con una amplia programación de actividades que se desarrollarán en todo el país a lo largo del mes de febrero. A través de esta iniciativa, el personal científico y técnico del organismo comparte sus investigaciones y visibiliza referentes femeninos en ciencia, tanto en centros educativos como entre el público general.

La celebración, impulsada por Naciones Unidas desde 2015 en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), alcanza este año su undécimo aniversario. Bajo el lema “Todas hacemos ciencia”, el CSIC ha organizado más de 220 propuestas que incluyen encuentros con científicas, charlas, talleres, jornadas, eventos participativos, certámenes, exposiciones, vídeos divulgativos y acciones en redes sociales.

El objetivo de esta recopilación de actividades es dar a conocer el trabajo de las mujeres en todas las áreas de la investigación y fomentar las vocaciones científicas entre públicos de distintas edades, especialmente entre niñas y niños. Con estas acciones, el CSIC busca contribuir a reducir la brecha de género en la ciencia y promover referentes que inspiren a las nuevas generaciones.

Todas las actividades pueden consultarse en un listado organizado por localización y tipo de evento, disponible en la web del CSIC:

https://www.csic.es/es/agenda-del-csic/11f-csic-2026-cientos-de-actividades-conmemoran-el-dia-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia

Dones enòlogues. Calendari 2026

La Unidad de Igualdad de la URV dedica su calendario de 2026 a doce mujeres enólogas que han dejado una huella significativa en la historia del vino. Desde los orígenes de la vitivinicultura, las mujeres han contribuido a las innovaciones técnicas, a la preservación del patrimonio y a abrir camino a nuevas generaciones, aunque su papel ha sido a menudo invisibilizado. Esta decimoséptima edición del calendario quiere recuperar esas trayectorias desde una mirada global.

El proyecto se ha realizado en colaboración con la Facultad de Enología, con textos editados por las investigadoras Miriam Lampreave, Alba Marco y Rosa Maria Pastor. El calendario reúne figuras desde el siglo XVIII hasta la actualidad, destacando a mujeres que, en contextos de desigualdad, impulsaron avances técnicos, gestionaron patrimonios vitivinícolas y realizaron importantes aportaciones sociales y científicas.

Entre las protagonistas se encuentran Françoise-Joséphine de Lur-Saluces, que revalorizó el vino de Yquem durante la Revolución Francesa; Barbe Nicole Clicquot, clave en el perfeccionamiento del método champenoise; y Mary Penfold, pionera del vino australiano. También se reconoce el compromiso social y cultural de figuras como Lydia Becker y Elvira Calle, así como la aportación catalana de Dolors Sala Vivé, vinculada a la consolidación del cava, y la influencia internacional de la enóloga y divulgadora María Isabel Mijares.

Estas doce mujeres simbolizan la necesidad de visibilizar el papel femenino en un sector históricamente masculinizado. El calendario puede descargarse gratuitamente desde:

https://www.urv.cat/media/upload/arxius/igualtat/Calendari/calendari2026-Dones_enologues.pdf