viernes, 17 de enero de 2020

Calendario 2020 Past Women

Past Women es una iniciativa que nació en el marco de varios proyectos vinculados dotar de visibilidad a la actividad investigadora en Arqueología e Historia que se vincula al estudio de la cultura material de las mujeres. Así mismo, tiene como objetivo dar a conocer recursos desde la perspectiva feminista a las personas e instituciones interesadas en la divulgación histórica.

A lo largo de los últimos años ha promovido entre otras acciones la realización de un calendario que subraya el protagonismo de las mujeres en la Prehistoria. 

Podéis descargar el de este año en varias lenguas: castellano, catalán, gallego, euskera, italiano, inglés y alemán en formato .PDF desde la siguiente página:

sábado, 11 de enero de 2020

Científicas: pasado, presente y futuro. El Cómic

Cómic resultante de la adaptación de la obra de teatro Científicas: pasado, presente y futuro, idea original de Francisco Vega Narváez con guion original de Isabel Fernández Delgado, Clara Grima Ruiz, María José Jiménez Rodríguez, Adela Muñoz Páez, María del Carmen Romero Ternero y Francisco Vega Narváez.

Esta obra fue galardonada con el Premio Equit@t 2017 de la Universitat Oberta de Catalunya, el Premio Ciencia en Acción 2018 y el Premio Universidad de Sevilla a la divulgación científica en 2018.

Podéis descargarlo desde este enlace:

viernes, 10 de enero de 2020

Trans-Referentes

Desde la Fundación Euforia. Familia Trans-Aliadas se nos presenta un interesante recurso que recoge un listado de personas trans significativas en muy diversos campos y que pueden servir de referentes positivos por su esfuerzo y su lucha por una igualdad efectiva y un respeto a los derechos humanos.

Este listado se entiende como un proyecto abierto al crecimiento. Pueden encontrarse las entradas a cada persona destacada por orden alfabético con opción de descarga de textos en formato .PDF y de imágenes sobre cada una de ellas.

Visitadlo en:

viernes, 3 de enero de 2020

Directorio de mujeres tecnólogas por @loretahur

De entre los afortunadamente cada vez más abundantes recursos sobre mujeres y ciencia, os traigo hoy este repertorio de mujeres tecnólogas agrupadas por orden alfabético del Blog de Loretahur (por Lorena Fernández). Se trata de un recurso muy recomendable de esta ingeniera bilbaína, que podéis conocer en la web: http://www.loretahur.net/, si os interesa el tema.

Concretamente, la entrada de blog que vinculo aquí se dedica a 76 mujeres de diversas épocas que han dejado su huella en la historia de las ciencias.
Acompaña al nombre de cada mujer una pequeña referencia biográfica y un enlace a la entrada de la Wikipedia correspondiente. Puede serviros en clase para descubrir ejemplos motivadores y como base para una investigación más profunda sobre ellas.

No dudéis en visitarlo mediante este enlace:

lunes, 30 de diciembre de 2019

De niñas a leyendas. Deporte y mujer

Libro que visibiliza la actividad y la experiencia de 25 mujeres deportistas como un medio de servir de modelo de referencia para las generaciones más jóvenes y, con ello, de llevar la igualdad a este ámbito tan poco dado en ocasiones a reconocer el protagonismo de las mujeres.

Un recurso interesante y motivador.


Podéis descargarlo desde:

martes, 24 de diciembre de 2019

La hora del liderazgo feminista

Libro electrónico editado desde la Red Global de Cátedras UNESCO en Género situada en FLACSO, Argentina a cargo de Araceli Alonso y Teresa Langle de Paz, coordinadoras de la UNESCO Chair on Gender, Wellbeing and Culture of Peace de la Universidad de Wisconsin-Madison (Estados Unidos).

Los contenidos, desarrollados en diversos artículos, se organizan en cuatro secciones (Trabajo en red, Marcos conceptuales, Educación y Política).

Podéis descargar el documento bilingüe (español/ inglés) desde:

Global Gender Gap Report 2020

A punto de terminar el año, en plena época de balances y listas, os traemos hoy el informe sobre la brecha de género de 2020. 

Puede que a lo largo de nuestra vida no lleguemos a experimentar una sociedad completamente paritaria. Este tipo de informes reflejan, no obstante, tendencias, progresos y retrocesos y dan a conocer modelos hacia cuyas prácticas poder enfocar nuestro esfuerzo de mejora.

sábado, 21 de diciembre de 2019

Del acceso al empoderamiento #UNESCO #género

Documento que desarrolla la estrategia de la UNESCO para la igualdad de género en y a través de la educación 2019-2025 publicado este mismo año por dicha organización.

Consta de 31 páginas orientadas a guiar los programas y actividades de UNESCO de modo que permitan hacer efectivos los derechos de niñas, mujeres, niños y hombres y desarrollar su potencial de forma igualitaria en y a través de la educación.

Para ello UNESCO presenta su visión, datos fundamentales sobre progresos conseguidos en este ámbito y las brechas aún existentes, así como indicaciones sobre marcos jurídicos, políticos y de planificación para hacer realidad estos derechos así como referencias a buenas prácticas y al desarrollo de la propia estrategia.

Puede descargarse en varios idiomas: ingles, francés, ruso, chino y español:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371127

Tabla periódica de las científicas de @tvaldessolis


A punto de concluir el Año Internacional de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos recordamos esta tabla que reúne nombres y aportaciones de mujeres de ciencia a lo largo de la historia aprovechando el formato anterior de tabla. Se trata de una aportación de Teresa Valdés-Solís, ingeniera química y doctora en Tecnologías del Medio Ambiente y científica del CSIC.

Una versión en A3 de esta con enlaces a partir de cada cuadro puede descargarse desde:

Otras posibilidades de descarga y más información en:

domingo, 15 de diciembre de 2019

Tablones para la coeducación

Muchos centros solemos plantearnos hacer más visibles mensajes coeducativos para toda la comunidad, sobre todo, en torno a ciertas fechas. Nos cuesta tal vez un poco mantener la idea de hacer patentes estos mensajes a lo largo de todo el año, de normalizar lo que creemos que es una reivindicación justa y que contribuiría desde nuestra modesta área de influencia a contrarrestar multitud de estereotipos y formas de violencia basadas en el género que nos invaden a través de otros medios.

Otra de las debilidades que percibo para ello es la carencia de referentes, de modelos que nos permitan situarnos como centro en un frente común y proponer acciones medianamente estructuradas y fáciles de compartir por las tutorías y el profesorado en general.

La siguiente actuación puede ayudarnos al respecto. Se trata de un recurso que nos presenta el IES Bello Aragón de Sabiñánigo en esta entrada de blog de experiencias de aula de Formación del Profesorado de Aragón. Os invito a conocerla:

#LikeAGirl

Vídeo que nos hace pensar sobre los estereotipos ligados a nuestra manera de entender como actúa una chica. Interesante por su brevedad y su cercanía para compartirlo en clase.

viernes, 6 de diciembre de 2019

jueves, 5 de diciembre de 2019

De las ideas a la acción: abordando las barreras para la implementación de educación integral en sexualidad en el aula

Este documento de UNESCO publicado con motivo del 24° Congreso de la Asociación Mundial para la Salud Sexual, que tuvo lugar en México en el pasado mes de octubre, evidencia que la educación integral en sexualidad (EIS) es un componente fundamental para la salud y el bienestar de los adolescentes.

La carencia de materiales pedagógicos, los horarios cargados, y el escaso seguimiento son algunos de los problemas constatados en los países en que se ha realizado el estudio (Ghana, Kenya, Guatemala y Perú) e impiden el despliegue de la educación integral en sexualidad.

Podéis consultar el documento en:

sábado, 30 de noviembre de 2019

Calendario escolar coeducativo

Calendario escolar para el curso 2019-2020 impulsado por el Instituto Andaluz de la Mujer. 

Además de registrar fechas de referencia coeducativa incluye cada mes información sobre mujeres andaluzas destacadas por su contribuciones en diversos campos con enlaces de utilidad asociados a las actividades de estas mujeres y a los días de especial celebración.

El calendario está acompañado de propuestas didácticas de fácil aplicación en el aula.

Puedes descargarlo en:

Propuestas didácticas:

Masclismes quotidians, base de la violència contra les dones

Masclismes quotidians, base de la violència contra les dones, respon al compromís del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana (CECV) de promoció de la igualtat i obeeix a la demanda del Síndic de Greuges d’un “informe sobre els micromasclismes existents en les aules, amb l’objectiu d’implementar accions i/o iniciatives per a la seua erradicació”.

Este informe se centra en els masclismes quotidians o micromasclismes, les actituds masclistes, de vegades encobertes, socialment i culturalment acceptades que de manera subtil pugen l’escala de la violència. A més, arreplega els treballs realitzats pel Consell Escolar valencià sobre la promoció de la igualtat entre les persones, la metodologia d’arreplega de dades, l’anàlisi dels resultats, les recomanacions i les propostes d’acció dirigides als diferents membres de la comunitat educativa. (Font: CECV)

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