domingo, 17 de junio de 2018

#Eduhora sobre #coeducación

El pasado martes, entre las 22.00 y 23.00 horas, el popular chat de Twitter Eduhora, concretamente su edición #eduhora194 se dedicó al tema de la coeducación, con interesantes intervenciones tanto desde el punto de vista de precisión del concepto y debate en torno a las necesidades que sugiere como en cuanto a la propuesta de materiales que pueden resultar útiles para desarrollarla.


Algunos de estos recursos fueron recopilados por Paco Vázquez @Pakonas a través del siguiente enlace. Lo comparto también aquí por si queréis consultarlos. Gracias a las compañeras y compañeros que hicieron posible una sesión necesaria. Si no conocéis Eduhora, os animamos a participar en esta iniciativa que tiene a Twitter como vehículo y el ámbito educativo como contenido.

Mujeres sobre el mapa

Proyecto abierto a la colaboración propuesto por Carmina Peiró, Blanca Baixauli y Vicente Ortí, ingenieras e ingeniero en Geomática y Topografía, por la ETSIGCT (Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica) de la Universitat Politècnica de València.

Se trata de un visor cartográfico que geoposiciona a mujeres de distintos lugares y épocas, destacadas por su actividad en distintas áreas de conocimiento y presenta datos sobre sus biografías y méritos.

Podéis visitarlo y contribuir a él en:

domingo, 10 de junio de 2018

Pluraleando. Educar en la diversidad para la igualdad

Guía del Gobierno de Canarias dirigida a alumnado de segundo y tercer ciclo de primaria. Pretende constituir un instrumento de apoyo al profesorado en su labor educativa en el aula en torno a la prevención del sexismo y la LGBTfobia.

A través de diversas unidades didácticas supone una propuesta interesante para abordar temas como la diversidad familiar, la igualdad, las identidades de género y la diversidad sexual, etc.

Podéis encontrarla en:

sábado, 9 de junio de 2018

#Gitanasenestéreo

En algunas ocasiones nos hemos referido en este blog a la coeducación desde el punto de vista de etnias y culturas minorizadas sobre cuyas mujeres pesa una doble discriminación tanto de género como cultural.

La siguiente campaña de la Fundación Secretariado Gitano se destina a esta realidad y a la reivindicación por la igualdad de las mujeres gitanas y la captación de fondos en este sentido.

Podéis ver el vídeo de esta campaña a continuación y visitar su página aquí:

domingo, 3 de junio de 2018

Guía didáctica "Somos Amor". Historias de familias diversas

Guía promovida desde el Servicio de Igualdad del Ayuntamiento de Zaragoza a partir de un proyecto de fomento de la diversidad familiar en la que tomaron parte diferentes asociaciones y colectivos relacionados este ámbito, sus modelos y sus necesidades.

La guía se divide en unidades didácticas destinadas a cada etapa educativa: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y personas adultas a partir de 16 años.

Cada unidad didáctica tiene cuatro bloques de contenidos con propuestas de actividades:

1 Ampliar la mirada. Identidad de género y diversidad afectivo-sexual.
2 Las familias: fuente de amor y seguridad. Diversidad familiar.
3 Los límites de la cultura. Discriminaciones por cuestión de sexo y género.
4 Poner la vida en el centro. Convivencia y respeto.

Puede descargarse desde:

sábado, 2 de junio de 2018

Unidad didáctica. Démosle la vuelta

Unidad didáctica del sindicato STEILAS cuyo objetivo general es "trabajar la influencia de la heteronormatividad en la construcción de las diferentes identidades y expresiones de género y tomar conciencia y reflexionar sobre las consecuencias de ésta en el colectivo LGTBIQ".

Está planteada para poder utilizarse con distintas etapas educativas y pautada en el desarrollo temporal de sesiones.

Más allá de una mera tolerancia, el material pretende trabajar el respeto y la asunción de la diversidad como riqueza inherente al ser humano.

Podéis descargar la unidad desde el siguiente enlace:

domingo, 27 de mayo de 2018

Educar en la igualdad, contra los prejuicios y la discriminación

Dentro de esta campaña por los derechos de la infancia realizada por la Liga de la Educación, encontramos un recurso muy revelador de los estereotipos sobre actividades e intereses desde los primeros años y que se pueden llegar a consolidarse, entre otros factores, sin un compromiso coeducativo desde la escuela.

Contiene el siguiente vídeo de promoción y algunos materiales de orientación para trabajar con él desde las aulas.

Web de la campaña

Dossier pedagógico

sábado, 26 de mayo de 2018

La consulta. Revisa tu nivel de machismo de @yodominguez

Vídeo realizado por Yolanda Domínguez, artista visual especialista en comunicación y género, en colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer en torno a la detección, más allá de lo que parece normal desde una visión androcéntrica del mundo, y a la cura del machismo.

Puede ser interesante para compartirlo en clase por diversas razones: su relativa brevedad que permite un debate posterior, su enfoque sorprendente y su mensaje positivo final.

sábado, 19 de mayo de 2018

Decálogo sobre diversidad afectivo-sexual

A partir de la reciente jornada de convivencia entre alumnado ayudante del IES Azorín de Petrer y de varios centros de secundaria de Elda (IES la Torreta e IES la Melva), compartimos este mural que da a conocer el trabajo desarrollado en forma de decálogo sobre diversidad afectivo-sexual y de identidad.

Esperamos que os guste y que os dé ideas para reivindicar una mayor justicia e igualdad en nuestras aulas y fuera de ellas.


miércoles, 16 de mayo de 2018

17 de maig. Dia internacional contra la #LGTBIfòbia #TrencalEstereotip

Amb motiu del 17 de maig, dia internacional contra l'homofòbia, transfòbia, bifòbia i interfòbia (LGTBIfòbia), des de Vicepresidència i Conselleria d'Igualtat i Polítiques Inclusives s'ha llançat una campanya emmarcada en el'àmbit juvenil, protagonitzada per xiques i xics pertanyents al col·lectiu LGTBI amb l'objectiu de trencar estereotips sobre la diversitat sexual, familiar i de gènere. La campanya pretén mostrar a la ciutadania que la identitat i la sexualitat de cada persona no té perquè encasellar-la en un determinat estereotip, convidant a tothom a trencar amb els seus prejudicis (Font: Conselleria d'Igualtat)

Ací teniu el vídeo de la campanya:



viernes, 11 de mayo de 2018

TTrans-formando @TTrans_formando

Os presento hoy una página que surgió durante el curso 2016/2017 a partir de una formación realizada por el CEP de Cuevas-Olula (Almería) en torno a la identidad de género y las inquietudes que suscitaba entre el profesorado y las familias. 

En ella podéis encontrar numerosos recursos sobre identidad de género y diversidad afectivo sexual por etapas educativas, un conjunto de guías sobre educación sexual para los centros educativos y las familias, referencias bibliográficas, videotecas, guías de recursos, normativa, documentación sobre acoso escolar y ciberacoso, blog temático y una mediateca.

jueves, 10 de mayo de 2018

Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia #IDAHOT

El Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia (en inglés, International Day Against Homophobia, Transphobia and Biphobia, IDAHOT) se celebra el 17 de mayo y conmemora que la Asamblea General de la Organización Mundial de la Salud (OMS) eliminó la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales el 17 de mayo de 1990.

El IES Azorín de Petrer, por iniciativa de nuestro coordinador de igualdad y convivencia, José Fco. Busquier "Busqui", ha dispuesto un rincón contra la LGTBIfobia en el que se está pasando el vídeo que incrusto a continuación. Al situarlo en una zona de paso, es bastante numeroso el alumnado que tiene la oportunidad de conocer algo más sobre la diversidad sexual en sus distintas dimensiones. Me parece una posibilidad sencilla de acercar esta celebración a un centro de secundaria y que la idea os puede servir como forma de conmemorarla.

domingo, 6 de mayo de 2018

El respeto a la diferencia por orientación sexual

Amplio documento descargable de forma gratuita publicado por Xega (Xente Gai Astur) en el año 2002. A pesar de su antigüedad, se plantea ofrecer una guía didáctica especialmente recomendada para 2º de ESO que ayude a superar perjuicios y silencios en torno a la homosexualidad en los institutos de secundaria.

En sus casi 400 páginas incluye, además de una detallada introducción, once unidades didácticas, bibliografía por temas y una guía de recursos.

Muy interesante para abordar la diversidad por orientación sexual desde diversas materias (historia, artes plásticas, literatura, música, etc.).

sábado, 5 de mayo de 2018

Cómic y feminismo @TEBEOSFERA

Tebeosfera es una revista trimestral digital y en línea fundada en 2001 orientada al estudio de la cultura popular gráfica (ilustración, cine, juegos, humor gráfico...). 

Su número de abril de este año incluye un monográfico en torno al cómic y el feminismo que os recomiendo si tenéis curiosidad e interés en este tema.

Además de ofrecer una visión en torno a las últimas tendencias del cómic en este sentido, uno de los artículos: "Las olas del feminismo a través del cómic" aporta una propuesta didáctica por parte de Joan Miquel Rovira, José Rovira Collado y Natalia Contreras de la Llave, desde la Universidad de Alicante.

Podéis consultar el número de Tebeosfera en el siguiente enlace:

sábado, 28 de abril de 2018

#NoesNo #YoSiTeCreo #LaManada #noesabusoesviolación

Desde que se hizo pública la sentencia que condenaba a los cinco miembros (¿resultaría violento llamarlos animales?) de la "Manada" a una pena de 9 años por un delito de abuso sexual continuado y no por violación, incluso con un voto particular partidario de la absolución, no lo olvidemos, las redes sociales se incendiaron con etiquetas como las que nos sirven de título. No hubo consentimiento pero, en opinión de los magistrados, no se utilizó la violencia (menos mal).

La indignación que generó esta sentencia dio paso a una movilización inmediata incluso más allá de nuestras fronteras y se tradujo en concentraciones y manifestaciones espontáneas de oposición a lo que aquella supone: a las ideas sobre las mujeres que albergan una sociedad y una legislación todavía ancladas en las hondas raíces del patriarcado.

Desde el ámbito educativo no fueron pocas las voces que se alzaron contra ella. Es comprensible. ¿Con qué argumentos íbamos a volver a clase y convencer(nos) de que el esfuerzo coeducativo que podemos estar intentando desarrollar vale la pena? ¿Con qué autoridad podríamos aconsejar como necesaria la denuncia? Sí lo del 016 que sale en los folletos que repartimos en la tutoría y eso. Ya ves.

Pasadas las horas, tengo la impresión de que esta sentencia, cuestionada y recurrida al poco de publicarse ha sido un golpe bajo para nuestro trabajo y para la percepción de la igualdad y de la violencia sexual entre las y los más jóvenes. Ojalá sea también una oportunidad de llamar a la rebeldía y al cuestionamiento crítico de las leyes y la visión del mundo en las que se apoyan este tipo de decisiones.

Colaboro desde hace muchos años con Amnistía Internacional. Me gustaría invitaros a leer la entrada en su blog que publicó el mismo día 26 (esta vez es de elogiar la reacción inmediata) relativa a la ausencia de reconocimiento legal de que las relaciones sexuales sin consentimiento constituyen violación y sus consecuencias. En dicha entrada podéis acceder también al siguiente vídeo.

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