lunes, 30 de diciembre de 2019

De niñas a leyendas. Deporte y mujer

Libro que visibiliza la actividad y la experiencia de 25 mujeres deportistas como un medio de servir de modelo de referencia para las generaciones más jóvenes y, con ello, de llevar la igualdad a este ámbito tan poco dado en ocasiones a reconocer el protagonismo de las mujeres.

Un recurso interesante y motivador.


Podéis descargarlo desde:

martes, 24 de diciembre de 2019

La hora del liderazgo feminista

Libro electrónico editado desde la Red Global de Cátedras UNESCO en Género situada en FLACSO, Argentina a cargo de Araceli Alonso y Teresa Langle de Paz, coordinadoras de la UNESCO Chair on Gender, Wellbeing and Culture of Peace de la Universidad de Wisconsin-Madison (Estados Unidos).

Los contenidos, desarrollados en diversos artículos, se organizan en cuatro secciones (Trabajo en red, Marcos conceptuales, Educación y Política).

Podéis descargar el documento bilingüe (español/ inglés) desde:

Global Gender Gap Report 2020

A punto de terminar el año, en plena época de balances y listas, os traemos hoy el informe sobre la brecha de género de 2020. 

Puede que a lo largo de nuestra vida no lleguemos a experimentar una sociedad completamente paritaria. Este tipo de informes reflejan, no obstante, tendencias, progresos y retrocesos y dan a conocer modelos hacia cuyas prácticas poder enfocar nuestro esfuerzo de mejora.

sábado, 21 de diciembre de 2019

Del acceso al empoderamiento #UNESCO #género

Documento que desarrolla la estrategia de la UNESCO para la igualdad de género en y a través de la educación 2019-2025 publicado este mismo año por dicha organización.

Consta de 31 páginas orientadas a guiar los programas y actividades de UNESCO de modo que permitan hacer efectivos los derechos de niñas, mujeres, niños y hombres y desarrollar su potencial de forma igualitaria en y a través de la educación.

Para ello UNESCO presenta su visión, datos fundamentales sobre progresos conseguidos en este ámbito y las brechas aún existentes, así como indicaciones sobre marcos jurídicos, políticos y de planificación para hacer realidad estos derechos así como referencias a buenas prácticas y al desarrollo de la propia estrategia.

Puede descargarse en varios idiomas: ingles, francés, ruso, chino y español:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371127

Tabla periódica de las científicas de @tvaldessolis


A punto de concluir el Año Internacional de la Tabla Periódica de los Elementos Químicos recordamos esta tabla que reúne nombres y aportaciones de mujeres de ciencia a lo largo de la historia aprovechando el formato anterior de tabla. Se trata de una aportación de Teresa Valdés-Solís, ingeniera química y doctora en Tecnologías del Medio Ambiente y científica del CSIC.

Una versión en A3 de esta con enlaces a partir de cada cuadro puede descargarse desde:

Otras posibilidades de descarga y más información en:

domingo, 15 de diciembre de 2019

Tablones para la coeducación

Muchos centros solemos plantearnos hacer más visibles mensajes coeducativos para toda la comunidad, sobre todo, en torno a ciertas fechas. Nos cuesta tal vez un poco mantener la idea de hacer patentes estos mensajes a lo largo de todo el año, de normalizar lo que creemos que es una reivindicación justa y que contribuiría desde nuestra modesta área de influencia a contrarrestar multitud de estereotipos y formas de violencia basadas en el género que nos invaden a través de otros medios.

Otra de las debilidades que percibo para ello es la carencia de referentes, de modelos que nos permitan situarnos como centro en un frente común y proponer acciones medianamente estructuradas y fáciles de compartir por las tutorías y el profesorado en general.

La siguiente actuación puede ayudarnos al respecto. Se trata de un recurso que nos presenta el IES Bello Aragón de Sabiñánigo en esta entrada de blog de experiencias de aula de Formación del Profesorado de Aragón. Os invito a conocerla:

#LikeAGirl

Vídeo que nos hace pensar sobre los estereotipos ligados a nuestra manera de entender como actúa una chica. Interesante por su brevedad y su cercanía para compartirlo en clase.

viernes, 6 de diciembre de 2019

jueves, 5 de diciembre de 2019

De las ideas a la acción: abordando las barreras para la implementación de educación integral en sexualidad en el aula

Este documento de UNESCO publicado con motivo del 24° Congreso de la Asociación Mundial para la Salud Sexual, que tuvo lugar en México en el pasado mes de octubre, evidencia que la educación integral en sexualidad (EIS) es un componente fundamental para la salud y el bienestar de los adolescentes.

La carencia de materiales pedagógicos, los horarios cargados, y el escaso seguimiento son algunos de los problemas constatados en los países en que se ha realizado el estudio (Ghana, Kenya, Guatemala y Perú) e impiden el despliegue de la educación integral en sexualidad.

Podéis consultar el documento en:

sábado, 30 de noviembre de 2019

Calendario escolar coeducativo

Calendario escolar para el curso 2019-2020 impulsado por el Instituto Andaluz de la Mujer. 

Además de registrar fechas de referencia coeducativa incluye cada mes información sobre mujeres andaluzas destacadas por su contribuciones en diversos campos con enlaces de utilidad asociados a las actividades de estas mujeres y a los días de especial celebración.

El calendario está acompañado de propuestas didácticas de fácil aplicación en el aula.

Puedes descargarlo en:

Propuestas didácticas:

Masclismes quotidians, base de la violència contra les dones

Masclismes quotidians, base de la violència contra les dones, respon al compromís del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana (CECV) de promoció de la igualtat i obeeix a la demanda del Síndic de Greuges d’un “informe sobre els micromasclismes existents en les aules, amb l’objectiu d’implementar accions i/o iniciatives per a la seua erradicació”.

Este informe se centra en els masclismes quotidians o micromasclismes, les actituds masclistes, de vegades encobertes, socialment i culturalment acceptades que de manera subtil pugen l’escala de la violència. A més, arreplega els treballs realitzats pel Consell Escolar valencià sobre la promoció de la igualtat entre les persones, la metodologia d’arreplega de dades, l’anàlisi dels resultats, les recomanacions i les propostes d’acció dirigides als diferents membres de la comunitat educativa. (Font: CECV)

Pots descarregar-lo des de:

domingo, 24 de noviembre de 2019

Gender equality and youth: opportunities and risks of digitalisation

Investigación de EIGE (European Institute for Gender Equality) en inglés que muestra las diversas formas en que las tecnologías digitales están beneficiando a la juventud en el acceso al aprendizaje, los contactos personales, la información y las plataformas que proponen cambios sociales. Así mismo atiende a diversos modos en que se manifiestan y se normalizan o no los comportamientos agresivos en el ámbito digital

Algunas de las conclusiones del estudio son las siguientes:

- Aunque las jóvenes y los jóvenes tienen competencias digitales similares, los jóvenes muestran una mayor confianza en ellas
- Los espacios digitales están sometidos a barreras de género que impiden de alguna manera la participación de las mujeres jóvenes, por ejemplo, tienden a participar menos en actividades y debates de tipo político en Internet
- La exposición de estas a acoso en el medio digital tiene efectos sobre su participación en el medio digital.

Podéis descargar el documento original completo en:

Cuentos para coeducar

Libro editado por CEAPA (Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos) cuya finalidad de este libro es aportar recursos a las familias para trabajar la coeducación con niñas y niños de 6 a 12 años.

Contiene tres cuentos ilustrados con una completa guía de lectura para cada uno, que incluye preguntas para la comprensión y el debate y comentarios sobre los contenidos de la lectura.

Podéis descargarlo desde este enlace:

sábado, 16 de noviembre de 2019

Rompamos el silencio. ¿Contamos contigo? Charla con @eduquesa

El próximo 21 de noviembre mi clase de 1º de ESO del IES Azorín asistirá a la charla de Elena Duque Sánchez “Rompamos el silencio. ¿Contamos contigo?”, actividad promovida por las concejalías de educación de Elda y Petrer y por la que pasará a lo largo del 20 y 21 de noviembre todo el alumnado de este curso de los institutos de ambos municipios.

Esperamos poder profundizar en el trabajo que hemos llevado a cabo a través de la tutoría y aprovechar esta oportunidad de aprender más sobre las formas de prevenir la violencia de género.

Elena Duque Sánchez es doctora en Pedagogía y profesora de la Universidad de Gerona.
Para conocer mejor sus aportaciones e investigación:

Tanto Monta... ¿Monta Tanto? Siempre Isabel a veces Fernando

Guía didáctica editada por Patricia Rodríguez Pagés/ Instituto de Empleo y Desarrollo Socioeconómico y Tecnológico (IEDT) de la Diputación Provincial de Cádiz. Constituye en sí un proyecto socioeducativo para el uso del profesorado y de las familias que invita a reflexionar en torno a la igualdad de oportunidades y la conciliación de la vida personal, familiar y laboral.

La guía se divide en cinco bloques que profundizan en los contenidos del vídeo Destino Igualdad con diversos testimonios que muestran la lucha por la igualdad plena y la corresponsabilidad en el desarrollo de tareas entre mujeres y hombres.

Podéis descargarla en el siguiente enlace:

sábado, 9 de noviembre de 2019

Posters con mujeres referentes en ciencias

A través del siguiente enlace podéis acceder a esta colección de posters en inglés que representan a mujeres de todo el mundo significativas en el ámbito de la ciencia, la tecnología y las matemáticas. 

Se ofrecen además vínculos en esta misma lengua para dar a conocer la experiencia y los logros de estas mujeres.

#MujeresDivulgadoras

Desde 2017 esta iniciativa intenta analizar la participación de las mujeres en eventos de divulgación científica relevantes y se cuestiona la existencia de un techo de cristal en dicho ámbito.

Durante el mes de septiembre se presentan protagonistas en este terreno pertenecientes a distintas disciplinas dentro de STEM.

Podéis conocerla en:

sábado, 2 de noviembre de 2019

Grabaciones del II Congreso Internacional de Coeducación #CLAVICO

Hace algo más de un mes dedicaba una entrada de este blog a la celebración del II Congreso Internacional de Coeducación de la asociación CLAVICO (Claustro Virtual de Coeducación) en Madrid durante este fin de semana.

En caso de que os interese lo que se ha compartido allí y de que no hayáis podido acudir, las grabaciones de este evento se ponen a vuestra disposición a través del siguiente enlace.

viernes, 1 de noviembre de 2019

Concurso de microrrelatos contra la violencia de género @fmujeres

Con motivo de la conmemoración del Día Internacional para la eliminación de la Violencia contra las Mujeres, 25 de noviembre de 2019, la iniciativa Educar en Igualdad de la Fundación Mujeres convoca un concurso de Microrrelatos dirigido a escolares y personas comprometidas con la prevención y erradicación de la violencia contra las mujeres, bajo el lema, “No es un cuento. Violencia de género en la adolescencia y juventud”.

Este concurso se convoca en dos categorías, y podrán participar las siguientes personas:
Categoría Escolar: Menores de 18 años que se encuentren cursando 3º y 4º de la ESO, primero y segundo de bachillerato o cualquiera de las modalidades formativas de formación profesional existentes.

Categoría General: Todas las personas mayores de 18 años con el único requisito de inscribirse en el formulario de participación del certamen.
(Fuente: Fundación Mujeres)

Bases.

Formulario de participación.

Microrrelatos de 2018.

sábado, 26 de octubre de 2019

Fichas estadísticas. Víctimas mortales de violencia de género @DelGobVG

En su página web la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género ofrece una interesante información estadística sobre víctimas mortales de la violencia de género en lo últimos años por medio de fichas referidas a mujeres y a menores. Acaba de publicarse la actualización de datos de 2019.

Podéis descargar cada una de ellas en la siguiente dirección:

Retratos inclusivos por @ramon_besonias

Recientemente conocí a través de Twitter este curioso proyecto colaborativo que pone a disposición del profesorado un conjunto de 38 ilustraciones de científicos y científicas. Su objetivo viene descrito por su denominación Oca STEM. Se accede a él desde aquí:


A través de este proyecto se ofrece un juego de la oca que visibiliza el papel de diversas mujeres y hombres a lo largo de la historia en las disciplinas científicas (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). Los materiales pueden usarse o modificarse con fines educativos (Licencia CC No comercial).

Las ilustraciones, según manifiesta su autor, Ramón Besonías (@ramon_besonias), se pueden utilizar para distintos fines. Algunos de los sugeridos son juegos, fichas didácticas, etc.

Podéis conocer más ampliamente esta preciosa iniciativa en el blog de su creador:


Descarga en alta calidad:

sábado, 19 de octubre de 2019

Clausura de #Coeduca

La última sesión de las Jornadas Coeduca, organizadas por el CEFIRE de Elda con la colaboración del Ayuntamiento de Petrer, se ha clausurado después de que fuera aplazada por los problemas metereológicos hace algunas semanas.

En esta ocasión contamos con Sandra Racionero cuya intervención se centró en la relación entre neurociencia y prevención de la violencia de género. 

Se insistió en la idea de que el estrés tóxico producido por relaciones sexuales y afectivas violentas, bien esporádicas o bien permanentes, pueden causar daños cerebrales, perjuicios para la salud física y en el nivel de la epigenética. También se destacó que estos daños pueden ser reversibles debido a la plasticidad del cerebro a través del trabajo de prevención y concienciación ante este tipo de relaciones.

Algunas referencias de interés mencionadas:

Charla TED Elizabeth Blackburn: 
Artículo en la revista Nature:
El amor en la sociedad del riesgo (Libro. Ver en el dossier):

En segundo lugar, Blanca Febré explicó la experiencia de su centro, Sagrada Familia de Valencia, en cuanto a la prevención de la violencia de género mediante tertulias literarias dialógicas.

viernes, 18 de octubre de 2019

69 Raons

À Punt, la televisió pública valenciana, va estrenar com a una de les novetats de la seua programació “69 raons”, un programa divulgatiu sobre educació sexual i afectiva, dirigit als adolescents i les famílies, condüit per Lara Avargues.

Podeu trobar “69 raons” en la seua pàgina web de manera completa, encara que cada diumenge a la nit s'emetrà un episodi per televisió.

sábado, 12 de octubre de 2019

La igualdad en juego

Guía de buenas prácticas de género en los estudios de la familia de las ciencias de la Actividad Física y el Deporte publicado por el Instituto Nacional de Educación Física de Catalunya en el año 2018.

Propone tres ejes de actuación l promoción con perspectiva de género de los estudios y profesiones, estrategias organizativas en las instituciones educativas y de formación y mecanismos para que el profesorado sea el futuro agente de cambio.

Está destinado a sensibilizar a equipos directivos y profesorado en el ámbito de la educación formal y no formal vinculada a la actividad física y el deporte.

Podéis descargarla desde:

III Edició del Concurs de Vídeos “De major vull ser com...”

Fisabio-Generalitat Valenciana i Las Naves-Ajuntament de València han posat en marxa la III Edició del Concurs de Vídeos “De major vull ser com...” l’objectiu del qual és visibilitzar l’aportació de la dona a la ciència, la tecnologia, la investigació, la innovació i la seua contribució al benestar de la ciutadania.


El termini per a la remissió de les propostes participants començarà el dia 4 de novembre i finalitzarà el dia 2 de desembre de 2019.

Tota la informació en la web:

Bases:

sábado, 5 de octubre de 2019

ESTEREO (Sexismo académico y segregación vocacional)

Proyecto de investigación sobre el sexismo académico y su influencia en la segregación vocacional desarrollado por Género y TIC, grupo de investigación de la UOC.

El proyecto de investigación “Retos de la persistencia de roles y estereotipos de género en la elección de estudios superiores desde una perspectiva longitudinal. La influencia de los progenitores y del profesorado” (ESTEREO)  analiza la percepción por parte de estudiantes de los últimos cursos de educación secundaria postobligatoria.

Su objetivo es promover cambios e innovaciones sociales dentro del contexto educativo que permitan minimizar y eliminar algunas de las manifestaciones de sexismo que se producen en el ámbito académico y que contribuyen a afianzar la segregación vocacional de hombres y mujeres.

Os invitamos a conocer su trabajo y consultar los resultados de esta investigación.

Resultados

Barómetro Juventud y Género

Estudio con periodicidad bienal que recoge las percepciones y opiniones de personas jóvenes, entre los 15 y 29 años, sobre identidades de género, relaciones afectivas, estereotipos e inequidades, en concreto en torno a los siguientes temas: ideas sobre la masculinidad y la feminidad, relaciones de amistad, pareja y familia y actitudes, percepciones y experiencias acerca de la desigualdad y la discriminación.

Su primera edición data de 2017. En la segunda correspondiente a este año se actualizan los datos de aquella.

Más información y descarga:

sábado, 28 de septiembre de 2019

Aportación de las mujeres a las matemáticas


La Federación de Enseñanza de CCOO editó hace ya algunos años el material: Otras miradas Aportaciones de las mujeres a las matemáticas Para integrar en el curriculum de Secundaria, un amplio trabajo que reivindicaba el papel de muchas mujeres a lo largo de la historia en cuanto a esta ciencia se refiere, un papel tradicionalmente menospreciado cuando no olvidado.

Esta colección va dirigida a profesores y profesoras de los Centros educativos de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, y Formación Profesional, para animarles y ayudarles a cubrir las carencias de los libros de texto en este sentido. 

A lo largo de sus más de 160 páginas se nos ofrece una visión que enriquecerá sin duda nuestra lucha contra la discriminación en el ayer y el favorecimiento de modelos para un futuro en igualdad.


viernes, 27 de septiembre de 2019

II Congreso Internacional de Coeducación- CLAVICO (1, 2 y 3 de noviembre de 2019)

La asociación CLAVICO (Claustro Virtual de Coeducación) ha convocado su II Congreso Internacional de Coeducación.

Este importante encuentro tendrá lugar en el Auditorio de la Universidad Carlos III de Leganés durante los días 1, 2 y 3 de noviembre.
Permaneced atentas y atentos a las novedades e información sobre el congreso a través de su página web. También podéis utilizar este correo electrónico como forma de contacto para resolver dudas relativas a él: congreso2019@clavico.es.


Programa:

domingo, 22 de septiembre de 2019

Contar cuentos cuenta

La siguiente publicación del Instituto de la Mujer tiene como objetivo presentar a las familias, docentes y personas involucradas en el ámbito de la educación una propuesta de trabajo a través de la lectura crítica de los cuentos. De esta forma pueden identificarse estereotipos positivos y negativos que repercuten en una discriminación o un menosprecio de las personas por motivos sexistas.


Os invitamos a visitarla en:


sábado, 21 de septiembre de 2019

Jóvenes trans en el sistema educativo #FELGBT

La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans y Bisexuales (FELGBT) ha presentado la siguiente investigación a partir de una encuesta realizada a personas trans sobre la transfobia sufrida en el ámbito escolar. Mediante este estudio se ahonda en el conocimiento de los y las adolescentes trans y en las consecuencias de esta transfobia en el contexto educativo. Estas evidencias muestran puntos de partida para propuestas y pautas de atención a esta forma de diversidad.

Podéis acceder al informe desde:

Vídeo Nora y su mochila menguante.

viernes, 13 de septiembre de 2019

Jornadas #Coeduca. Coeducación e inclusión en #Petrer

Esta semana, hasta que la amenaza de gota fría lo ha permitido (se ha suspendido la última sesión), han tenido lugar en Petrer, en la Sala de actos del Centro Cultural las Jornadas Coeduca Coeducación e inclusión, organizadas por el CEFIRE de Elda en colaboración con el ayuntamiento de la ciudad.

El día 10 contamos con la ponencia de Oriol Ríos en torno a las nuevas masculinidades alternativas para la prevención de la violencia de género. Podéis conocer algunas de las líneas de su intervención a través de esta publicación.

A continuación, Josep Maria Canal Barbany, presentó Com treballar les noves masculinitats alternatives a través de la Ga para la Comunidad Educativa de prevención y apoyo a las víctimas de violencia escolar

Cerró la jornada M.ª José Felipe del IES Monastil de Elda con la presentación de la unidad didáctica Cinderelo para trabajar las masculinidades en el aula, resultado final de su proyecto Erasmus Plus Stick Together. Vídeo de Cinderelo.

El día 11, Carmen García comunicó su ponencia Aplicació dels grupos interactius per a la inclusió educativa.

Como conclusión de este día Carles Sadurni, profesor del centro Nuestra Señora de los Dolores de Benidorm, presentó su experiencia de trabajo con grupos interactivos en la etapa de secundaria con referencias al impacto social y educativo de estos.

La última sesión de las jornadas se ha aplazado al 17 de octubre.

jueves, 12 de septiembre de 2019

Concurs #NoEmToqueselWhatsapp

Fins el 15 de octubre podeu presentar les vostres obres (fotografia, vídeo, teatre i dansa,  música  i arts plàstiques) al concurs #NoEmToqueselWhatsapp!! 

Heu de ser tres joves, amb edats compreses entre els 12 i els 17 anys i estar en una associació juvenil (inscrita en el cens d'Associacions Juvenils) o estar estudiant a un centre educatiu de la Comunitat Valenciana. 

Els premis reconeixen els projectes de diverses modalitats artístiques que tracten sobre la promoció de la igualtat, la convivència i el respecte entre sexes i la prevenció de la violència contra les dones.

Convocatòria:

viernes, 6 de septiembre de 2019

Convives 26. Educación sexual para la convivencia positiva

Desde el blog de Convives os podéis descargar en formato .PDF esta publicación en línea de la Asociación que incide en diferentes aspectos de la educación sexual.

Si hacéis clic sobre la imagen accederéis al índice de la revista.

Descarga y presentación:

jueves, 5 de septiembre de 2019

Oceánicas: pioneras de la oceanografía

Siguiendo con los recursos que aportan referentes de mujeres dedicadas a la investigación científica, os presentamos este recurso que incluye la historia de 10 oceanógrafas de distintas épocas. Un espejo donde mirarse de rabiosa actualidad ante la crisis climática y la amenaza para la vida en este medio.

Podéis encontrarlo en:

Más información sobre el recurso en:

martes, 27 de agosto de 2019

Guía de recomendaciones para la aplicación del enfoque de género en las actividades formativas del IAAP

Guía del Instituto Andaluz de Administración Pública con recomendaciones de aplicación en todo el proceso de creación, diseño, impartición y evaluación de acciones formativas. Su objetivo es normalizar el enfoque de género en todas estas actuaciones y su destinatario el personal docente y el personal gestor de la formación de la IAAP.

A pesar de ello, por su brevedad, sencillez y por el interés de sus guías de verificación de actuaciones quizás os pueda resultar útil en otros ámbitos, más allá del concreto que he citado.

Podéis descargarlo desde:

lunes, 26 de agosto de 2019

Sapiencia: un juego de ciencia vía @mujerconciencia


Sapiencia es un juego de ciencia basado en cartas que busca motivar a niños y niñas hacia las actividades englobadas por STEM a través del conocimiento de 32 científicos y científicas (16 de cada), de sus descubrimientos, investigación y contexto.

Podéis descargar desde el siguiente enlace los naipes:

Instrucciones

Más información sobre el recurso en el blog Mujeres con ciencia:

martes, 20 de agosto de 2019

Micromachismos. Testimonios de las alumnas

Desde el colegio Lourdes Fuhem de Madrid un vídeo en el que varias alumnas cuentan ejemplos de micromachismos que han sufrido a lo largo de sus vidas.

Un recurso de interés tanto para reflexionar sobre cada una de las situaciones y la discriminación que implican como para reproducir con las aportaciones de nuestro propio alumnado.

lunes, 19 de agosto de 2019

Canciones machistas. Ni malas ni vuestras

No es un fenómeno que solo se dé en la actualidad, de ello dan fe muchos testimonios en el pasado pero el verano está dando pie a polémicas en torno a las canciones con letras de contenido machista o que menosprecian a la mujer en las más diversas dimensiones.

Las opiniones se dividen entre quienes ven peligrar la libertad de expresión y quienes inciden en un mensaje negativo reproducido públicamente y de forma potente. Se inclinen las valoraciones hacia consideraciones de censura artística o de discriminación intolerable hacia las mujeres, está claro que el fenómeno merece una reflexión en torno a lo que implica, sus repercusiones y las condiciones en que tales mensajes han de ser difundidos o contrarrestados, entre otras vías, por la coeducativa.

Este vídeo os puede servir como presentación o como elemento sobre el que asentar una discusión alrededor de la cuestión.

martes, 13 de agosto de 2019

Mujeres e igualdad. Los muros hablan. Vitoria-Gasteiz


¿Qué sabemos sobre Violencia Sexual? Ficha didáctica

Material para educación secundaria orientado al trabajo en grupo durante dos sesiones y basada en la discusión sobre un cuestionario. 

Este material se realizó en el marco del Proyecto Buenas Prácticas para la prevención de la violencia de género y Educar en igualdad: 'Hacia un Voluntariado 2.0. Por el buen trato. 2018'; financiado por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Muy recomendable para el trabajo en las sesiones de tutoría sobre la lacra de la violencia sexual y los estereotipos de género.

Podéis descargarlo desde el siguiente enlace:

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