Educación para la igualdad (3ª edición)

Ya está disponible la inscripción para la 3ª edición del MOOC Educación para la Igualdad. Este MOOC del Instituto de las Mujeres y en colaboración con el INTEF, se articula en cuatro módulos que proporcionan conocimientos, herramientas y estrategias para abordar la desigualdad y proponer una educación más sensibilizada hacia ella. 

MÓDULO 1: Desigualdades de género

MÓDULO 2: Desigualdades de género en el contexto educativo

MÓDULO 3: Educación sexual integral

MÓDULO 4: El movimiento feminista, la conquista de derechos y el espacio público. Entender el pasado para construir el futuro.

Inicio de las clases: 6 de febrero de 2024

Fin de las clases: 8 de marzo de 2024

Esfuerzo estimado: 5 horas por semana

Información:

https://enlinea.intef.es/courses/course-v1:INTEF+EducaIguales+2024_T3/about

Guía orientativa para el uso igualitario del lenguaje y de la imagen en la Universidad de Málaga

Esta guía tiene como objetivo proporcionar recursos y estrategias a la comunidad de la Universidad de Málaga, con la intención de ser una herramienta práctica para revisar y redactar documentos, así como expresarse en discursos de manera inclusiva.

A través de la guía, se busca crear conciencia en la comunidad universitaria sobre el uso de un lenguaje no sexista. Se hace hincapié en que el lenguaje, como medio de transmisión de conceptos y actitudes sociales, debe utilizarse adecuadamente para avanzar hacia la igualdad real entre mujeres y hombres y se destaca la importancia del lenguaje y la imagen como instrumentos de transmisión de la realidad.

https://www.uma.es/media/tinyimages/file/GUIA_ORIENTATIVA_USO_LENGUAJE__Y_DE_LA_IMAGEN__UNIVERSIDAD_DE_MALAGA.pdf 

'L'engany de Marc'. Recurs didàctic per a fomentar la igualtat

Recurs didàctic per a adolescents i joves, dirigit a fomentar relacions afectivosexuals igualitàries i prevenir la violència masclista. Aborda la influència del consum de pornografia en aquesta població, oferint informació, conscienciació i formació. L'objectiu és desenvolupar la capacitat crítica dels estudiants, promoure relacions basades en el respecte i la igualtat en el marc de l'educació afectivosexual.

Vídeo

https://www.youtube.com/embed/-UMYQdvA7-U

Guia didàctica

https://www.valencia.es/documents/20142/9506820/EEDM-GUIACOMPLETA-VALENCIANO-DIGITAL.PDF/06198371-5d5a-cd7d-4230-2f4f7e8d8c7c?t=1611134700842 

Las artistas en la escena cultural española y su relación con Europa, 1803-1945

Proyecto financiado por la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia e Innovación (Gobierno de España) dedicado al análisis del proceso que comienza a principios del siglo XIX y concluye tras la Segunda Guerra Mundial, tiempo de importantes transformaciones en la Historia del arte durante el cual las mujeres artistas fueron superando la escasa consideración y valoración social que habían recibido tradicionalmente como profesionales.

Incluye una recopilación de artistas pertenecientes a diversos ámbitos: pintoras, escultoras, fotógrafas, arquitectas, ilustradoras y cineastas, una sección dedicada al mercado artístico y un repertorio de actividades enmarcadas en el proyecto.

El proyecto tiene como objetivos esenciales:

Establecer un marco teórico que permita acometer los estudios de género con un planteamiento globalizador que afronte la cuestión desde el punto de vista de la diversidad.

Abordar una investigación comparada entre los distintos países europeos, con especial atención al triángulo compuesto por España, Francia y Italia, sobre las artistas europeas de este periodo histórico. Indagar en la imagen de la mujer como artista reflejada en la producción artística de la época, desde la mirada de las propias creadoras y, como forma de propiciar un análisis comparativo, desde la perspectiva masculina.

https://maes.unizar.es/

Estudio sobre LGTBIQ+fobia en el ámbito educativo

Con el objetivo de realizar un estudio para conocer las condiciones en las que el alumnado, profesorado y personal de los centros educativos conviven con situaciones de violencia y LGBTIQ+fobia, la Federación de Enseñanza de CCOO y la Federación Estatal de lesbianas, gais, trans, bisexuales, intersexuales y más (FELGTBI+) han propuesto un cuestionario que nos invitan a completar (enseñanzas regladas en educación no universitaria).

FECCOO y FELGTBI+ atenderán cualquier duda respecto a este estudio en el correo electrónico info@felgtbi.org.

Podéis contestar la encuesta en el siguiente enlace:

https://docs.google.com/forms/d/1A1zKM7r2pPcSs97Q949bJQi-fLgxqu6s-A0c_DQlPC8/viewform?chromeless=1&edit_requested=true

Todas las Carlas, un libro de Carme Carbó y Vladi Monzó

“Esto es, todo lo que hacemos en la vida tiene sus consecuencias… Pero por muy mal que vaya todo, siempre podemos parar y reflexionar sobre lo que queremos”

Este fragmento del precioso libro de mis excompañeros en el CEFIRE de Elda, Carme Carbó y Vladi Monzó resume el propósito de una obra que invita a luchar por nuestros sueños y a responsabilizarnos de nuestras decisiones. 

Carme, autora del texto, nos presenta a Carla, una niña que crece y, en este proceso, elige caminos alternativos de vida. Vladi, responsable de la ilustración, viste estos itinerarios de color y los acompaña con unos dibujos que despiertan tanto nuestra imaginación como nuestra sonrisa.

Esta semana, cuando ha llegado a mis manos esta pequeña gran joya, también han acudido a mi memoria gratos recuerdos de su proceso de gestación. Recuerdos ligados a los propósitos educativos y a la relación personal que me ha unido a sus autores. Bien pensado, Todas las Carlas une ambas dimensiones: nos motiva hacia una educación capaz de convertirnos en nuestra mejor versión, a la vez que nos interroga sobre nuestros propios anhelos.

Podéis ver más detalles en:

https://apuleyoediciones.com/producto/todas-las-carlas/ 

Iguala-T

Iguala-T es un juego interactivo en forma de aplicación creado por Carmen Ruiz Repullo, destinado a adolescentes, con el propósito de avanzar en la igualdad desde la diversidad y en la prevención de la violencia machista a través de la sensibilización y la capacitación para aprender sobre feminismo e igualdad y para tomar conciencia sobre las distintas discriminaciones y formas de violencia de género que siguen existiendo.

Iguala-T consta de cuatro bloques de 100 preguntas cada uno, ordenadas por niveles de dificultad y diferenciados por colores: amarillo (bloque afectivosexual), morado (Feminismo), verde (Desigualdades) y naranja (Violencia).

Manual:

https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/175870/Manual_IGUALAT.pdf?sequence=1&isAllowed=y 

Manual en vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=r_q4EN9oYeA 

Información:

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/contenidos/-/contenidos/detalle/iguala-t-app-coeducativa-para-alumnado-de-secundaria-1q1nv8tssua51 

Guía de orientaciones para la utilización del lenguaje coeducativo. Cambiando la mirada

Pequeña guía que orienta para la utilización del lenguaje coeducativo editada por el Gobierno de Canarias. Este recurso pretende ser una herramienta sencilla de reflexión y de consulta a la hora de sensibilizar en el ámbito escolar y familiar sobre el valor del lenguaje en la construcción de la igualdad en el seno de nuestra sociedad. 

Podéis consultarla en:

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/guia-de-orientaciones-para-la-utilizacion-de-un-lenguaje-coeducativo-cambiando-la-mirada/