Repensando(nos) en masculino plural

Guía introductoria para trabajar las masculinidades igualitarias creada por Jorge Cascales Ribera y Joan Sanfélix Albelda con la colaboración de Carles Fons Poquet.

Se trata de un material que parte de la autorreflexión para interpelar sobre los modelos de masculinidad actuales, que ofrece, pautas, actividades prácticas para desarrollar en el aula y recursos sobre la construcción del género y el fomento de masculinidades que optan por el camino de la igualdad y cooperan solidariamente en su consecución.

Podéis descargar este material desde:

http://www.ceice.gva.es/documents/169149987/172590358/Guia_de_masculinitats_igualitaries_cas.pdf 

La decisión de Adela

Desde la siempre interesante referencia de Mujeres con ciencia, nos llega un material chileno realizado por el Núcleo Milenio para el Estudio del Curso de la Vida y la Vulnerabilidad y la Fundación Encuentros del Futuro y financiado por la Iniciativa Científica Milenio.  

Consiste en un cómic interactivo a través del cual reconducimos las opciones de Adela, una niña cuyo crecimiento acompañamos, con respecto a la ciencia y la tecnología, a lo largo de su recorrido por el sistema educativo.

Es un recurso muy gráfico y ejemplar para entender las causas y consecuencias de distintas decisiones que no siempre favorecidas de la misma manera por nuestro contexto y los valores predominantes en él.

Este juego se acompaña por un material complementario que aborda los estereotipos, las actividades extraescolares, la vida social, la visión de la familia y las perspectivas de futuro afectadas por distintas perspectivas en cuanto al género.

Podéis acceder al juego en:

https://eko.com/v/Vo1rjx?autoplay=true 

Consultad y descargad el material complementario desde:

http://mujeresconciencia.com/app/uploads/2020/12/Adela-contenido-complementario.pdf 

Más información:

https://mliv.cl/la-decision-de-adela-nuestro-comic-interactivo-que-invita-a-reflexionar-sobre-las-decisiones-que-tomamos/

Derechos de la mujer en línea; Cerrar la brecha digital de género para lograr un mundo más igualitario

Informe de finales de este año por parte de la World Wide Web Foundation basado en un amplio número de entrevistas y una encuesta masiva que define la situación del acceso a Internet en el mundo y sus limitaciones por motivos de género, a los que se superponen otros de tipo económico, geográfico y social.

El análisis afirma que los hombres tienen un 21 % más de probabilidades de estar en línea que las mujeres. Este porcentaje llega al 52 % en los países menos desarrollados del mundo. La brecha de género en este ámbito, lejos de disminuir, parece aumentar y supone una amenaza para el logro de una igualdad real en todos los aspectos de la vida. 

Resumen ejecutivo en español

http://webfoundation.org/docs/2020/10/Executive-Summary-Spanish.pdf  

Informe completo en inglés:

https://webfoundation.org/research/womens-rights-online-2020/

La mutilación genital femenina en España

Reciente estudio promovido y financiado por la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género con el fin de conocer las situación de la mutilación genital femenina en España. Se trata de una aproximación interdisciplinar (legal, asistencial, preventiva…) que aborda un problema importante en el ámbito de los derechos humanos y la violencia contra la mujer en todo el mundo.

Podéis utilizarlo como complemento a otros materiales más generales pero que no ofrecen tanta información sobre su incidencia local.

Descargable desde aquí:

https://observatorioviolencia.org/wp-content/uploads/Estudio_MGF.pdf 

Her Atlas. Online atlas of girls’ and women’s right to education

Her Atlas, the online atlas of girls’ and women’s right to education, is developed as part of Her education, our future, UNESCO’s initiative to accelerate action for girls’ and women’s education by leveraging political and financial commitments. 

Her Atlas measures the status of national legal frameworks related to girls’ and women’s right to education using 12 indicators to capture factors in national legal frameworks that strengthen, or act as barriers to the right of education of girls and women and attributes a score on a scale of 1 to 5 for each indicator.

Visit the atlas on:

https://en.unesco.org/education/girls-women-rights 

Brochure

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371585

La ciberviolencia hacia las adolescentes en las redes sociales

Guía editada y coordinada por el Instituto Andaluz de la Mujer y realizada por Ianire Estébanez. En ella se pone el foco en el análisis de las ciberviolesncias contra las mujeres adolescentes y jóvenes.

Se abordan así aspectos como el envío de contenidos sexuales humillando, la difusión de rumores y bulos, el acoso, o el control a partir de cuatro temas;

El ciberacoso sexista

El ciberacoso sexual 

El cibercontrol 

La autodefensa y respuesta colectiva

En cada uno de estos contenidos el material desarrolla respuestas sobre qué son y qué esconden detrás y se ofrecen formas para trabajarlos.

Lo podéis descargar en:

https://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/images/FONDO_DOCUMENTAL/COEDUCACION/Guia-ciberviolencia.pdf.pdf 

L’auca de les científiques del Mare Nostrum @MednightEu

Juego ideado por Lara Ferrando Esteve y diseñado por Margarida Sancho Escrig que destaca la labor de distintas científicas procedentes del ámbito mediterráneo. En diversos terrenos de conocimiento.

El juego fue presentado a finales del pasado mes de noviembre.

Este juego forma parte de las actividades de la Universitat Jaume I para la Noche Mediterránea de las Investigadoras, dentro del proyecto MEDNIGH (https://mednight.eu/). 

Podéis descargar su tablero desde:

https://ujiapps.uji.es/ade/rest/storage/FPIYU1C9DYWMVPNBKFOGZRUBE9CEEZLJ 

Baralla per la igualtat

Desde el Consejo Escolar de la Comunitat Valenciana nos llega esta iniciativa abierta para conseguir eliminar los machismos cotidianos mediante microrrelatos de menos de 150 palabras que los denuncien.

Podéis participar aquí:

https://portal.edu.gva.es/consellescolar/barallaperlaigualtat/formulari-baralla-igualtat/

Unidades didácticas “Ni más ni menos”

Unidades didácticas del Centro Aragonés de Referencia para la Equidad y la Innovación (CAREI) destinadas al alumnado y al profesorado cuyo objetivo es trabajar por una sociedad más justa y por la igualdad de derechos y oportunidades independientemente del sexo de las personas.

Las unidades se desarrollan en dos sesiones. La primera se dirige a niveles específicos de alumnado (5º-6º de Primaria, 1º-2º de ESO y 3º-4º de ESO), mientras que la segunda, basada en el uso coeducativo del rap, puede realizarse por parte de los diversos niveles.

Se incluyen además de ellas algunos materiales como un trivial para afianzar contenidos y un texto acompañado de un cortometraje (La chica de la orquesta).

Podéis encontrarlas en:

http://carei.es/igualdad-de-genero/ 

Decálogo de Buenas Prácticas para Combatir el Sexismo en los Relatos Audiovisuales

En la entrada de hoy un recurso desde la Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios Audiovisuales (CIMA). Se trata de un decálogo de buenas prácticas para combatir el sexismo en los relatos audiovisuales.

Está planteado de forma que resulte útil en el ámbito educativo y familiar y abierto a su uso por parte de instituciones relacionadas con el mundo audiovisual.

Podéis encontrar esta guía en dos formatos en los siguientes enlaces:  

https://cimamujerescineastas.es/wp-content/uploads/2020/11/Dec%C3%A1logo-c%C3%B3mic.pdf 

https://cimamujerescineastas.es/wp-content/uploads/2020/11/Dec%C3%A1logo.pdf 

Fichas y audiocuentos. Un cuento propio

Pandora Mirabilia y Biodiversia presentan esta iniciativa que libera cinco audiocuentos con sus respectivas fichas de trabajo en torno a mujeres científicas y destinados al alumnado de Primaria.

Estos materiales tratan de acercar a niños y niñas los logros y aportaciones de las mujeres que los protagonizan desde la simplicidad y un enfoque muy didáctico. Los cuentos se refieren a las siguientes mujeres:

• Lynn Margulis 
• Valentina Tereshkova 
• Maria Elena Caso 
• Ada Lovelace 
• Trótula de Salerno 

Podéis acceder a este recurso en:

https://mailchi.mp/67f89451f7fa/liberamos-5-audiocuentos-protagonizados-por-mujeres-cientficas-y-sus-respectivas-fichas-didcticas-que-hemos-elaborado-con-biodiversia-1131609?e=b2bd546bc5

Guia de patis coeducatius

Aconseguir que l’ocupació dels espais siga igualitària, tant en els patis com en espais d’estudi, sense predomini d’activitats en les quals participen específicament els xics en moments en què es comparteix el mateix espai i temps és un objectiu prioitari del Pla director de Coeducació de la nostra Comunitat.

Els espais són el medi físic on tenen lloc les relacions socials. Les persones construeixen els espais i els espais construeixen les persones. El seu disseny condiciona les maneres que tenim de viure i de conviure.

Aquesta guia de Sandra Molines Borrás respon a una necessitatl: que totes les persones puguem gaudir dels espais educatius, també dels patis. 

Descàrrega de la guia:

http://www.ceice.gva.es/documents/169149987/172590358/Guia_de_patis_coeducatius.pdf 

Exposición 12 ideas falsas sobre el maltrato

Se acerca el 25N y las paredes de nuestro recién estrenado centro prefabricado dejan de lado su frialdad inmaculada para teñirse de reivindicación en torno a una fecha de denuncia en contra de la violencia de género. 

La exposición 12 ideas falsas sobre el maltrato lleva unos días instalada en el pasillo de entrada. Quizás este año, con las dificultades para el trabajo cooperativo de cada grupo, la celebración del 25N no va a reflejarse en nuestros espacios de forma tan notable, sin embargo, desde las tutorías estamos llevando a cabo un esfuerzo para que no pase desapercibida, para intentar aprovechar un momento como este con el fin de contagiarnos de espíritu coeducativo e igualitario.

Ojalá sea así y toda la comunidad educativa se convierta en sí misma en reflejo de un mundo sin violencia contra las mujeres, un objetivo que ha de ser compartido por todos y todas.

IV Edición del Concurso de Vídeos “De major vull ser com…”

El centro de innovación Las Naves y la Fundación para el Fomento de la Investigación Sanitaria y Biomédica de la Comunidad Valenciana (Fisabio) lanzan la cuarta edición del Concurso de Vídeos “De major vull ser com…”. 

El objetivo del concurso, dirigido a jóvenes estudiantes de ESO, FP y Bachillerato de toda la Comunidad, es la promoción de la igualdad de género en el ámbito investigador, científico e innovador. 

El plazo de presentación de propuestas finaliza el día 15 de diciembre de 2020. 

Las personas solicitantes tendrán que estar cursando estudios en centros educativos de la Comunidad Valenciana (ESO, Bachillerato y FP) y tener más de 12 años. 

Toda la información en:

https://www.lasnaves.com/estrategias-ciudad/iv-edicio-del-concurs-de-videos-de-major-vull-ser-com/

Noches seguras para todas #ViolenciadeGénero

Noches Seguras Para Todas es una investigación-acción feminista participativa llevada a cabo por la Federación de Mujeres Jóvenes, que pretende arrojar luz sobre las violencias sexuales que las mujeres jóvenes sufren en su ocio nocturno. 

En este documento de algo más de 70 páginas se han recogido experiencias de mujeres y hombres jóvenes con el objetivo de conocer de forma fiable este problema y facilitar la búsqueda de iniciativas que sirvan para erradicarla, tanto desde el punto de vista de la prevención como de la intervención.

La investigación ha contado con la participación de mujeres y hombres jóvenes con distintos hábitos de ocio nocturno, en los cuales interfiere: el territorio donde se vive (residentes de Madrid, Valencia, Canarias, Navarra y País Vasco); el medio (urbano y rural); la edad (entre los 18 y 25 años); y el nivel formativo (bajo, medio y alto). 

Asimismo, cuenta con testimonios de mujeres racializadas (afrodescendientes y latinoamericanas), por sufrir la violencia sexual de una forma específica. 

Podéis descargarla desde: 

https://www.educarenigualdad.org/download/6584/

Guía para la divulgación de la #coeducación en los centros públicos de #Elda

La Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento  de Elda, en colaboración con la consultora Equàlitat (http://www.equalitat.es/) y las AMPAS y centros educativos de Elda, promoverá una guía para la implantación de la coeducación en los centros de la ciudad.

Esta guía se enmarca en el II Plan Municipal de Igualdad de Elda y se orienta al contexto educativo con el fin de contribuir a frenar la desigualdad y fomentar la corresponsabilidad en las diferentes áreas que está previsto abordar: 

• Hogar corresponsable
• Uso no sexista de juegos y juguetes
• Literatura: cuentos y libros coeducativos
• Música: canciones no sexistas
• Material audiovisual con perspectiva de género

Guía didáctica de ciudadanía con perspectiva de género. Igualdad en la diversidad

Guía de FUHEM-Ecosocial que se orienta hacia la reflexión sobre la ciudadanía desde una perspectiva de género y se dirige a las etapas de ESO y Bachillerato.

La guía se divide en cinco capítulos que abordan aspectos relacionados con la vida social. El primero, de carácter introductorio, se ocupa de tendencias globales en la actualidad y los siguientes de conceptos como la igualdad, la división sexual del trabajo, los estereotipos e identidades y la participación en la vida pública.

Cada capítulo se subdivide en apartados como el contexto histórico, las desigualdades, su impacto en la vida de las personas y la superación de sus límites.

Podéis consultar y descargar la guía en: 

https://www.inmujer.gob.es/areasTematicas/AreaEducacion/MaterialesDidacticos/docs/GuiaCiudadania.pdf 

Programa COEDUCA’T

Página del Programa de Coeducació i perspectiva de gènere al currículum del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. En esta sección podéis encontrar recursos diversos en forma de artículos, sitios web, vídeos, guías, libros, blogs, etc, referentes a la aplicación en el aula de contenidos que pertenecen a estos bloques temáticos:

Coeducación

https://blocs.xtec.cat/coeducacioiigualtat/coeducacio/ 

Educación afectivosexual

https://blocs.xtec.cat/coeducacioiigualtat/educacio-afectivosexual/

Prevención de la violencia machista

https://blocs.xtec.cat/coeducacioiigualtat/prevencio-de-la-violencia/ 

Diversidad sexual e identidad de género

https://blocs.xtec.cat/coeducacioiigualtat/diversitat-sexual-i-identitat-de-genere/ 

Diversidad familiar

https://blocs.xtec.cat/coeducacioiigualtat/diversitat-familiar/ 

Podéis consultarlos en:

https://blocs.xtec.cat/coeducacioiigualtat/2020/04/21/recursos-3/

¿Piensas como hablas?

Guía didáctica de 2019 del Instituto Andaluz de la Mujer dirigida tanto al alumnado como al profesorado de secundaria, bachillerato y ciclos formativos. Este material sugiere modos de trabajar con el lenguaje desde un punto de vista coeducativo, tanto en áreas lingüísticas como no lingüísticas.

La guía establece como sus dos objetivos fundamentales enseñar a detectar los sesgos sexistas en el lenguaje cotidiano (chistes, refranes, titulares…) y aprender qué usos lingüísticos son, además de correctos, igualitarios. 

Podéis consultarla y descargarla desde el siguiente enlace:

http://www.juntadeandalucia.es/iamfiles/Guia_Piensas_como_hablas_definitiva.pdf

Contamos igual #Coeducación y cuentos tradicionales

Guía de 2012 para el profesorado de Educación Infantil que intenta dotar a las y los profesionales de la educación de modelos para fomentar la igualdad en el aula y elementos para la reflexión de su práctica, en concreto, orientados al tratamiento de los cuentos tradicionales.

Se trata de un material vinculado a los talleres “Aprendiendo en igualdad, realizados por en escuelas de la localidad de Collado Villalba. De todos modos, como material que ofrece referencias y claves coeducativas, puede aprovecharse mucho más allá de ellos.

Los encontraréis en:

http://www.ayto-colladovillalba.org/recursos/doc/actualidad/2012/noviembre/guia-cuentos-igualdad.pdf

Niñas de ayer, mujeres de hoy

El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) ha presentado la segunda edición de su calendario coeducativo escolar para el curso 2020-2021 Niñas de ayer, mujeres de hoy. Su objetivo es dar visibilidad y reconocer la contribución de las mujeres en distintos ámbitos, en especial de mujeres de toda Andalucía.

En el calendario podéis encontrar referencias biográficas de sus protagonistas así como sus aportaciones más relevantes a su campo de actividad. Además se señalan fechas de especial significación para la labor coeducativa: celebraciones, propuestas, etc.

Podéis consultarlo y descargarlo en:

http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/files/calendariocoeducativodefinitivo1.pdf 

Cómo compartir la vida en igualdad

Muy completa guía editada por el Consejo de las Mujeres del Municipio de Madrid que reflexiona sobre la igualdad y las bases de la desigualdad entre hombres y mujeres y aporta propuestas de muy diversos tipos (concienciación, trabajo en grupos mixtos o no…) para desmontar esta desde una perspectiva histórica. Además se recogen datos de interés para alimentar una cultura coeducativa.

Los ámbitos para los que se ofrecen materiales educativos bien descritos en cuanto a los materiales necesarios y su puesta en marcha abarcan campos tan diversos como la vida en igualdad, compartir el pasado y el futuro, el lenguaje, el cuidado del medio ambiente, la participación, la igualdad desde el respeto a la diversidad y los afectos en igualdad.

Podéis descargarla desde este enlace.

https://www.madrid.es/UnidadesDescentralizadas/IgualdadDeOportunidades/Publicaciones/Comocompartirlavidaenigualdad.pdf 

Curso Masculinidad y violencia

Curso en línea, abierto y gratuito en castellano (MOOC), ofrecido por la Universidad de Granada en el que se pretende ofrecer una visión general  sobre diferentes  tipos de violencia, sus causas, los comportamientos que originan y el análisis de su significado.

Inicio del plazo de matriculación: 29/09/2020

Fin del plazo de matriculación: 16/11/2020

Inicio del MOOC: 19/10/2020

Fin del MOOC: 23/11/2020

Podéis consultar con más detalle el programa del MOOC y matricularos desde:

https://abierta.ugr.es/masculinidad_y_violencia/ 

Coeducacentres se pone en marcha en 15 colegios e institutos

Quince centros educativos de la Comunitat Valenciana serán protagonistas en la puesta en marcha experimental del proyecto Coeducacentres, que está orientado a trasladar la perspectiva de género a los contenidos, el lenguaje, los espacios y los materiales pedagógicos. 

A través de esta iniciativa se pretende incrementar las herramientas que desde el sistema educativo operan para poner de manifiesto y revertir la desigualdad entre hombres y mujeres.

La primera parte del proyecto piloto del programa formará a la comunidad educativa de los 15 colegios e institutos donde se aplicará este año. Posteriormente, se pretende su extensión al resto de centros educativos.

Podéis conocer mejor este proyecto por medio de la página de la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte.

http://www.ceice.gva.es/es/inicio/area_de_prensa/not_detalle_area_prensa?id=893256 

Día Internacional de las Escritoras

El próximo 19 de octubre se celebra la V Edición del Día Internacional de las Escritoras una iniciativa que la BNE organiza en colaboración la Federación Española de Mujeres Directivas, Ejecutivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y con la Asociación Clásicas y Modernas .

Esta conmemoración, de carácter no estrictamente internacional, está dirigida a recuperar el legado de las mujeres escritoras, hacer visible su trabajo en la literatura y denunciar la discriminación sufrida por ellas a lo largo de la historia. 

Permaneced atentas y atentos a las actividades a las que dará lugar y aprovechad la fecha para llevar a las aulas la reivindicación de su memoria.

Podéis encontrar algunos recursos en:

Página de la BNE 

http://diadelasescritoras.bne.es/edicion-2020/ 

Bieses. Bibliografía de escritoras españolas 

http://www.bieses.net/ 

Creadoras de la Historia de la Música por @svmusicology

Proyecto de Sakira Ventura bajo una licencia de Creative Commons que recopila mujeres relevantes en la historia de la música, reunidas por orden cronológico en una lista de reproducción de creación propia. 

https://open.spotify.com/playlist/2Uc6ZImjkFnpmqYRe6oFiu?utm_source=embed_v2&go=1&play=1&nd=1 

Fantástico trabajo de reconocimiento en el campo de la música a tantas mujeres autoras postergadas por motivos de género.

Os recomiendo visitarlo en:

https://svmusicology.com/mapa/

Cómo prevenir las violencias machistas a través de la coeducación con una mirada de ciudadanía global

Curso en línea gratuito organizado por InteRed y financiado por AECID, dirigido a agentes sociales y educativos interesados en la prevención de las violencias machistas y en el abordaje y la transformación de la realidad social desde una intervención sensible al género, feminista y con una mirada de ciudadanía global. 

Se realizará en el Campus online de La Coordinadora Estatal de ONGD

http://campus.coordinadoraongd.org/ del 19 de octubre al 15 de noviembre 2020 

Información completa en:

https://www.intered.org/es/participa/agenda/como-prevenir-las-violencias-machistas-traves-de-la-coeducacion-con-una-mirada-de 

Antología de cuentos coeducativos

Antología de cuentos coeducativos editada por la Federación de Mujeres Progresistas con la ayuda del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social dentro del programa I+C Innovación y Coeducación.

Cuentos inspiradores para niños y niñas de las etapas de Infantil y Primaria con preguntas y actividades para la reflexión sobre la igualdad en situaciones cotidianas. 

Podéis descargarlos en:

https://www.coeducacion.es/wp-content/uploads/2020/09/ANTOLOGIA-DE-CUENTOS-COEDUCATIVOS-FMP.pdf 

Mujeres invisibles

El blog Mujeres con Ciencia se hace eco en una de sus últimas más recientes entradas de un recurso destinado a destacar la vida, retos y logros de varias mujeres que han contribuido al conocimiento de la humanidad.

El recurso, que presenta su segunda edición, ha sido elaborado por alumnado de la Universidad del Valle en Cali (Colombia) y ofrece carteles que pueden descargarse desde la página del proyecto:

https://sites.google.com/view/cognovisual/mujeres-invisibles 

Un recurso visual de mucho interés para hacer presentes en los espacios escolares a estas mujeres postergadas por desgracia en nuestros libros de texto.

Día Internacional de la Igualdad Salarial

Por primera vez, este año se celebra el 18 de septiembre el Día Internacional de la Igualdad Salarial, instaurado con el objetivo de conseguir una igualdad salarial entre hombres y mujeres por un trabajo de igual valor.

En la actualidad, la brecha salarial por razón de género se estima en un 23% en el conjunto del mundo.

Es importante concienciar desde la escuela ante la injusticia que supone este hecho. Para ello, podéis encontrar información sobre este Día Internacional en la página de la ONU:

https://www.un.org/es/observances/equal-pay-day 

También os puede resultar útil esta infografía de la Organización Mundial del Trabajo

https://www.ilo.org/infostories/es-ES/Stories/discrimination/tackling-sex-discrimination-through-pay-equity#les-concepts-de-l%E2%80%99egalite-salariale 

IGUAL = MENTE. Pasatiempos para la igualdad

Material del Instituto Canario de la Mujer dirigido a niñas y niños que aborda la igualdad desde una aproximación lúdica, a través de diversos pasatiempos. 

Por medio de ellos, se propicia la reflexión sobre muy diversos aspectos que van desde el uso del lenguaje y las imágenes, la corresponsabilidad en las tareas, hasta la presentación y reconocimiento de valores y contravalores, etc.

Puedes descargarlo en: 

https://www.gobiernodecanarias.org/cmsweb/export/sites/educacion/web/.content/publicaciones/archivos/documento/igualmente.pdf

Revista Comunicar Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria

A través del siguiente enlace que aparece al final podréis acceder a los contenidos de la publicación digital Revista Comunicar. El número 63, XXVIII (2020-2) presenta un monográfico con el título Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria que incluye los siguientes artículos:

“Igualdad de género y TIC en contextos educativos formales: Una revisión sistemática” por María-Paz Prendes-Espinosa, Pedro-Antonio García-Tudela e Isabel-María Solano-Fernández 

“Los estudios de género en los Grados de Comunicación” por Francisco-José García-Ramos, Francisco-A. Zurian y Patricia Núñez-Gómez 

“La mujer en YouTube: Representación y participación a través de la técnica Web Scraping” por Uxía Regueira, Almudena Alonso-Ferreiro y Sergio Da-Vila 

“Influencia de las historias de Instagram en la atención y emoción según el género” por J.-F. Fondevila-Gascón, Óscar Gutiérrez-Aragón, Meritxell Copeiro, Vicente Villalba-Palacín y Marc Polo-López 

“Víctimas y victimarios de feminicidio en el lenguaje de la prensa escrita mexicana” por Elizabeth Tiscareño-García y Óscar-Mario Miranda-Villanueva 

https://www.revistacomunicar.com/pdf/comunicar63.pdf  

Jornada virtual en coeducación matemática. UJI

Del 2 al 10 de noviembre de 2020 la Universitat Jaume I presenta esta jornada virtual asíncrona de 8 horas. Los vídeos pueden verse en cualquier momento durante estas fechas.

Está dirigida al profesorado de educación infantil, primaria, secundaria (especialidad de matemáticas) y universitario (matemáticas). Así mismo podría interesar al profesorado de asignaturas de ciencia y tecnología en secundaria y universidad y al alumnado de universidad de grados y máster en educación y matemáticas.

Podéis consultar todas las informaciones sobre inscripción, participación y certificación así como los objetivos, contenidos y ponentes a través del enlace:

http://www.coeducamates.uji.es/

La princesa que no quería ser rescatada

Editado por la Fundación Mujeres este recurso constituye una herramienta educativa para fomentar la igualdad entre niños y niñas y la no discriminación. 

A través del enfoque de un cuento-juego, se ofrece un itinerario de actividades dirigido a edades entre 5 y 8 años que desarrolla una conciencia en contra de los prejuicios y a favor del reconocimiento de la riqueza que suponen las diferencias y lo positivo de la convivencia y el diálogo frente al enfrentamiento. 

Podéis descargarlo desde:

https://www.educarenigualdad.org/herramientas-didacticas/ 

Un altre cop meva (Otra vez mía)

Cortometraje de Andrea López, resultado de un trabajo de investigación previo sobre el  grave problema de la violencia de género.

Pretende destacar los signos de violencia de género que pueden tener lugar en las relaciones entre adolescentes como forma de tomar conciencia sobre ellos y de modificar conductas. 

Un trabajo en catalán subtitulado en castellano muy interesante en la prevención y en la necesidad de buscar ayuda cualificada para salir de relaciones tóxicas.

I Congreso Andaluz de Coeducación

Canal de vídeo del I Congreso Andaluz de Coeducación. Incluye tres vídeos de larga duración que recogen todos los contenidos del Congreso, celebrado en Sevilla el 5, 6 de marzo de este año.

En la página del Congreso podéis acceder a la información sobre este:

https://congresoandaluzeducacionyfeminismo.es/ 

Los vídeos os acercarán las intervenciones de ponentes incluidas en su programa:

https://congresoandaluzeducacionyfeminismo.es/programa/ 

Vídeos

https://www.youtube.com/playlist?list=PLxydhsSBJDsrlRxa2WlLxv5RIeZXZzIiz

150 canciones para trabajar la prevención de la violencia de género en el marco educativo

El Ayuntamiento de Valencia editó en 2013 este material para trabajar canciones desde el punto de vista coeducativo cuya autora es Ana Llorens Mellado. A partir de 150 canciones, se proponen actividades para diversas etapas educativas desde Infantil hasta Secundaria, tanto previas como posteriores y simultáneas a la escucha.

Las canciones están clasificadas por artista y por tema relevante en su letra. También se proporcionan enlaces para escuchar o ver un vídeo de cada una.

Podéis encontrar esta recopilación en:

http://carei.es/wp-content/uploads/150-canciones-para-trabajar-la-prevenci%C3%B3n-de-la-violencia-de-g%C3%A9nero-en-el-marco-educativo-AYUNTAMIENTO-DE-VALENCIA.pdf 

Educar en relación. Hacia la convivencia y el respeto

Propuesta coeducativa para Educación Secundaria impulsada por el Ayuntamiento de Zaragoza y creada por  Pilar Laura Mateo, Ana Isabel Ayala Sender, Luis C. Pérez Arteaga y Rubén J. Gutiérrez d´Aster.

A lo largo de sus más de 200 páginas aborda en diferentes capítulos aspectos como conceptos básicos de coeducación, la identidad o relación con uno o una misma, la convivencia o relación con las y los demás, la relación con el trabajo. Así mismo, se proponen actividades e ideas sobre  la acción coeducativa de los centros educativos y una bibliografía de interés.

A pesar de su antigüedad, manifiesta en la propia bibliografía, constituye una guía bastante aprovechable por su amplitud para tenerse en cuenta en nuestra labor en Secundaria.

Podéis consultarla y descargarla en:

http://www.zaragoza.es/contenidos/sectores/mujer/coeducacion_secundaria.pdf 

Proyecto Cuentacientíficas

En un momento en el que se nos va a demandar en algunos niveles un trabajo que aúne contenidos de distintas asignaturas en forma de proyectos y, consiguientemente una mayor interdisciplinariedad, esta serie de recursos que, a través de cuentos adaptados y otros materiales, dan a conocer las vidas y los descubrimientos de diversas científicas, os resultará útil.

Podéis conocer esta iniciativa a través de la siguiente entrevista a su responsable Águeda Giráldez

https://www.youtube.com/watch?v=-Y4sW-hPdwQ

Una entrada del blog Mujeres con Ciencia agrupa algunas de sus propuestas desde su puesta en marcha:

https://mujeresconciencia.com/2020/07/10/12-maneras-de-contar-cientificas-con-cuentacientificas/

De especial interés es este material descargable en PDF con fichas de manualidades asociadas a las científicas:

http:/mujeresconciencia.com/app/uploads/2020/07/CuentaCienti%CC%81ficas_manualidades.pdf

En YouTube también encontraréis un canal con vídeos referidos al proyecto:

https://www.youtube.com/channel/UCYTweAl-rk3TySYd8zMeRKw

Women who changed the world

Recurso en inglés que repasa la historia y los logros de seis mujeres relevantes en su actividad a través de proyectos. 

Permite trabajar la celebración del Día Internacional de la Mujer y reflexionar sobre las aportaciones de las mujeres en nuestro medio más cercano a través de actividades y de una propuesta didáctica guiada.

Un material muy apropiado para el trabajo interdisciplinar que utiliza el inglés como lengua de aprendizajes y puede conectarse bien con diversos campos del saber.

Podéis encontrarlo en:

https://escholarium.educarex.es/coursePlayer/curso2.php?idcurso=85813 

Comunicar en igualdad

Guía de comunicación impulsada desde el Instituto Canario de Igualdad que pretende dar orientaciones hacia una comunicación responsable y comprometida con la igualdad. 

Publicada en 2019 invita a todos y todas  las profesionales con alguna implicación en el ámbito comunicativo a actuar con responsabilidad en lo que se refiere a la referencia no discriminatoria a las personas. 

Descargable en formato .PDF desde:

https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgobcan/export/sites/icigualdad/_galerias/ici_documentos/ActividadesICI2019/Comunicar-en-igualdad-1.pdf

Guía didáctica: La ciberviolencia hacia las adolescentes en las redes sociales

Guía del Instituto Andaluz de la Mujer que pretende abordar la ciberviolencia ejercida contra las adolescentes en las redes sociales en sus múltiples variantes: ciberacoso o ciberbullying, sextorsión, grooming, usurpación de la identidad, usurpación de claves, sexting, revenge porn o pornovenganza. 

Se trata con ella de aportar una visión clara sobre estos delitos y acerca de cómo actuar frente a ellos. 

Para acceder y descargar la guía, podéis utilizar el siguiente enlace::

https://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/images/FONDO_DOCUMENTAL/COEDUCACION/Guia-ciberviolencia.pdf.pdf

Mujeres lingüistas

Para no perder el sentido del tiempo, cosa difícil en este verano tan atípico, os recomiendo en esta entrada un calendario visto en el blog Mujeres con ciencia, fuente siempre de interesantísimos recursos.

Está impulsado por el Observatori de la Igualtat de la Universitat Rovira I Virgili, que desde hace más de 10 años propone al principio de cada uno un calendario temático referido a mujeres destacadas en algún campo del saber. 

En el caso de 2020, se ha elegido el ámbito de la lingüística con la entrada en cada uno de los meses de notables figuras como Emma Adelaide Hahn, María Juana Moliner Ruiz, Alma Sabatini, Ofelia Kovacci, Josette Rey-Devobe, Carol Doris Chomsky Eva Hajičová, Barbara Hall Partee, Robin Tolmach Lakoff, Violeta Demonte Barreto, Joan Wanda Bresnan y Carme Picallo Soler.

Podéis descargar el calendario (en catalán) en:

https://www.urv.cat/media/upload/arxius/igualtat/Calendari2020web_compressed.pdf 

No a la trata de personas

El día 30 de julio se celebró el Día Mundial contra la Trata. Esta fecha fue proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas a través de su resolución A/RES/68/192 https://undocs.org/es/A/RES/68/192

El propósito de esta era crear mayor conciencia de la situación de la trata de personas y  promover y proteger sus derechos.

La propia institución os ofrece una página con interesantes materiales que podéis llevar a vuestras aulas para denunciar esta gravísima violación de los derechos humanos que afecta a la práctica totalidad de los países del mundo.

Podéis consultarla en:

https://www.un.org/es/observances/end-human-trafficking-day 

#WOMENSART @womensart1

Proyecto de P. L. Henderson en torno a la participación protagonista de la mujer en el ámbito de arte, un intento de mostrar múltiples representaciones artísticas desde el punto de vista de las mujeres. Así mismo, de promocionarlas a pesar de los obstáculos y las restricciones impuestas desde una concepción tradicionalmente androcéntrica del arte.

A continuación os apuntamos el enlace a su blog (en inglés), que incluye aportaciones desde el año 2016. También puede interesaros seguir este  proyecto en Twitter.

https://womensartblog.wordpress.com/contact/ 

En Twitter:

https://twitter.com/womensart1

Mujeres en las artes visuales

En la siguiente entrada  os invito a conocer el Informe MAV (Mujeres en las Artes Visuales) Nº 19, que ofrece una comparativa en autoría de exposiciones individuales en diferentes museos y centros de arte en España (2014-2019), respecto a los informes: INFORME MAV #5 (1999-2009) e INFORME MAV #12 (2010-2013). 

Se trata de un trabajo publicado a principios de este año, coordinado por Lola Díaz González-Blanco (MAV) y realizado por: Vanesa Villarejo Hervás en torno a la actividad de 20 museos y centros de arte analizados.

Las conclusiones, que podéis leer con amplitud en el propio estudio no dan mucho lugar al optimismo ante el predominio de las exposiciones individuales de autoría masuculina en la mayoría de estos museos y la falta de consolidación de las políticas que propician una paridad en este sentido.

Podéis encontrar toda esta información en:

https://mav.org.es/wp-content/uploads/2020/01/INFORME-MAV-19-FINAL.pdf