lunes, 28 de diciembre de 2015

Incorporación de la perspectiva de género. FP

No es muy frecuente que dediquemos entradas de manera específica para Formación Profesional. En esta ocasión lo haremos para daros a conocer esta interesante propuesta desde el sistema educativo vasco para formación y orientación laboral (FOL) y empresa e iniciativa emprendedora (EIE).

Podréis encontrar una iniciativa que aborda la igualdad de forma transversal en un recurso que justifica la incorporación de la perspectiva de género y da pautas para incluirla en la actividad docente, de forma concreta en los ciclos de formación profesional y enseñanzas de régimen especial. La entrada de esta en los módulos de FOL y EIE se acompaña de propuestas de cuatro unidades didácticas.

Podéis acceder a este material en:


jueves, 24 de diciembre de 2015

Mujeres matemáticas

Un ejemplo de cómo desarrollar a través de una herramienta de presentación como Prezi, un contenido coeducativo referente a mujeres que han destacado a lo largo de la historia en las matemáticas.
Magnífica página del IES Chaves Nogales de Sevilla desarrollada por el alumnado de 2º de ESO y que os invitamos a replicar utilizando este o cualquier otro instrumento que estiméis interesante.

lunes, 21 de diciembre de 2015

Informe sobre la campaña de juegos y juguetes 2015 Junta de Andalucía

Vuelve a casa por Navidad. La preocupación por unos juegos y juguetes que no perpetúen los estereotipos de género, que no recorten de forma injustificada las posibilidades de juego de nuestros niños y nuestras niñas se convierten cada año por estas fechas en un clásico.

Os dejamos hoy con un informe bastante extenso de la Junta de Andalucía (Observatorio andaluz de la publicidad no sexista) que incide en buenas y malas prácticas propagandísticas de estos productos tan importantes en el aprendizaje a través del juego y en la perpetuación de roles y actitudes.

El trabajo coeducativo debería constituir un frente común en la familia y en la escuela. Os invitamos a abordar de forma solidaria esta cuestión de actualidad en los días que se avecinan.


viernes, 18 de diciembre de 2015

Querido papá

Visto en el blog Crea y aprende con Laura (si no lo conocéis, no dudéis en visitarlo y disfrutarlo), un vídeo ilustrador sobre la violencia de género y sus causas, a menudo difíciles de interpretar como tales. La broma sin importancia, el comentario gracioso, formas de micromachismo toleradas y aprendidas que pueden servir de andamio para comportamientos reconocibles tarde como graves y, en muchas ocasiones, con consecuencias irremediables.

Un corto interesante para abordarlo en el aula y reflexionar acerca del ruego de esta hija, para concienciar del peso de lo que nos parece irrelevante.

lunes, 14 de diciembre de 2015

Refranero coeducativo

¿Hay algo más misógino que el refranero? Son muchos los ejemplos de estas píldoras de sabiduría popular con contenidos muy negativos por lo que se refiere a las mujeres. Contenidos que se ajustan más a prejuicios de un pensamiento tradicional patriarcal que a la verdad de lo que afirman.

El riesgo que suponen estas fórmulas una y otra vez reiteradas para la percepción de la realidad es manifiesto y da lugar a propuestas coeducativas como la siguiente en las que se proponen alternativas desde la reflexión crítica dirigidas al ámbito escolar.

El IES Torre Almenara de Mijas nos presenta su particular lectura de un refranero no discriminatorio cuyas propuestas podéis ver aquí:

Algunos enlaces relacionados:

jueves, 10 de diciembre de 2015

Sembrando igualdad

Uno de los problemas de muchas iniciativas coeducativas en los centros educativos consiste en su insuficiente visibilidad más allá de las cuatro paredes del aula. Sorprende agradablemente ver el esfuerzo de algunos centros como el que os presentamos hoy por difundir el trabajo de forma que pueda inspirar acciones semejantes en otros. Resultan prácticas contagiosas en la medida en que podemos conocer las experiencias, su repercusión, su modo de operar y, en algunas ocasiones, las dificultades a las que se enfrentan.

Podéis ver uno de estos ejemplos en el siguiente blog, que corresponde a la labor desarrollada por el CEIP Ángel Ganivet de Sevilla. Además de incidir en los propios espacios del centro, hemos de destacar las posibilidades a las que da lugar compartirlos en la red.

No os lo perdáis.

miércoles, 9 de diciembre de 2015

5 Ways Men Can Help End Sexism

Muy interesante vídeo en inglés sobre 5 modos en que los hombres pueden contribuir a eliminar el sexismo. Se trata del segundo vídeo de Feminist Frequency (recomendable) presentado por Jonathan McIntosh en torno a la cuestión del sexismo y el papel de los hombres.

La transcripción del vídeo podéis encontrarla en:

jueves, 3 de diciembre de 2015

Portal Escritoras españolas

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes nos ofrece un portal dedicado a escritoras españolas como forma de propiciar el conocimiento y acercamiento a sus obras y su significación en épocas en que la tradición de literatura escrita por mujer resultaba mucho más excepcional y se encontraba limitada por condicionamientos sociales.

Esta labor de rescate y visibilización se dirige especialmente a autoras de diversas épocas. Se incluye además un interesante trabajo de investigación bibliográfica sobre estas escritoras además de recursos en diversos formatos relacionados con ellas y múltiples oportunidades de búsqueda, acceso a la información y visualización de datos.

Una iniciativa muy loable y aprovechable para la escuela en la tarea de reivindicar la contribución de estas mujeres que lamentablemente, en muchos casos y por motivos ajenos a la calidad de sus obras han permanecido y permanecen en el olvido.

Os recomendamos visitarlo:
http://www.cervantesvirtual.com/portales/escritoras_espanolas/

lunes, 30 de noviembre de 2015

No som roses o blaus

Amb el lema No som roses o blaus l'Ajuntament de Barcelona posa en marxa una campanya de sensibilització per fomentar durant el Nadal, que es regalen jocs i joguets no sexistes. 

Un aplaudiment a esta i altres iniciatives públiques conscients de la importància de proporcionar experiències riques a xiquets i xiquetes a través de l'elecció, la compra i l'ús de joguets. 

Més informació: 

Altres recursos entorn de joguets no sexistes:

XTEC:

Institut Català de les Dones: 

Ajuntament de Granollers: 

Blog Informació i educació per al consum:

jueves, 26 de noviembre de 2015

¿Qué tendría la manzana de Eva?

Ejemplo muy logrado de desarrollo de aprendizaje por proyectos desde un punto de vista competencial sobre la situación de la mujer en distintos lugares del mundo y contextos y la sensibilización para buscar alternativas a una realidad de desigualdad y exclusión. Se trata de un trabajo llevado a cabo en 4º de ESO en el colegio Nuestra Señora de Fátima de Madrid.

Aparte del interés por el contenido en sí, me parece interesante la propuesta por el modo de desarrollarla y la explicitación de los procesos seguidos y de muchos aspectos que se han de tener en cuenta en cada uno.

Os aconsejamos visitar la wiki que ha servido de herramienta para el proyecto.

Podéis descargar el recurso completo (más de 300 páginas) en formato .PDF en la página:

martes, 24 de noviembre de 2015

Querernos bien

Un deseo para todos los días del año en la víspera el 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

jueves, 19 de noviembre de 2015

#euGenericas

A través del blog https://irakasleikasle.wordpress.com/ nos llega la propuesta #euGenericas. Se trata de un proyecto de dominio público y abierto a todas las personas y a la colaboración que estas puedan ofrecer difundiendo, compartiendo, reinterpretando y celebrando en torno a fechas significativas (25 de noviembre, 8 de marzo, 11 de octubre) esta etiqueta como modo de extrañar ante el el uso del masculino genérico.

El empleo explícito de un femenino genérico, aparte de una irreverencia desde el punto de vista gramatical, resulta una forma reivindicativa de hacernos caer en la cuenta de la cantidad de usos cotidianos de la lengua que pueden invisibilizar la presencia y la contribución de las mujeres a través de su actividad en los más diversos campos.

Más información y materiales descargables en:

lunes, 16 de noviembre de 2015

Nadie se acuerda de nosotras

Interesante proyecto basado en información presente en Internet y que combina contenidos en distintos formatos (texto, fotos, vídeo…) Aborda desde la perspectiva de las mujeres las circunstancias, sucesos y conflictos planteados durante la Segunda República, la Guerra Civil y los primeros años de posguerra.

Este material está disponible bajo una licencia Creative Commons, está abierto a la colaboración y la investigación sobre la historia las mujeres republicanas silenciadas. El proyecto se dedica a la memoria de los millones de mujeres que sufrieron represalias durante la guerra y el inicio de la dictadura.

Se trata de un proyecto ideado por Ana Navarrete y desarrollado con Macarena Moreno y Crístoffer Sevilla.

Podéis acceder a él a través del siguiente enlace:

viernes, 13 de noviembre de 2015

Niñas, ciencia y tecnología. Vídeo para reflexionar

¿Condicionamos desde las edades más tempranas mediante comentarios, en principio, banales las elecciones académicas y profesionales de las niñas? ¿Hasta qué punto pesan ese tipo de condicionamientos de género?

Un breve vídeo de la empresa Verizon puede servirnos como inicio de un debate en el aula. En inglés subtitulado en castellano.

lunes, 9 de noviembre de 2015

Girls in Lab

Proyecto impulsado por Marta Salsench, Mónica Fook, Jimena Jusué y Eva Barberá orientado a lograr una mayor exposición de niñas y jóvenes y la paridad de género en los campos de la tecnología ante la escasa representación de las mujeres en este ámbito tan influyente en sus perspectivas de futuro.

Con estos propósitos, se proporcionan recursos creativos e innovadores para el aprendizaje de la programación desde edades tempranas, formación, y posibilidades de colaboración y suscitar comunidades de trabajo.

Podéis visitar su página web en:

Así mismo, seguir su actividad a través de las redes sociales.

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Talleres sobre prevención de violencia de género

Os queremos comunicar la siguiente información que hemos recibido y que os resultará de interés.

La Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas en colaboración con la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte inicia la Campaña de actividades de sensibilización ante la celebración del 25 de noviembre, Día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres, con un ciclo de talleres preventivos dirigido al alumnado de 2º de la ESO.

Los talleres se desarrollan durante dos sesiones con cada grupo de alumnas y alumnos y serán impartidos por profesionales con especialización en el ámbito de la violencia de género y su prevención. En ellos, se trabajarán contenidos específicos que les llevarán a desmontar estereotipos, a descubrir claves que ayuden a detectar la violencia en todas sus manifestaciones y pueden ser un punto inicial de reflexión y debate que permita generar un cambio de actitud y relaciones sanas y atractivas entre jóvenes.

Se podrán solicitar talleres como máximo para tres grupos en cada centro educativo, con la asistencia de hasta 40 alumnos/as por grupo que se organice. Es muy importante la asistencia del profesorado a las sesiones puesto que se entregará material preventivo que podrá replicar el profesorado en otros grupos, además de profundizar sobre estos temas en sucesivas sesiones.

Se pueden solicitar los talleres rellenando la ficha de participación y enviándola por correo electrónico a prevencion_violencia@gva.es

El plazo de solicitud será desde el 30 de octubre hasta el 25 de Noviembre y los talleres se programarán atendiendo a la demanda entre el 1 de noviembre del 2015 y hasta el 31 de enero del 2016.

Descarga de solicitudes de participación:

Web institucional:

lunes, 2 de noviembre de 2015

Codegirl

Como ejemplo de iniciativas en el ámbito de la feminización de un ámbito tan necesitado de ella como el de la programación, se acaba de estrenar el documental Codegirl, dirigido por Lesley Chilcott en el cual se sigue el trabajo de diversas jóvenes que participaron en el Global Tehcnovation Challenge 2015. Su reto consistía en crear una aplicación móvil destinada a la mejora de su comunidad.

En YouTube podéis encontrar el documental en vídeo, subtitulado en español:

Visible completo y sin anuncios del 1 al 5 de noviembre.

miércoles, 28 de octubre de 2015

Abrazar la diversidad

Abrazar la diversidad: propuestas para una educación libre de acoso homofóbico y transfóbico es un amplísimo documento en el marco del Proyecto Conociendo la Discriminación, Reconociendo la Diversidad (CORE), desarrollado por el Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades como parte del Programa Europeo para el Empleo y la Solidaridad Social (PROGRESS) de la Dirección General de Justicia de la Comisión Europea.

La publicación se orienta al análisis y la propuesta de recomendaciones y estrategias para prevenir, detectar e intervenir en casos de acoso escolar por homofobia y transfobia en España.

A lo largo de sus 184 páginas, se abordan aspectos como:
  • El análisis de conceptos relacionados con la a la diversidad sexual, familiar y de identidad de género y su incidencia
  • Buenas prácticas de atención en el ámbito internacional, estatal y escolar.
  • Guía de acción en contra del acoso por este motivo en los centros escolares con recomendaciones de prevención, indicadores de detección y protocolo contra el acoso escolar por homofobia y transfobia.
  • Recursos didácticos en diversos formatos para distintos niveles educativos.
  • Análisis del marco normativo español.
  • Recopilación de políticas públicas y normativas legales por Comunidad Autónoma.
  • Anexos con modelos para su uso o su adaptación a las diversas realidades y referencias útiles.
Podéis descargarlo y consultarlo desde:

lunes, 26 de octubre de 2015

Guía para la prevención de la violencia sexual en jóvenes y adolescentes

Proyecto resultado de la colaboración del Ayuntamiento de Granada con el Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades en el marco del Programa Irene, desarrollado en esta ciudad durante los años 2014 y 2015 a través de diversos talleres y acciones.

Se orienta hacia jóvenes y adolescentes como colectivos vulnerables a esta lacra y se asume mediante la coordinación de toda la comunidad educativa.

Entre los objetivos asumidos por la guía figura de manera protagonista el de contribuir a la erradicación de la violencia sexual en jóvenes y adolescentes de ambos sexos, a través de la educación y la formación y concretamente:

1. Fomentar entre la adolescencia y la juventud un pensamiento crítico acerca de los modelos de masculinidad y feminidad hegemónicos y sexistas.
2. Analizar con la adolescencia y la juventud la detección de formas de violencia sexual dentro de las relaciones de rollo o noviazgo, en especial, el análisis del concepto de “consentimiento”.
3. Trabajar la violencia sexual que tiene lugar a través de las redes sociales y los dispositivos móviles

Un material interesante en sí por las diversas dinámicas que ofrece para su desarrollo en el ámbito de la tutoría con trece actividades descritas y apoyadas por material extra que pueden resultar inspiradoras.

miércoles, 21 de octubre de 2015

El CEIP Mestre Ricardo Leal de Monóvar participa en seminario sobre coeducación

El CEIP Mestre Ricardo Leal de Monóvar participará en el IV Seminario de análisis de los modelos específicos de intervención, que se celebrará los próximos viernes 23 y sábado 24 de octubre en el Instituto de la Mujer del Ministerio de Sanidad y Servicios Sociales e Igualdad. Allí tendrán la oportunidad de mostrar su trabajo y su experiencia en torno a la coeducación.

Como hemos indicado en alguna ocasión, se trata del único centro de la Comunitat Valenciana que participa dentro del programa Plurales del Ministerio.

Podéis hacer clic en la imagen para ampliarla para acceder a la programación completa del seminario.

lunes, 19 de octubre de 2015

Descubriendo científicas

Hay proyectos en el ámbito de la coeducación que llaman la atención por su riqueza desde su planteamiento, por lo que suponen de movilización y de acción sobre niñas y niños y su difusión y repercusión posteriores.

A partir del blog Mujeres con ciencia, hemos conocido Descubriendo científicas, un recorrido por la vida y actividad de treinta y ocho científicas e inventoras.

Su historia parte de un taller de ilustración en torno a la biografía de estas mujeres para niñas y niños de entre 7 y 14 años. Dicho taller se celebró en Murcia el año pasado a través de la Fundación Séneca y contó con la tutorización de Gloria Lapeña Gallego, licenciada en Bellas Artes e investigadora en el campo de la relación imagen y palabra y de las narrativas en el espacio público.

La agencia Germinal Comunicación dio forma a las ilustraciones desarrolladas en el taller por las y los jóvenes artistas. El resultado final es una auténtica maravilla que os recomendamos visitar.

Podéis acceder individualmente a cada científica a través del siguiente enlace:

Así mismo al conjunto de la obra en:
http://issuu.com/glorialapenagallego/docs/descubriendo_cientificas

viernes, 16 de octubre de 2015

#MoreWomen

Dentro de la campaña de ELLE.UK, os presentamos este curioso vídeo en el que se utilizan herramientas de edición de imágenes para hacer patente la escasa representación de mujeres en muchos ámbitos y como forma de reivindicar una situación más equilibrada.

Se trata de un vídeo muy corto que puede servir de apoyo a un debate en el aula sobre la paridad o la presencia de mujeres en determinados foros. También puede utilizarse como ejemplo para proyectos parecidos en torno a esta escasa representación.

martes, 13 de octubre de 2015

Buenas prácticas de coeducación

La nueva edición del curso en línea del INTEF Coeducación: dos sexos en un solo mundo está en marcha y abre sus hallazgos más allá del grupo de docentes que está participando en ella. Es realmente interesante y de agradecer que podamos conocer, por medio de las aportaciones de estos compañeros y compañeras, prácticas interesantes relacionadas con la coeducación.

Así se ha propuesto el siguiente tablero de Padlet sobre buenas prácticas y se ha compartido a través del enlace que indicamos a continuación:




viernes, 9 de octubre de 2015

11 de octubre Día Internacional de la Niña

El 19 de diciembre de 2011, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Resolución 66/170 en la que declaraba el 11 de octubre como el Día Internacional de la Niña, para reconocer los derechos de las niñas y los desafíos excepcionales que confrontan las niñas de todo el mundo.

La celebración de este año hace hincapié en los problemas que sufren las niñas al entrar en la segunda fase de su vida: obtener una educación secundaria y superior, evitar el matrimonio infantil, recibir información y servicios relacionados con la pubertad y la salud reproductiva, protegerlas contra los embarazos no deseados, las enfermedades de transmisión sexual y la violencia de género.
 
Por todos estos motivos, el tema escogido para la celebración del Día Internacional este año es El poder de las adolescentes: la visión para el 2030.

Puedes consultar noticias relacionadas con este evento en:

lunes, 5 de octubre de 2015

¿Fuerte como papá? ¿Sensible como mamá? Identidades de género en la adolescencia

Informe editado por el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, orientado a la búsqueda de los estereotipos que caracterizan lo que significa ser chico y ser chica y en torno a las expectativas y roles que se ponen en juego. Se centra en jóvenes de entre 14 y 19 años y aborda un amplio conjunto de temas (amistad, familia, trabajo, grupo, sexualidad, machismo, etc.), desde el punto de vista de sus percepciones y actitudes hacia ellas .

El estudio se organiza en siete capítulos (cómo son chicos y chicas; relaciones de amistad; relaciones de pareja; relaciones sexuales; igualdad y desigualdades de género; violencia; proyección futura y prioridades) Se incluye por último otro capítulo: “Un ensayo de tipología” propone cuatro tipos ideales en torno a los cuales agrupar las posturas de adolescentes y jóvenes en relación a todos los temas y variables consideradas.

La metodología utilizada descansa sobre una encuesta escolar a 2.154 adolescentes y jóvenes de las edades mencionadas y dos dinámicas grupales online.


A través de este enlace podéis acceder a su versión resumida:

jueves, 1 de octubre de 2015

#ConLaVozBienAlta Campaña contra la homofobia

Una reciente campaña de la Federación Estatal de Lesbianas, Gays,Transexuales y Bisexuales (FELGTB) pone en guardia contra la homofobia y los ataques debidos a ella. A pesar de muchas medidas que han favorecido la aceptación de cualquier persona con independencia de su orientación o preferencias sexuales, la preocupante reproducción de estas formas de violencia, también presente en los centros educativos a través de exclusiones, insultos y otros tipos de agresiones.

El vídeo que acompaña esta campaña incide en la necesidad de denunciar estos ataques homófobos ante el escaso porcentaje de denuncias registradas, alrededor de un 10%, como forma de establecer medidas correctoras y también de evidenciar un problema social que requiere de acciones educativas, compromisos políticos y medidas legales. Así mismo, en la importancia de la implicación de toda la sociedad con una respuesta clara en contra de estas vergonzosas prácticas.

La campaña puede seguirse en las redes sociales mediante la etiqueta #ConLaVozBienAlta.

lunes, 28 de septiembre de 2015

Confianza y seguridad de las mujeres en la Red

Guía elaborada el pasado año desde el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, que intenta responder a la reproducción de roles y estereotipos de género que conducen a actitudes y formas de actuación discriminatorias con respecto a la mujer. El hecho reflejado repetidamente en nuestro blog de una brecha digital basada en el género puede resultar un obstáculo más para responder de forma efectiva a diversas formas de violencia, en especial, las específicas que tienen lugar en este ámbito.

La guía describe estos posibles riesgos desde la perspectiva de las mujeres con incidencia también en el uso de Internet por parte de menores. Utliza una estructura y una presentación claras y proporciona información sobre muchos aspectos de interés relacionadas con la seguridad en la red

Se puede acceder a la guía desde:


Este recursos se acompañan de unos materiales didácticos que incluyen dinámicas para trabajarlos de forma participativa, glosarios, enlaces, etc. Están dirigidos a las personas que formen a mujeres sobre este tipo de cuestiones.

jueves, 24 de septiembre de 2015

Ytuqmiras. Sexo, amor y redes sociales

El viernes 18 se estrenó en el Casal Jove de Sagunt la miniserie Ytuqmiras. Se trata de un proyecto enmarcado dentro del Programa Irene en convenio con el Instituto de la Mujer. Su objetivo es la difusión entre adolescentes de contenidos referidos a la prevención de la violencia de género. Participan en esta miniserie chicos y chicas de entre 14 y 18 años de centros educativos de la ciudad valenciana.

La iniciativa de la Regidoria de Joventut ha contado con la colaboración de la empresa Sinergia y la productora Pez en el agua.

En YouTube podéis acceder a los tres primeros capítulos que, con una duración de alrededor de 3 minutos, tratan de recrear situaciones reales para llamar la atención sobre conceptos no igualitarios y asumidos con normalidad. De este modo, se pretende sensibilizar de manera cercana, por lo que os puede ser útil como material de aula, en torno a cuestiones relativas al sexo y a los mitos sobre el amor que conducen a relaciones tóxicas y dispares en cuanto al poder.

lunes, 21 de septiembre de 2015

13er Congreso sobre la Violencia contra la Mujer (Diputación de Alicante)

Desde la Diputación Provincial de Alicante se organiza un año más el Congreso sobre la Violencia contra la Mujer en torno a la conmemoración del día 25 de noviembre, Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Tendrá lugar el 18 y el 19 de noviembre en el Auditorio de la Diputación de Alicante (Paseo de Campoamor s/n).

En este momento podéis acceder a su página web con información de tipo práctico sobre inscripciones, propuestas de comunicaciones, etc. Las inscripciones son gratuitas y estarán condicionadas solo por el aforo del auditorio. Las preinscripciones han de realizarse antes del 30 de octubre.
Teléfono de contacto 966651133

A pesar de que en estas fechas no es accesible el programa, este girará en torno a los siguientes ejes temáticos:

  • La violencia de género sobre los menores. Efectos, protección y situación jurídica.
  • La resiliencia en mujeres y menores víctimas de violencia de género.
  • La violencia sexual y la trata de mujeres y niñas. Especial referencia a las mujeres inmigrantes.
  • Hombres, igualdad y nuevas masculinidades.
  • Experiencias y buenas prácticas de otras instituciones y/o entidades.

Web del Congreso

jueves, 17 de septiembre de 2015

Women in African History

Fantásticos materiales en inglés y en francés sobre mujeres africanas y sus contribuciones de la mano de UNESCO.

A través de esta página podréis acceder a módulos de gran atractivo visual, unidades didácticas y archivos en distintos formatos audiovisuales además de recursos de tipo más general relacionados con dichas mujeres.

Si ya en nuestra sociedad occidental las aportaciones de las mujeres suelen obviarse de los manuales de historia, qué decir cuando nos referimos a África, un continente ya de por sí olvidado por ellos.

Si sois profesores o profesoras de lengua extranjera, os recomendamos este excelente recurso que hemos descubierto a través del blog DocuGénero.

Acceso:

lunes, 14 de septiembre de 2015

Women in Science. Card Game. Juego de cartas sobre mujeres científicas

Por medio de Mujeres con ciencia, a través de una entrada de Marta Macho Stadler (@MartaMachoS), nos ha llegado la noticia de un recurso que puede serviros para integrar contenidos de ciencias, trabajar de forma práctica en inglés o en francés (idiomas en los que está disponible) y a la vez divertiros.

Por si fuera poco todo esto, vuestro alumnado tendrá la oportunidad de reflexionar sobre el importante papel de cuarenta y cuatro científicas pertenecientes a distintos campos a lo largo de la historia y que componen una singular baraja de juego.

Una excelente idea y una herramienta tanto para visibilizar esta contribución de las mujeres a las ciencias como para motivar a la elección de estudios relacionados con ellas por parte de futuras alumnas, más allá de sesgos de género en el seguimiento de estas materias.

Descripción del juego en castellano e información sobre cada una de las mujeres representadas:

El juego se puede adquirir o bien es posible solicitar el envío de un kit mediante el cual puede imprimirse y componerse de manera gratuita.


En el siguiente vídeo podéis observar la apariencia de la baraja:

jueves, 10 de septiembre de 2015

Érase una y otra vez. Cuentos y coeducación

Iniciamos hoy las clases de primaria y no está de más, desde el primer día, incidir en uno de los escenarios más clásicos de la lucha coeducativa contra los estereotipos de género y a favor de la representación en términos de igualdad en edades tempranas: la lectura de cuentos.

A través del siguiente enlace, encontraréis un listado de lecturas adaptadas a cada edad elaborada por FUHEM y publicada hace poco en el blog Tiempo de actuar (@tiempoactuar):


Tenéis otro ejemplo reciente aquí:

Afortunadamente, pese a la presencia de numerosos ejemplos que consagran modelos no igualitarios de actuación y convivencia entre los más diversos productos culturales, aumenta la percepción crítica de estos y la preocupación sobre su influencia más o menos determinante en la educación de las niñas y los niños. 

Así, la semana pasada, apareció un artículo en la prensa en torno a esta cuestión Por qué los cuentos de princesas no son aconsejables para tus hijos [Sic princesas e hijos] Dejando aparte el título, el contenido sí se hace eco de la actitud que acabo de comentar.

Consciente de este cambio, el mundo editorial se suma a iniciativas que responden a esta mayor sensibilidad. Durante las vacaciones se difundió en las redes sociales la labor de la editorial argentina Chirimbote. Aquí podéis ver un comentario extenso sobre su colección Antiprincesas, con obras dedicadas a Frida Kahlo y a Violeta Parra:

lunes, 7 de septiembre de 2015

Línea de vida mujeres. Propuesta de juego desde @amaiafilo

El verano, aparte de para reponer energías, cosa que se está mostrando necesaria según hemos comenzado el curso, sirve para hacer acopio de lecturas y de ideas que merece la pena transmitir. 

En agosto tuve la suerte de encontrarme con esta propuesta que asume de forma lúdica el objetivo de aprender sobre la vida y las obras de mujeres, que quizás se hayan silenciado por el mero hecho de serlo pero cuyas contribuciones suponen una valiosa contribución para nuestra sociedad y nos ayudan a comprendernos en el contexto en el que se desarrolla nuestra vida.

La iniciativa consiste en crear un juego que represente a través de etiquetas de diferentes tipos en función de su contenido. La siguiente entrada del blog de @amaiafilo, profesora vasca de filosofía describe el proceso de desarrollo del juego. No os lo perdáis.

martes, 1 de septiembre de 2015

Curso online del CEFIRE de Elda Coeducación. Afecto y relaciones

Dentro de las propuestas de formación del CEFIRE de Elda ofreceremos un curso online durante el primer trimestre con el título de Coeducación. Afecto y relaciones. Como tutor y tutora contaremos con dos profesionales de dilatada experiencia: Juan Lillo Simón y María José Sendra Llorens. 

Llevamos varios años programando en el inicio del curso una actividad formativa en el ámbito coeducativo. Durante esta trayectoria, hemos tratado de responder a distintos niveles de interés con ofertas de tipo más general o introductorio y otras, como en la actual convocatoria, más específicas y dirigidas al mundo de las relaciones y la afectividad.

Las pasadas ediciones han contado con una amplia demanda, facilitada también por el hecho de su desarrollo no presencial. Independientemente de esta buena acogida, consideramos necesaria la presencia de esta formación, que ha contado con mayor y menor eco institucional desde el terreno educativo, pero que sigue siendo capital para afrontar numerosas situaciones en la convivencia en nuestras aulas y para continuar transmitiendo el valor de la igualdad de oportunidades y derechos desde la escuela. 

Podéis inscribiros a partir del siguiente enlace:

Se trata del curso con código 15EL63IN027. 

Os esperamos.

lunes, 31 de agosto de 2015

Mujeres en la música clásica

Me ha parecido que puede resultar enriquecedor traer al blog un proyecto relacionado con la presencia de las mujeres en las orquestas sinfónicas pero que va mucho más allá y propone una tarea práctica de reflejo y denuncia de una situación nada paritaria a través de carteles publicitarios. 

A través de los materiales que se ofrecen, por lo tanto, no solo se da pie a la reflexión crítica sobre la distinta participación de las mujeres en un determinado ámbito sino que también se aprovecha para adquirir conocimientos relativos al lenguaje publicitario y para sugerir una tarea motivadora en la que estos puedan aplicarse.

La responsable de esta iniciativa es Andrea Giráldez, cuya actividad tenemos el placer de seguir en las redes sociales.

Podéis acceder a este material por medio de los siguientes enlaces:


Espero que os resulte tan interesante como a mí.
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