Revista In_Mujeres. Comunicación

Número monográfico de la Revista In_Mujeres dedicado a los medios de comunicación correspondiente a abril de 2024. 

Este tercer volumen examina el papel y la influencia de las mujeres en el periodismo. Se exploran temas que van desde las primeras mujeres periodistas hasta la desinformación dirigida contra el feminismo, la lucha por la igualdad en las redacciones y la aparición de nuevos medios como los podcasts. Estas diversas perspectivas subrayan la importancia y la necesidad de un punto de vista feminista en la información actual.

https://www.inmujeres.gob.es/CentroDoc/Docs/In_Mujeres_No3_Comunicacion.pdf

Asesinadas por violencia de género en España en 2024

Listado e historias de las mujeres asesinadas durante el año 2024 elaborado por Macarena Baena Garrido y Laura de Grado. 

https://efeminista.com/asesinadas-violencia-genero-espana-2024/

Personas trans en El Salvador: "Para ellos no somos humanos"

Breve vídeo de la organización Human Right Watch en el que se aborda la discriminación sufrida por las personas trans de este país centroamericano. Puede serviros para introducir un debate en torno a esta violación de derechos.

Propuestas para el profesorado: feminismo, lucha, revolución de @amnistiaespana

Conjunto de propuestas educativas sobre los derechos humanos de las mujeres, que incluye una actividad en clase para reflexionar sobre la discriminación entre hombres y mujeres, junto con otras acciones adicionales que puedes realizar con tus estudiantes. Esta propuesta es ideal para cualquier momento del año, especialmente cerca del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer.

Estos materiales tienen se plantean como objetivo:

• Conocer y analizar la lucha por los derechos humanos de las mujeres en todo el mundo.
• Reflexionar de manera crítica sobre los roles que tradicionalmente se han asignado a mujeres y hombres.
• Promover la movilización social en apoyo a los derechos humanos.

https://view.genially.com/65dddb61d6c6ab0014aeb8ba/presentation-material-educativo-mujeres-8m-2024

Madres y padres coeducamos en la escuela

Madres y padres coeducamos en la escuela. Responsable de coeducación en los centros educativos es una guía de CEAPA cuyas autoras son Almudena Mateos Gil e Itxaso Sasiain Villanueva. La responsable de sus ilustraciones es Monica Carretero.

En este manual se intenta guiar la labor de las familias en el centro educativo como factor de enriquecimiento a la hora de coeducar desde su propia sensibilidad. Así mismo, se pretende aportar ideas a la figura de las y los responsables de coeducación de las escuelas. 

Podéis descargarlas desde:

https://www.ceapa.es/wp-content/uploads/2021/03/25-MADRES-Y-PADRES-COEDUCAMOS-EN-LA-ESCUELA.pdf 

Guía de comunicación más inclusiva

Guía de Prodigioso Volcán en colaboración con Irene Yúfera, profesora de la Universidad de Barcelona, y Fundéu, la Fundación del Español Urgente con recursos y orientaciones referidas a los textos y las imágenes con el objetivo de visibilizar las relaciones en igualdad. 

Ofrece numerosas recomendaciones que se valoran y estrategias de comunicación que conllevan una representación igualitaria de distintos grupos caracterizados por su sexo, sus capacidades, etc., desde un punto de vista inclusivo.

Se proporcionan también un glosario y documentación de interés con este fin.

Podéis encontrarla en:

https://comunicacionclara.com/docs/Prodigioso-Volcan-Guia-Comunicacion-inclusiva.pdf

Feminismo, coeducación y socialización en la posmodernidad

Número monográfico 19 (2024) de la revista Cuestiones de género de la Universidad de León con muy diversos artículos sobre la coeducación y la  la socialización entre la infancia y la juventud actuales en relación con la igualdad y la desigualdad entre los sexos, tanto dentro de las aulas como en su participación en la esfera digital y su consumo de productos audiovisuales. Así mismo, se incluyen otros trabajos en el ámbito hispanoamericano sobre aspectos como la violencia de género, la comunicación, la participación política, la teoría feminista o la literatura juvenil.

Podéis acceder a este número aquí:

https://revpubli.unileon.es/ojs/index.php/cuestionesdegenero/issue/view/500/61

Mujeres en STEM: Desde la educación básica hasta la carrera laboral

El estudio Mujeres en STEM: Desde la educación básica hasta la carrera laboral publicado por Esade y el Banco Santander hace hincapié en el distanciamiento de las niñas en matemáticas desde la Educación Primaria y en las diferencias en los resultados que evidencian una menor autoconfianza, mayor ansiedad hacia esta materia y afectación emocional que les lleva a resultados más bajos. 

Se trata de una de las propuestas de análisis más profundas y detalladas en el ámbito de las STEM en España. Se pone el foco en estas áreas y se cubre desde la educación básica, gracias a los resultados de PISA, hasta la carrera laboral.

Podéis conocerlo con más detalle en:

https://www.esade.edu/ecpol/es/publicaciones/mujeres-en-stem/

Descarga gratuita en:

https://www.esade.edu/ecpol/wp-content/uploads/2024/03/Mujeres-en-STEM-2024-1.pdf