viernes, 26 de diciembre de 2025

Guía práctica para responder a la desinformación de género

Guía publicada por la Comisión Interamericana de Mujeres.

Este recurso tiene como objetivo, por un lado, ayudar a comprender mejor qué es la desinformación de género y cuáles son sus efectos, y por otro, ofrecer herramientas prácticas para responder a este problema. 

En las primeras partes, la guía resume las principales investigaciones y avances legales sobre la desinformación de género, e incluye actividades y ejercicios que facilitan la reflexión y la comprensión del tema. 

En la parte final, se presentan orientaciones claras y prácticas para identificar, analizar y hacer frente a la desinformación de género, con el fin de reforzar la igualdad de género y la defensa de los derechos de las mujeres.

https://observatorioviolencia.org/wp-content/uploads/GuiaDesinformacion-12.pdf


Guía de Lectura de Coeducación

El Centro de Profesorado de Santander pone a disposición de los centros educativos la Guía de Lectura de Coeducación, un recurso pensado para fomentar la igualdad entre mujeres y hombres en etapas como ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Educación de Personas Adultas. La guía reúne una cuidada selección de materiales actuales y accesibles para trabajar la coeducación en el aula de forma práctica y significativa.

Los contenidos abordan temas clave como el feminismo y los referentes femeninos, el uso no sexista del lenguaje, la prevención de las violencias machistas, la diversidad afectivo-sexual y LGTBI, las masculinidades igualitarias y la educación afectivo-sexual.

Dirigida tanto al profesorado como al alumnado, la guía ofrece propuestas de trabajo, lecturas atractivas y numerosos enlaces a recursos externos. 

Encuéntrala en:

https://epale.ec.europa.eu/system/files/2025-11/Gui%CC%81a_de_lectura_Coeducacio%CC%81n_Secundaria_CEP_Santander.pdf#

sábado, 20 de diciembre de 2025

Feminismo urgente

Feminismo urgente es un ensayo editado por la Universidad de Guadalajara (México) sobre la historia, la actualidad y la necesidad vital del feminismo como movimiento político y social que lucha por la igualdad real y la justicia de género. 

A través de una estructura clara en varias partes (Para recordar, Para pensar, Para actuar, Para leer más), la autora recorre desde los orígenes y evolución del feminismo, explicando conceptos clave como el patriarcado, hasta reflexiones críticas sobre desafíos contemporáneos como la “machosfera”, el consentimiento, las resistencias patriarcales y la complejización de las reacciones contra la igualdad. 

El libro no se limita a una narración histórica: plantea una llamada a la acción y al pensamiento crítico urgente, destacando que la igualdad no se alcanza solo con logros formales, sino con transformaciones profundas en las relaciones sociales, culturales y políticas. Varela propone además ideas como el feminismo puente y estrategias para “despatriarcar”, invitando a lectores y lectoras a actuar en ámbitos concretos.

Varela, N. (2025). Feminismo urgente  (1.ª ed.). Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara - Publicado en asociación con: Centro Universitario de Chapala (CUCHAPALA).  10.32870/9786075815954

Puedes descargarlo libremente desde:

https://editorial.udg.mx/gpd-feminismo-urgente-9786075815947-68ed64deb7ea8.html

Mujeres jóvenes y acoso en redes sociales

El estudio Mujeres jóvenes y acoso en redes sociales analiza la situación y experiencias de acoso digital que viven las mujeres jóvenes en plataformas como Instagram, WhatsApp o Facebook, con el objetivo de comprender cómo se reproducen roles de género y comportamientos discriminatorios en el ámbito digital y de aportar información útil para diseñar estrategias de prevención y respuesta institucional. 

Basado en una combinación de métodos cualitativos (entrevistas en profundidad) y cuantitativos (encuesta a cientos de jóvenes), el informe identifica que una gran mayoría de mujeres jóvenes ha sufrido alguna forma de acoso en redes sociales. El tipo más frecuente es el acoso afectivo-sexual —como mensajes insistentes, comentarios explícitos o propuestas no deseadas—, generado muchas veces por hombres, tanto conocidos como desconocidos. También se documenta la presencia de ciberbullying, insultos y difusión de contenidos personales o dañinos. 

El estudio muestra que muchas de estas situaciones se normalizan o no se denuncian; muchas jóvenes optan por bloquear perfiles o ajustar la privacidad de sus cuentas, y pocas recurren a instituciones o sistemas formales de denuncia. Además, el acoso en redes puede tener consecuencias emocionales y conductuales, como cambios en la manera de usar las redes o impacto en la salud mental.

Accede a este recurso en:

https://www.inmujeres.gob.es/areasTematicas/AreaEstudiosInvestigacion/docs/Estudios/Mujeres_jovenes_y_acoso_en_redes_sociales.pdf

domingo, 14 de diciembre de 2025

Informe Migradas II. Reparación de las violencias de género

El Informe Migradas II, elaborado por el Área de Mujer del Movimiento por la Paz – MPDL con financiación del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, es un estudio con enfoque feminista e interseccional que analiza la realidad de las mujeres migrantes víctimas de violencia de género en España. 

A través de datos cuantitativos y cualitativos, el informe explora cómo factores como la discriminación estructural, los estereotipos de género y las barreras administrativas agravan la vulnerabilidad de estas mujeres y dificultan su acceso a recursos de protección, justicia y reparación. El documento también aborda la reparación del daño como un elemento clave de la justicia y destaca la importancia de políticas públicas inclusivas que garanticen derechos y apoyos adecuados.

https://www.mpdl.org/Informemigradas2025.pdf

Guía didáctica para combatir los estereotipos de género en la educación secundaria

Esta guía didáctica está pensada para docentes y alumnado de educación secundaria, especialmente para chicos y chicas de 14 y 15 años. Su objetivo principal es ayudar al profesorado a organizar debates en el aula que permitan reflexionar de forma sencilla y efectiva sobre los estereotipos sexistas, tomando como ejemplo el sector del transporte.

Además de ser una herramienta útil para el profesorado, la guía también puede resultar de gran interés para equipos directivos y orientadores/as educativos, ya que les ofrece ideas y recursos para implicarse activamente en la lucha contra los estereotipos de género en los centros escolares. El propósito final es crear entornos educativos libres de sexismo, que favorezcan que el alumnado crezca con libertad y pueda desarrollar sus intereses y talentos sin condicionantes.

https://op.europa.eu/es/publication-detail/-/publication/6b595f96-3087-11ec-bd8e-01aa75ed71a1/language-es

sábado, 6 de diciembre de 2025

Encuesta Noctámbul@s

Esta encuesta se ha creado en el marco de la elaboración del 6º Informe Noctámbul@s, financiado por el Plan Nacional Sobre Drogas, que tiene como objetivo indagar en las dinámicas del ocio nocturno y su interacción con las violencias sexuales.

Puede responder la encuesta cualquier persona mayor de 16 años que reside o ha residido en el Estado español.

Enlace:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOLQgTIxDFrADfUt64hprHN5PU_5L62xoi39qHBRuYXEWToQ/viewform?pli=1

Innovadoras TIC

La iniciativa Innovadoras TIC de Fundación Cibervoluntarios vuelve a poner el foco en mujeres que no solo destacan por su talento o por dedicar su tiempo y energía al servicio de los demás, sino porque entienden el progreso como algo inseparable de la equidad. Estas mujeres provienen de ámbitos diversos —desde la inteligencia artificial hasta la robótica, pasando por la divulgación científica o el emprendimiento tecnológico—, pero convergen en una visión común: la tecnología como herramienta para mejorar vidas, comunidades y sociedad. 

Muchas de ellas compartieron caminos difíciles: ausencia de referentes femeninos, sesgos de género en entornos tradicionalmente masculinizados, o la sensación de no encajar. Pero sobre todo comparten algo esencial: no se conformaron. Aprendieron, insistieron, se formaron, reorientaron su trayectoria y sobre todo, lucharon por aquello que les apasiona. Sus historias son hoy un ejemplo de liderazgo colaborativo y valentía. 

Con Innovadoras TIC 2025, Fundación Cibervoluntarios pretende no solo visibilizar esos trayectos, sino ofrecer modelos reales de mujeres que están cambiando el panorama tecnológico en España, inspirando a nuevas generaciones a romper barreras. Esta publicación, además, forma parte de un esfuerzo mayor: sensibilizar sobre la brecha de género en tecnología, fomentar vocaciones STEAM entre niñas y jóvenes, y reafirmar que el talento no tiene género.

En un contexto en el que las mujeres siguen estando subrepresentadas en los puestos tecnológicos, iniciativas como esta son una apuesta clara por la igualdad, la diversidad y un futuro más inclusivo. Nos recuerdan que la innovación no es neutra: necesita de distintas miradas. Y en ese mosaico, las mujeres de Innovadoras TIC son piezas fundamentales.

Si te interesa conocer sus historias, puedes descargar el libro 2025 desde la web de Innovadoras TIC: sus relatos no son sólo inspiradores, son necesarios.

https://cibsimplewebs.blob.core.windows.net/innovadorastic/InnovadorasTIC_Libro_2025.pdf

sábado, 29 de noviembre de 2025

ONVIOS. Recursos de prevención y combate ante violencia contra niñ@s y adolescentes

ONVIOS es el Observatorio Nacional de Violencia sobre la Infancia y la Adolescencia, un organismo creado para estudiar, prevenir y combatir cualquier tipo de violencia que afecte a niños y adolescentes. Su objetivo es reunir información fiable, impulsar medidas de protección y ayudar a que instituciones, familias y profesionales actúen de forma coordinada ante situaciones de riesgo.

Uno de sus recursos más útiles es su página web, donde aparecen claramente tipificadas distintas formas de violencia digital: desde el ciberacoso hasta la difusión no consentida de imágenes, el grooming o las amenazas en línea. Esta clasificación ayuda a reconocer estas conductas, entender su gravedad y saber cómo prevenirlas y denunciarlas.
Puedes encontrar muchos más de estos recursos en: 

https://onvios.ses.mir.es/publico/onvios

#25N en el #IESAzorín de #Petrer

De nuevo este año el 25N, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, se ha reivindicado en el IES Azorín de Petrer a través de diversas actividades que han implicado al profesorado y al alumnado de todos los niveles coordinadas por el equipo Punto violeta y arcoíris de nuestro PIIE.

En el primer recreo, en la puerta del edificio tuvo lugar una ceremonia de atado de lazos que recordó a las víctimas de violencia de género en lo que llevamos de 2025. Un alumno y una alumna de cada tutoría participaron en la creación de este mural que permanecerá visible en la entrada de nuestro instituto.

A las 12.15 un alumno y una alumna leyeron un manifiesto en castellano y valenciano como denuncia de esta lacra. 

Por otro lado, desde las tutorías de las clases de 1º de ESO se ha llevado a cabo una dinámica a partir de la obra de la artista Louise Bourgeois Mama, una araña colectiva con mensajes relativos al cuidado y el afecto como valores vinculados a las mujeres de nuestras familias.

Esperamos que esta celebración haga presente los demás días del año la urgencia de terminar con estas formas de violencia injustas y el papel de la educación en esta tarea.

sábado, 22 de noviembre de 2025

Violence against women prevalence estimates, 2023

La violencia contra las mujeres y las niñas es una violación de los derechos humanos y un problema de salud pública que trasciende las fronteras económicas, sociales y nacionales. Tiene efectos tanto inmediatos como a largo plazo en la salud física y mental de las mujeres, los niños, las familias y las sociedades.

Este informe ofrece estimaciones actualizadas a nivel mundial, regional y nacional de dos formas de violencia contra las mujeres: la violencia de pareja y la violencia sexual perpetrada por personas que no son la pareja. Las estimaciones presentadas se basan en una revisión exhaustiva de datos de prevalencia procedentes de encuestas y estudios realizados entre 2000 y 2023 (publicados hasta noviembre de 2024).

Documento en inglés.

https://www.who.int/publications/i/item/9789240116962

Observatorio del Periodismo Machista

Observatorio del Periodismo Machista es una iniciativa del grupo de investigación Bitartez (UPV/EHU) junto con la Asociación de Mujeres Periodistas de Pikara Magazine. 

Su objetivo es visibilizar y analizar casos de sexismo en los medios de comunicación, es decir, cuando los medios hacen coberturas que reproducen estereotipos de género o machismo. Para ello, se clasifican estos casos según diferentes “tipos de machismo” con el fin de ayudar a periodistas y profesionales de la comunicación a identificarlos y evitarlos. 

Así mismo, ofrece propuestas de mejora para que los medios puedan corregir esas coberturas y hacer un periodismo más igualitario. 

El proyecto proporciona un buzón abierto para que la ciudadanía envíe ejemplos de prensa sexista que detecte. Está pensado también como recurso didáctico generador de materiales para usar en secundaria y en facultades de comunicación. 

La página está disponible en castellano y euskera. 

https://periodismomachista.com/

sábado, 15 de noviembre de 2025

Guia d’acompanyament i bon tracte a l’alumnat que verbalitza situacions de violències sexuals

La guia d’acompanyament i bon tracte de la XTEC està pensada per al professorat i té com a fi donar eines per detectar, acompanyar i respondre quan un alumne o una alumna parla de violència sexual. No és només una explicació teòrica, sinó una orientació pràctica perquè els docents puguen fer una acollida empàtica, segura i respectuosa, evitant revictimitzar qui verbalitza la seva experiència.

La guia defineix què són les violències sexuals des d’una perspectiva normativa i social: inclou no només agressions físiques, sinó també situacions d’abús, coacció, assetjament i comportaments no desitjats, reconeixent la complexitat de les relacions i del consentiment. Ofereix un marc conceptual que ajuda a entendre per què aquestes violències es donen i quins rols estructurals (de gènere, poder, cultura) hi juguen.

A més, proposa una guia operativa per al professorat: què fer quan un alumne es sobreoberta (“verbalitza”), com escoltar-li, què dir i com reaccionar perquè la conversa siga de suport. Inclou recomanacions per no fer preguntes que puguen ser perjudicials, per afavorir la confiança i per derivar als recursos adequats si cal intervenció especialitzada.

L’objectiu de la guia és prevenir revictimitzacions i construir un clima escolar de respecte: promou una cultura en què el bon tracte no és només una resposta, sinó un valor que ha de estar present en la comunitat educativa. A través d’aquesta acció educativa, es pretén empoderar els joves, dotar-los de recursos emocionals i normatius i garantir que l’escola siga un lloc segur per parlar de qualsevol situació de violència.

https://projectes.xtec.cat/alumnat/wp-content/uploads/usu2327/2023/11/guia-acompanyament-alumnat-violencies-sexuals.pdf

Identificació de la violència masclista

Identificació de la violència masclista és una guia elaborada per la XTEC i destinada al professorat de secundària amb l’objectiu d’ajudar l’alumnat a reconéixer i comprendre les diferents formes de violència masclista. Forma part d’un conjunt de materials educatius orientats a la prevenció i a la creació d’espais segurs en els centres educatius. 

La guia explica què és la violència masclista, per què és important treballar-la a l’aula i com detectar manifestacions que sovint passen desapercebudes, com ara el control, la desvaloració, els estereotips de gènere o els comportaments de dominació que no sempre són visibles com les agressions físiques. Proposa activitats pràctiques perquè l’alumnat aprenga a identificar aquestes situacions, com ara l’“iceberg”, que diferencia la violència visible de la que roman amagada, exercicis de relacionar conductes amb tipus de violència i dinàmiques de debat basades en casos reals o hipotètics.

El document ofereix orientacions perquè el professorat conduïsca les activitats amb sensibilitat, fomente la participació i facilite la reflexió crítica. També promou que l’alumnat analitze els rols i els estereotips de gènere que sostenen les relacions desiguals i que aprenga a construir interaccions més igualitàries i respectuoses. L’objectiu final és prevenir la violència masclista des d’edats joves, fomentar la igualtat i donar eines tant a docents com a estudiants per a reconéixer, rebutjar i evitar comportaments que perpetuen aquesta forma de violència.

https://xtec.gencat.cat/web/.content/alumnat/violencies/materials-i-recursos/recursos/03_identificacio_vm_secundaria_docent_okfinal.pdf

sábado, 8 de noviembre de 2025

Las Aventuras de Minicornio

Las Aventuras de Minicornio es un cuento coeducativo diseñado para aportar a la etapa infantil una herramienta pedagógica que favorezca la igualdad, la diversidad y el rechazo de los estereotipos sexistas. El cuento ofrece “de forma normalizada todos los aspectos necesarios para que el alumnado crezca y aprenda en igualdad, sin estereotipos de género, y con modelos de conducta no discriminatorias y exentas de violencia”. 

Entre los aspectos más destacados de este recurso se encuentra su preocupación por visibilizar diversos modelos de familia, promover la corresponsabilidad, ofrecer roles de género alternativos a los tradicionales, no asignar colores ni características fijas a los personajes según su sexo, fomentar una expresión emocional igualitaria en todos los personajes, y utilizar un lenguaje inclusivo junto a juguetes no sexistas. Todos estos elementos facilitan su utilización en el aula como apoyo a los planes de coeducación del centro escolar. 

El cuento se complementa con una guía didáctica que permite al profesorado trabajar en clase sus principales objetivos. Esta guía facilita la planificación de actividades, debates, reflexiones y trabajos cooperativos que permiten poner en práctica los valores que la obra promueve.

Disponible en: 

https://www.juntadeandalucia.es/organismos/iam/areas/igualdad/coeducacion/recursos/recursos-profesorado/paginas/cuento-coeducativo.html

Guía didáctica:

https://www.juntadeandalucia.es/sites/default/files/inline-files/2024/06/unidad-didactica-minicornio-V6_marzo_2018.pdf

Cuento en formato pdf:

https://www.juntadeandalucia.es/sites/default/files/inline-files/2024/06/Cuento-aventuras-minicorinio_v6_marzo_2018.pdf

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