Iguales por definición

En esta página de la Radiotelevisión del Principado de Asturias podéis consultar definiciones de palabras significativas en el ámbito coeducativo a través de pequeños vídeos de menos de un minuto.

Un recurso interesante para trabajar de una forma visual y sencilla vocabulario relativo a la igualdad.

Visitad:

https://www.rtpa.es/video:iguales%20por%20definicion_1547577264.html

COEDUCA III Trobada CIC: Eduquem en igualtat? Avançant en el repte

La III Trobada de persones coordinadores d'igualtat i convivència, 'Eduquem en igualtat? Avançant en el repte' se celebrará el 30 de març a la Sala Nexus de la Universitat Politència de València.

Inscripcions fins al 20 de març.

http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?idioma=va&seccion=edicion&id=7892774&usuario=formacion

La vida de las mujeres y los hombres en Europa

Esta publicación electrónica puesta a nuestra disposición por Eurostat y el Instituto Nacional de estadística repasa y compara los hábitos cotidianos de mujeres y hombres en los países europeos. Consta de tres capítulos: 

1. Viviendo, creciendo, envejeciendo. Se centra en la demografía y la salud. 

2. Aprendiendo, trabajando, ganando. Relativo a los niveles educativos, la conciliación de la vida laboral y familiar, el trabajo, la brecha salarial, el techo de cristal, etc. 

3. Comiendo, comprando, navegando, socializando. Se orienta a la nutrición, las relaciones y costumbres sociales, el ámbito del ocio, el consumo, el uso de medios digitales, el cuidado de niños y niñas y las tareas domésticas. 

Os puede ayudar como apoyo a distintas investigaciones en el aula o como forma de sensibilización ante la desigualdad basada en el género. 

Se consulta en línea desde aquí:  
http://www.ine.es/prodyser/myhue18/index.html?lang=es 

Descarga del documento en español:
http://www.ine.es/prodyser/myhue18/images/pdf/WomenMenEurope-DigitalPublication-2018_es.pdf?lang=es

Curs Coeduca Igualtat i Justicia

Oberta la inscripció per al curs “COEDUCA Igualtat i Justícia en l'àmbit educatiu" impartit per Rosa Maria Guiralt Martinez, fiscal de Violència sobre la Dona al CEFIRE Específic d’Educació Inclusiva (València).

Informació i inscripció:

http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=7886199&usuario=formacion

Trabajadoras. Exposición en el IES Azorín de Petrer

Con ocasión del 8 de marzo, el Instituto Azorín de Petrer exhibe una exposición fotográfica de Mercedes Candelas acompañada de textos de nuestra compañera y profesora de Castellano María Ángeles Rodríguez. 

A través de estas imágenes y palabras se pone en valor el trabajo de las mujeres, en especial, en nuestro entorno más cercano y la necesidad de reconocerlo y estimarlo como una riqueza para nuestra sociedad. A la vez, la urgencia de denunciar la precariedad y las condiciones injustas en que puede llegar a desarrollarse.

Permanecerá en las paredes del centro desde el 8 al 29 de marzo.

Os invitamos a disfrutar de ella.

Niñas libres de violencia. Informe de @Entreculturas

Se acerca el 8 de marzo y como introducción al problema de la violencia ejercida contra las niñas en un mundo globalizado, os presentamos en esta entrada un informe de Entreculturas que denuncia multitud de situaciones injustas en los que los derechos de las niñas se ven comprometidos y su relación con el de la educación.

Tanto el amplio informe como su resumen ejecutivo pueden ser fuente de inspiración para no dejar pasar la fecha sin hacer presente en nuestras aulas una hiriente realidad.

Informe:

https://www.entreculturas.org/sites/default/files/ninas_libres_de_violencia_v-onlinelinks.pdf

Resumen ejecutivo:

https://www.entreculturas.org/sites/default/files/resumenejecutivo_informerojo_ninaslibres.pdf

Violencias, lenguaje y comportamiento en redes en las relaciones de pareja de la juventud en Aragón

Estudio fechado en diciembre del año pasado que tiene como responsables al Instituto Aragonés de la Juventud y a la Universidad de Zaragoza sobre 320 jóvenes de todo Aragón.

Este documento revela la necesidad de trabajo en la educación formal y no formal a la hora de aportar información y sensibilizar a jóvenes ante la reproducción de tópicos y estereotipos que responden a una cultura androcéntrica y afectan decisivamente a su comportamiento en la red en lo que se refiere a las relaciones de pareja.

Importante trabajo de recopilación bibliográfica en este sentido.

http://www.aragon.es/estaticos/GobiernoAragon/Organismos/InstitutoAragonesJuventud/Documentos/InformeEstudioSexismo2018.pdf

Presentación:

http://www.aragon.es/estaticos/GobiernoAragon/Organismos/InstitutoAragonesJuventud/Documentos/PresentacionEstudio2018.pdf

Calendario de Mujeres Divulgadoras

Con motivo de la celebración del “Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia”, la Asociación Española para el Avance de la Ciencia ha propuesto un calendario de científicas españolas con el fin de darles visibilidad. 

El calendario se puede descargar enviando un formulario y proporcionando una dirección de correo electrónico desde la siguiente página:

https://aeac.science/calendario-de-mujeres-cientificas/

Más información y muestras de febrero y marzo en:

https://socialmediaeninvestigacion.com/calendario-mujeresdivulgadoras/

Educar en Igualdad (3ª edición)

MOOC del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (IMIO) con propuestas de reflexión, indagación y creación de recursos prácticos en torno a la coeducación.

Comienza el 26 de febrero.

Registro:

http://enlinea.intef.es/register?course_id=course-v1%3AINTEF%2BEducaIguales%2B2019_ED3&enrollment_action=enroll

Información general y objetivos:

http://enlinea.intef.es/courses/course-v1:INTEF+EducaIguales+2019_ED3/about

Descifrar el código (#STEM y género)

El informe Descifrar el código: La educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), encargado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y publicado este año, apunta a “descifrar el código”, es decir, descubrir los factores que obstaculizan o facilitan la participación femenina, el rendimiento y la continuidad en la educación en STEM. 

Así mismo, establece pautas sobre qué se puede hacer desde el sector de educación para promover el interés y el compromiso de las niñas y las mujeres en estas materias.

Podéis descargarlo desde:

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000366649

También disponible en inglés, francés y portugués.

11F Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia en el IES Azorín

El IES Azorín desarrolla alrededor de esta fecha algunas acciones que gracias a la participación de nuestro alumnado han poblado nuestros pasillos. Entre ellas, una exposición sobre científicas de todo el mundo, un mural dedicado a las mujeres matemáticas y un mapa del mundo donde se está colocando a mujeres de los cinco continentes que han desempeñado un papel importante en el ámbito científico.

Una felicitación a los departamentos implicados más directamente en una iniciativa que año tras año se va consolidando.

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

La Asamblea General de Naciones Unidas declaró el 11 de febrero el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia en reconocimiento al papel clave que el género femenino desempeña en la comunidad científica y la tecnología.

En su resolución del 22 de diciembre de 2015, el órgano de las Naciones Unidas dónde están representados todos los Estados Miembros justificaba la proclamación de este Día Internacional y alababa las iniciativas llevadas a cabo de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU-Mujeres), la Unión Internacional de Telecomunicaciones y otras organizaciones competentes para apoyar a las mujeres científicas y promover el acceso de las mujeres y la niñas a la educación, la capacitación y la investigación en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, así como su participación en esas actividades, a todos los niveles.

Lee la resolución:

https://undocs.org/es/A/RES/70/212

Más sobre el día internacional:

http://www.un.org/es/events/women-and-girls-in-science-day/

Recursos:

http://www.un.org/es/events/women-and-girls-in-science-day/resources.shtml

11defebrero.org

https://11defebrero.org/

Día internacional en UNESCO

https://es.unesco.org/commemorations/womenandgirlinscienceday

Actividades en el IES Azorín de Petrer

http://iesazorin.edu.gva.es/?p=1268

6F #EndFGM Día Internacional de Tolerancia Cero con la Mutilación Genital Femenina

El pasado 6 de febrero se conmemoró el Día Internacional de Tolerancia Cero con la Mutilación Genital Femenina.

La mutilación genital femenina (MGF) comprende todos los procedimientos consistentes en alterar o dañar los órganos genitales femeninos por razones que nada tienen que ver con decisiones médicas. Está reconocida internacionalmente como una violación de los derechos humanos de las mujeres y niñas.

Se calcula que hay al menos 200 millones de niñas y mujeres mutiladas en todo el mundo. Esta violación de los derechos humanos de las mujeres ocasiona consecuencias negativas a corto y largo plazo a quienes son sometidas a ella (dolor, hemorragias, infecciones, repercusiones en la salud sexual, reproductiva y mental...).

Con ocasión de este día os queríamos hacer llegar la referencia de un recurso que incluye algunos testimonios que podéis trabajar en clase para difundir y denunciar esta práctica miserable e injusta.

Nacidas enteras (también disponible en francés y en inglés)

https://www.unfpa.org/es/born-complete

I Congrés Internacional de Ciència, Feminisme i Masculinitats (CICFEM)

El I Congrés de Ciència, Feminisme i Masculinitats (CICFEM) es dirigeix cap a persones investigadores de totes les disciplines científiques i pretén contribuir en la investigació actual en totes les ciències, per aportar evidències que contribueixen a la ciència, al mateix temps que, al feminisme i masculinitats i així aconseguir major impacte social.

El CICFEM tindrà lloc els dies 1 i 2 de març a València (INGENIO CSIC UPV).

La web per donar a conèixer la presentació de CICFEM és:
https://cicfem.wixsite.com/cicfem-inicio

Inscripció:

https://cicfem.wixsite.com/cicfem-inicio/inscripcion

Publicació del I Pla d’igualtat de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport

Aquest pla, elaborat per la Comissió d'Igualtat de la CEICE, és el resultat d'un procés de reflexió i debat intern sobre la situació actual del personal docent públic valencià, amb l'objectiu d'avançar en la igualtat efectiva entre dones i homes mitjançant l’afavoriment de la conciliació de la vida familiar, personal i laboral; l’augment de la visualització de les docents; la millora de les seues condicions laborals i, en general, de les seues condicions de vida, i el treball amb l'objectiu d'erradicar qualsevol indici de desigualtat o de discriminació degudes al gènere.

Accés al document

RESOLUCIÓ de 23 de gener de 2019, del director general de Centres i Personal Docent, per la qual s’ordena la publicació del I Pla d’igualtat de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport. DOGV 31/01/2019

http://www.dogv.gva.es/datos/2019/01/31/pdf/2019_666.pdf?platform=hootsuite