Un material que evidencia, así mismo, las carencias en el tratamiento de esta lacra por parte del sistema judicial.
Podéis descargarlo y consultarlo en:
Vídeo publicado por Amnistía Internacional que os puede servir de introducción para hablar de violencia de género ante la proximidad del 25N.
Podéis complementarlo con un documento de esta misma organización que se refiere a la violencia contra las niñas en relación con el ámbito escolar. Se trata de un informe más amplio que podéis encontrar en el siguiente enlace:
La guía es bastante amplia y ofrece entre otros recursos un glosario, una serie de claves para el trabajo coeducativo con diferentes edades en el ámbito familiar pero aplicables también al escolar en gran medida.
En todo caso, un recurso útil para la reflexión sobre la desigualdad cotidiana y la concienciación ante ella desde una perspectiva realista y práctica.
https://www.savethechildren.es/curso-online-coeducar-en-familia
Pueden presentarse trabajos hasta el 24 de noviembre.
Tríptico para descargar
https://petrer.es/wp-content/uploads/2021/11/Triptico.pdf
Toda la información y bases completas:
https://petrer.es/ii-concurso-de-relatos-cortos-petrer-libre-de-violencias-machistas/
Ofrece un glosario y una pequeña bibliografía.
Podéis descargarla desde:
https://www.ceapa.es/wp-content/uploads/2021/10/Y-TU-TE-APUNTAS-A-ROMPER-CON-EL-MACHISMO.pdf
El congreso arranca con la ponencia de Amparo Tomé Deconstruir los géneros para educar en igualdad: la LOMLOE y recoge muestras muy representativas de la agenda coeducativa de nuestra comunidad como el Plan director de coeducació, el programa Coeducacentres, el proyecto europeo Erasmus+ KA201 Women’s Legacy, al que me referí en este blog recientemente y diversas actuaciones en los centros educativos a través de la coordinación de igualdad y convivencia o la práctica deportiva que se enfrenta a los estereotipos de género tradicionales en ese ámbito.
Sesión del viernes 29
https://www.youtube.com/watch?v=Fey9iiUpiac
Sesión del sábado 30
El REA Isabel o Teresa y la violencia de género se concibe desde la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y se orienta a la consecución de la igualdad a través de la investigación en la literatura del Renacimiento y, concretamente, de autoras como Santa Teresa de Jesús.
El proyecto se ha concebido para el ámbito sociolingüístico de PMAR.
Podéis conocerlo a través del siguiente enlace:
Puede resultaros útil para hacerla presente en vuestras aulas.
La encontraréis en esta dirección:
https://www.unwomen.org/es/digital-library/multimedia/2019/12/infographic-human-rights
También disponible en inglés:
https://www.unwomen.org/en/digital-library/multimedia/2019/12/infographic-human-rights
Entre ellos, descubriréis un conjunto de perfiles con autoras representadas en el propio museo. Así mismo, podcast en inglés sobre mujeres en el arte, vídeos, muestras de libros, recursos para estudiantes y profesorado, análisis de obras de arte, materiales descargables para colorear, etc.
Podéis acceder a esta página en:
Un buen ejemplo de planteamiento de actividades que ponen en valor las contribuciones de mujeres referentes en muy diversos campos. Así mismo, una muestra de los sueños y expectativas que tuvieron y que pueden servir de modelo para futuras vocaciones.
Podéis descargarla en formato PDF desde:
A través de sus más de trescientas páginas, encontramos referencias a la legislación en materia de igualdad y a la intervención de las educadoras y educadores sociales en el objetivo de conseguirla.
El material se divide en diferentes unidades didácticas dedicadas a infancia, juventud, personas mayores, mujeres y hombres, discapacidad, minorías étnicas e inserción laboral. En cada una de ellas se ofrece un amplio abanico de actividades pautadas. Así mismo, un glosario con conceptos clave, bibliografía de interés y recursos disponibles.
Puede descargarse en formato PDF desde:
https://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/catalogo/doc/iam/2012/143362258.pdf
Una muy buena práctica para desarrollar en otras comunidades como forma de acercar referentes locales al ámbito educativo.
Este calendario se completa con guías destinadas a Primaria y Secundaria con diversas propuestas didácticas.
Calendario
Guía de Primaria
Guía de Secundaria y FP
Vídeo propuesto por Save the Children como forma de concienciar críticamente ante los matrimonios infantiles. En él se contrasta la experiencia entre dos jóvenes de orígenes diferentes.
Una de ellas Kadatu, procedente de Sierra Leona y forzada a casarse cuando tenía 14 años, ve truncado su futuro por ello. María, una chica española, por el contrario, muestra las posibilidades no limitadas que le permiten continuar con su formación y le auguran un porvenir personal y profesional más positivo.
Vídeo breve que ilustra de forma, a través de ejemplos, la necesidad de luchar contra esta injusticia.
Esta unidad tiene como fin recuperar la memoria de las maestras de la II República, devolviéndoles la voz, visibilizando sus aportaciones a la modernización de la enseñanza, así como el papel que tuvieron en la conquista de los derechos de las mujeres, entre ellos, esta importantísima posibilidad de ejercer el voto.
Podéis descargarla en:
https://www.inmujeres.gob.es/publicacioneselectronicas/documentacion/Documentos/DE0430.pdf
Este material está elaborado desde el Instituto de Ganadería de Montaña del CSIC (IGM) y la Universidad de León y se orienta, a través de una guía didáctica complementaria, al alumnado de primaria y ESO.
Podéis descargarlo desde:
