Podéis descargarla desde:
Su autoría corresponde a: María Pía Brugo, Analía Benvenuto, Fernando Bur, Andrea del Giorgio, Laura Ximena Pérez Arjona y Verónica Tamame.
Se divide en dos partes:
1 El lenguaje, su uso y las prácticas inclusivas en el que se abordan recomendaciones generales, usos lingüísticos excluyentes, buenas prácticas en la ejemplificación de ideas y selección de recursos
2 Definiciones y términos claves
Ofrece también una amplia bibliografía de fuentes consultadas.
Podéis descargarlo en:
https://www.educ.ar/recursos/158074/glosario-de-genero-y-diversidad/download/inline
Vídeo de algo más de dos minutos y medio creado por Internet Segura for Kids en torno al fenómeno del sexting y su práctica entre las y los adolescentes. Puede serviros para abordar sus riesgos desde el aula.
Lo encontraréis en:
https://www.youtube.com/watch?v=8aYMvBzHLso
Más información de la misma fuente sobre sexting en:
Este proyecto financiado por el Instituto de la Mujer y el Fondo Social Europeo y desarrollado entre 2011 y 2013 recoge la biografía y las aportaciones de autoras nacidas entre 1850 y 1910 muy representativas de la incorporación de la mujer a mundo del periodismo en el último tercio del siglo XIX y en el primero del XX hasta la Guerra Civil.
La página web que sirve de soporte a esta antología podéis encontrarla a través del siguiente enlace:
Está integrada por seis fichas didácticas que contribuyen a trabajar el enfoque de género desde una perspectiva más constructiva:
Puede descargarse desde:
https://www.plataformadeinfancia.org/wp-content/uploads/2013/12/guiadegenero_version-online2.pdf
Incluye conceptos de género, así como conferencias internacionales, agendas, iniciativas y asociaciones relacionadas con la igualdad de género.
El glosario también está disponible en inglés y francés.
Puede consultarse en:
Un ejemplo de cómo introducir contenidos coeducativos a través de una herramienta como la radio.
Podéis escucharlo en:
https://open.spotify.com/show/5QlU9UjkI5ckFmbju5Qn6r?si=IRBARISxTWqm_Sjf0EW0eQ&nd=1
Se trata del primer Premio UNESCO de estas características y su singularidad consiste en promover proyectos de éxito que mejoren y fomenten las perspectivas educativas de niñas y mujeres y, a su vez, mejoren su calidad de vida.
Podéis encontrar toda la información relativa a la presentación de candidaturas y el proceso de selección en el siguiente enlace:
Se incluyen, por ejemplo, presentaciones, una oca feminista, juegos de memory, de reconocimiento de mujeres referentes en sus campos, tutoriales para desarrollarlos, pósters, tarjetas, fichas y materiales creados por otros y otras docentes, etc.
Podéis consultar esta sección en:
La guía presta atención a la superación de estereotipos, la educación afectivo-sexual, la prevención de la violencia de género, la corresponsabilidad en el cuidado y el respeto a la diversidad. Así mismo, incluye buenas prácticas de referencia para los centros educativos.
Disponible en catalán-valenciano, euskera, gallego, también en inglés, francés, alemán, italiano, portugués y árabe.
Recurso educativo abirerto que REA “Mi novio me controla lo normal” orientado a abordar la igualdad de género desde las aulas de secundaria a través de una secuencia didáctica de educación en valores. Puede resultaros de interés para desarrollarlo desde las tutorías en estas fechas cercanas a la celebración del Día Internacional de la Mujer.
La metodología aplicada en la secuencia alterna investigación y diálogo en una propuesta destinada a desarrollar el pensamiento crítico y la investigación sobre la igualdad de género y los obstáculos que encuentra.
Podéis conocerla en:
https://cedec.intef.es/proyecto-edia-valores-y-ciudadania-mi-novio-me-controla-lo-normal/
Un recurso muy curioso que podéis utilizar en clase para conmemorar este próximo 8 de marzo. Está propuesto desde RTVE y refleja momentos icónicos de nuestra juventud desde el año 1975.
Podéis consultarlo desde:
