Hemos contado con una exposición proporcionada por el grupo local de Amnistía Internacional de Elda-Petrer en el pasillo de entrada. Así mismo, se han difundido recursos didácticos de la Red de Escuelas por los Derechos Humanos de esta organización orientados a la violación de los que tienen que ver con distintas formas de violencia ejercidas contra las mujeres.
sábado, 25 de noviembre de 2023
#25N en el IES Azorín
Violencia económica contra las mujeres en sus relaciones de pareja o expareja
Esta publicación del Ministerio de Igualdad busca entender y analizar la violencia económica contra las mujeres en relaciones de pareja o expareja. El objetivo es profundizar en sus causas, características y consecuencias para generar un mayor conocimiento al respecto. La investigación busca hacer visible esta forma de violencia, proporcionar herramientas para detectarla y prevenirla, y así contribuir a su eliminación.
Se trata de una investigación de naturaleza exploratoria que busca conocer las conclusiones principales alcanzadas hasta ahora sobre la violencia económica en relaciones de pareja/expareja. Así mismo, intenta identificar áreas con conocimiento limitado o que puedan mejorarse
Estudio completo:
Resumen ejecutivo:
sábado, 18 de noviembre de 2023
Respeto a las mujeres: Prevención de la violencia contra las mujeres
Los principales destinatarios de este documento son las y los responsables de hacer políticas, de ejecutar los programas en el ámbito de la prevención y la respuesta a la violencia contra las mujeres. Así mismo, resulta de utilidad para diseñar, planificar, ejecutar, monitorear y evaluar las intervenciones y los programas.
Podéis descargarlo y consultarlo aquí:
https://lac.unwomen.org/sites/default/files/2023-05/WHO-RHR-18.19-spa.pdf
Comunicando el pasado en imágenes
La obra, publicada por el Departamento de Cultura y Deporte del Gobierno de Navarra, ofrece una primera parte que consiste en bases teóricas para descubrir la diversidad en el pasado desde una perspectiva de género, una aproximación crítica a las exposiciones permanentes de los museos de arqueología y una reflexión en torno a las exposiciones temporales como instrumentos de innovación en los discursos museológicos. Una segunda parte presenta guías prácticas desde los referentes anteriores: el test de Baeza, una propuesta de Pastwomen para las ilustraciones arqueológicas e históricas y una guía para la creación de ilustraciones arqueológico-históricas con perspectiva de género.
Una amplia bibliografía completa este interesante material que podéis descargar desde aquí:
https://www.comunicandoelpasado.es/uploads/files/Guia_castellano.pdf
sábado, 11 de noviembre de 2023
Online grooming informe de #SaveTheChildren
Save the Children destaca que en los últimos años, las diversas formas de violencia han encontrado un nuevo medio para manifestarse, específicamente a través de Internet. Cada vez más, los niños y niñas inician sus interacciones en línea a una edad más temprana, con una edad promedio de primer acceso de 7 años, y el 95,1% de aquellos de 10 a 15 años utilizan Internet.
Según las estadísticas más recientes del Ministerio del Interior, en 2022 se presentaron 954 denuncias por delitos sexuales en línea que involucraban a niños, niñas o adolescentes. Además, las denuncias relacionadas con menores representan el 84% del total de este tipo de delitos.
Save the Children expresa también su inquietud acerca del tiempo que llevan los procedimientos judiciales. Durante el período examinado, el 67% de los procesos tuvieron una duración de dos a tres años.
Podéis encontrar el informe completo en:
https://www.savethechildren.es/sites/default/files/2023-11/OnlineGrooming_ESP.pdf
Encuesta europea de violencia de género 2022
La EEVG es la primera encuesta sobre violencia contra las mujeres en el marco del Sistema Estadístico Europeo, coordinada por Eurostat y formada por la Oficina Europea de Estadística (Eurostat), los Institutos de Estadística de los países miembros y otras autoridades nacionales. En España, la Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género (DGVG) participa como autoridad nacional.
La encuesta ha involucrado a 27 países de la Unión Europea y a otros siete más no pertenecientes a ella.
Esta encuesta proporciona datos sobre la prevalencia, frecuencia y gravedad de la violencia contra las mujeres, teniendo en cuenta que la prevalencia se refiere a la violencia revelada por las mujeres encuestadas. La población objetivo en Europa son mujeres de 18 a 74 años, pero en España se amplía a mujeres de 16 a 74 años para incluir datos de mujeres más jóvenes. Se ha encuestado a 6.465 mujeres en total.
Resumen ejecutivo:
https://violenciagenero.igualdad.gob.es/violenciaEnCifras/Encuesta_Europea/docs/Res_ejecutivo.pdf
Publicación completa:
https://violenciagenero.igualdad.gob.es/violenciaEnCifras/Encuesta_Europea/docs/EEVG.pdf
sábado, 4 de noviembre de 2023
Evolución de la Violencia contra las mujeres en la infancia y adolescencia en España (2018-2022) @FundacionANAR
El estudio, realizado por el Centro de Estudios e Investigación ANAR en España, es el primero en el país que examina todas las formas de violencia contra las mujeres, incluyendo a menores de edad en su entorno. Los datos se recopilaron de octubre de 2018 a octubre de 2022. Durante este período, ANAR ayudó a 20,515 niños y adolescentes que fueron víctimas de violencia contra las mujeres a través del su teléfono y chat ANAR. Se respondieron a 382.219 solicitudes de ayuda. La cantidad de menores atendidos por este motivo aumentó un 39.7%, y pasó de 4.784 en 2018 a 6.686 en 2022.
El estudio analiza cuatro tipos de violencia: violencia de género, violencia doméstica, violencia sexual y otro tipo de violencia física o psicológica. En casos de violencia de género, se distinguen dos grupos: violencia de género en el entorno, donde los menores son víctimas al estar cerca de mujeres que sufren violencia de género, y violencia de género adolescente, donde la víctima directa es una mujer menor de edad.
Podéis consultar las conclusiones de esta investigación, así como descargar el documento completo, después de completar un formulario en:
Vídeo con la presentación del informe en:
https://www.youtube.com/watch?v=NTlTV7rFr5E
Entrevista a Miguel Ángel Arconada #Gizonduz #Masculinidades
Entrevista a Miguel Ángel Arconada, catedrático de Literatura en el Instituto Jorge Manrique de Palencia, experto en igualdad, masculinidades y coeducación. Se inscribe en Gizonduz, una iniciativa pionera del Gobierno Vasco, impulsada por Emakunde-Instituto Vasco de la Mujer, dirigida a promover la concienciación, participación e implicación de los hombres en pro de la igualdad de mujeres y hombres.
Durante esta entrevista de unos 18 minutos, se plantean reflexiones en torno a los nuevos horizontes de la coeducación, líneas para el trabajo de formación y reconocimiento de nuevas masculinidades entre nuestros jóvenes, retos educativos y recomendaciones sobre cómo abordar la coeducación y las masculinidades comprometidas con la igualdad para los miembros de la comunidad educativa. Aquí se insiste en la necesidad de hacerlos explícitos y convertirlos en seña de identidad de los centros educativos y generar participación y corresponsabilidad en torno a estos proyectos.
viernes, 27 de octubre de 2023
Mujeres y educación: artefactos y sensibilidades
Exposición virtual coordinada por el Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, en colaboración con el Museo Pedagógico de la Universidad de Huelva y con el Museo Andaluz de la Educación de Alhaurín de la Torre (Málaga).
Presenta alrededor de 100 piezas mediante las cuales se puede reflexionar sobre la educación de las mujeres a lo largo de la historia.
Este proyecto tiene como objetivo en palabras de sus promotores poner a disposición de la comunidad universitaria y de la ciudadanía una serie de discursos museográficos y hermenéuticos, ligados a nuevas narrativas y sensibilidades, pensadas como alternativas a las que, desde un punto de vista androcéntrico, han ido configurando la historia de la educación más tradicional.
Acceso desde:
https://grupo.us.es/mujeryeducacion/
Vídeo de presentación
Educación STEM y su aplicación
El documento pretende identificar las diversas formas de aportación de la Educación STEM a estos cuatro ejes estratégicos:
a) Inclusión con perspectiva de género y foco en mujeres
b) Generación de competencias para la Cuarta Revolución Industrial-Tecnológica
c) Cumplimiento de la Agenda 2030
d) Innovación y emprendimiento
La guía los integra en sus prácticas formal y no formal y, mediante casos de éxito, ejemplifica su aplicación e inspira para su puesta en marcha.
sábado, 21 de octubre de 2023
Acercándonos. Guía para la educación en igualdad y la prevención de la violencia de género
En su propia definición de objetivos la guía “se presenta como un recurso con que el que chicos y chicas se identifiquen, poniendo nombre a muchas de las experiencias que viven en la adolescencia y en sus relaciones de pareja. A través de las diferentes paradas de la Guía, se pretende que el alumnado reflexione y construya un pensamiento crítico en torno a la Violencia de Género para, de esta manera, visibilizar situaciones de vulnerabilidad, abuso o violencia”.
La podéis encontrar en:
¿Cómo te suena?
Vídeo realizado por estudiantes de bachillerato en música, danza y artes escénicas, junto con estudiantes del ciclo superior de fotografía de la Escuela de Arte José María Cruz Novillo. En él se revela la realidad de los mensajes que escuchamos repetidamente en muchas canciones y que pasamos por alto, dejándonos llevar por el ritmo, sin prestar atención a sus letras y a los estereotipos y violencia que conllevan.
Puede serviros herramienta para iniciar reflexiones en el aula con nuestros estudiantes.
sábado, 14 de octubre de 2023
Contracampaña de publicidad/ Catálogo coeducativo de juguetes de @Pinolivo
A partir de un artículo de Rodrigo J. García en El País (Escuelas en red), tengo noticia de la actividad de la escuela de educación Infantil Pinolivo de Marbella en lo que se refiere a iniciativas relacionadas con la coeducación, en especial en el cambio de los juegos y los estereotipos de género asociados a ellos como forma de concienciar desde el centro a toda la comunidad educativa.
Os incrusto en esta entrada este interesante trabajo por si os puede servir de inspiración o como referente.
Día Mundial de la Niña
El 19 de diciembre de 2011, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Resolución 66/170 para declarar el 11 de octubre como Día Internacional de la Niña. Se reconocían así los derechos y también las dificultades para hacerlos realidad así como la necesidad de empoderarlas y mejorar sus vidas en cualquier lugar del mundo.
En la página de Naciones Unidas dedicada a esta celebración, podéis consultar materiales de referencia, recursos, curiosidades y acciones que promueven el bienestar de las niñas en muy diversos ámbitos.
sábado, 7 de octubre de 2023
Comunicando el pasado en imágenes
Vídeo en el que Antonia García Luque, del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Jaén comparte una mirada histórica desde una perspectiva de género. Segunda charla de la presentación de la publicación "Comunicando el pasado en imágenes" Descubrir la diversidad del pasado.

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