Las agresiones más comunes son la recepción de imágenes sexuales no solicitadas (43,2%) y mensajes insistentes para establecer relaciones (41,8%). Situaciones más graves, como la presión para enviar contenido sexual personal (24,2%) y el chantaje con la difusión de dicho contenido (17,8%), también fueron documentadas. El estudio destaca que estas experiencias ocurren principalmente entre los 13,5 y 15 años y que afectan más a mujeres (53%). Además, señala que el 52,2% de los agresores son conocidos de las víctimas. El impacto de estas agresiones es significativo, con un 29,5% de los menores afectados que requieren atención psicológica. El estudio también muestra que muchos menores no denuncian estas situaciones. Solo un 20% denuncia las agresiones a las autoridades.
Informe completo:
https://www.fundacionmutua.es/documents/fmm-estudio-violencia-digital-infancia-y-adolescencia.pdf
Resumen para los medios de comunicación:
Su objetivo principal es analizar a través de los recursos de la BNE la desigualdad entre hombres y mujeres a lo largo del tiempo y mostrar los avances hacia la igualdad de derechos y oportunidades.
La secuencia permite un acercamiento a la expresión literaria de diversas autoras y una profundización en el movimiento feminista.
Tras una etapa de exploración se plantea la producción de anuncios publicitarios, microrrelatos y una muestra fotográfica y de cortos.
Se propone por fin una exposición pública y debate en torno a estos productos y su significación en los avances contra la discriminación histórica que ha afectado y afecta a las mujeres.
Podéis encontrarla en:
https://bnescolar.bne.es/el-feminismo-y-la-lucha-por-los-derechos-de-las-mujeres
Serie documental en torno a mujeres que contribuyeron a la creación y la consolidación del Museo del Prado.
Podéis acceder a todos los vídeo de los que consta en el siguiente enlace:
También en YouTube:
https://www.youtube.com/playlist?list=PL8S8EUbs69xKpyQFiS0_JGeZ-reE0TCbL
Este libro se alinea con el proyecto educativo de la Fundación, que busca promover una sociedad más justa, inclusiva e igualitaria en términos de género. La obra ofrece una base conceptual y herramientas prácticas para crear una escuela libre de violencias sexistas. Con propuestas concretas, pretende inspirar acciones adaptables a distintas realidades educativas.
Podéis adquirirlo desde la página de FUHEM:
https://www.fuhem.es/product/73-propuestas-para-educar-con-perspectiva-feminista/
Podéis encontrarla aquí:
La guía abarca una amplia gama de temáticas importantes, que incluye educación ambiental, coeducación, cultura de paz, interculturalidad y derechos humanos, entre otros. Cada sitio web y recurso está cuidadosamente clasificado de modo que se facilita el acceso a los materiales más relevantes y útiles para el trabajo diario en el aula.
El objetivo principal de esta recopilación es ofrecer a los educadores una base sólida para fomentar una ciudadanía global comprometida con los desafíos actuales y despertar en los estudiantes una conciencia crítica y reflexiva hacia el mundo que les rodea.
Podéis descargarlo aquí:
El evento es gratuito, online y se realizará el 20 de junio de 2024, de 16:00 a 17:30 horas (hora peninsular). Está dirigido a profesores, familias y agentes sociales que trabajan con menores.
Para participar, es necesario preinscribirse, ya que las plazas son limitadas a 100. Las solicitudes se aceptarán hasta el 18 de junio.
Formulario de inscripción:
Podéis consultarlo y descargarlo desde aquí:
https://www.cicfem.com/_files/ugd/bf9a63_b670576568cd467e9cd70b0be37a637c.pdf
Documental en torno a los cuidados y las masculinidades a partir de 22 testimonios de hombres. Visión crítica que os puede servir como motivación para el debate en clase.
Este documental forma parte del proyecto #MasculinidadesCorresponsables de @MenEngageIberia (https://x.com/MenEngageIberia) con financiación del #PlanCorresponsables del Ministerio de Igualdad y está dirigido por Iván Roiz.
El objetivo principal de esta jornada es sensibilizar y concienciar a la población y a los gobiernos sobre los problemas de salud específicos que enfrentan las mujeres. También busca promover políticas públicas y prácticas que mejoren la atención sanitaria y garanticen el acceso a servicios de salud de calidad para todas las mujeres, independientemente de su edad, origen étnico, condición socioeconómica, orientación sexual o identidad de género.
Podéis consultar la página de la celebración con numerosos recursos acerca de ella en:
Revisar las condiciones de uso.
El objetivo del concurso es dar visibilidad a las científicas que trabajan en el campo de la Nanotecnología. Se dirige al alumnado desde 3º de ESO hasta 2º de Bachillerato. Pueden participar personas matriculadas en los Centros de Educación Para Adultos (CEPA), así como alumnado de FP Básica y Ciclos Formativos de grado medio de cualquier centro educativo (público, concertado o privado) en el territorio español.
Traigo a esta entrada un material de Amnistía Internacional sobre diversidad sexual y de género que podéis encontrar entre sus recursos educativos. Se trata de Orgullo de ser. Sus objetivos son:
- Tomar conciencia de la existencia de discursos de odio contra personas LGTBI, en nuestro entorno, y del impacto en las víctimas y consecuencias en la comunidad.
- Sensibilizarnos sobre la realidad de la diversidad afectivo sexual y la diversidad de las estructuras familiares en la sociedad actual.
Podéis acceder a él aquí:
A lo largo de sus más de 100 páginas aporta claves y reflexiones sobre la educación, un panorama de esta en la intervención de CRJ en sus diferentes ámbitos de intervención (educación para la salud, educación ambiental y sostenibilidad, educación para el desarrollo y la cooperación, participación...) y bibliografía y recursos.
Podéis descargarlo a través del siguiente enlace:
