El INTEF y el Instituto de las Mujeres han publicado la guía Iniciación a la robótica y programación con perspectiva de género, elaborada a partir de los materiales del MOOC desarrollado conjuntamente por ambas instituciones. El documento ofrece orientaciones y propuestas didácticas para introducir la programación, la robótica y la inteligencia artificial en el aula desde una perspectiva inclusiva y coeducativa, favoreciendo la participación de las niñas en las áreas STEAM y ayudando a detectar y reducir los estereotipos y sesgos de género presentes en la tecnología.
La guía reúne actividades de pensamiento computacional desenchufado, propuestas con entornos de programación visual como Scratch y ScratchJr, recursos relacionados con la robótica y la inteligencia artificial, y materiales para visibilizar a mujeres referentes en la ciencia y la tecnología. Sus propuestas pueden adaptarse a diferentes etapas educativas y no requieren siempre el uso de dispositivos, lo que facilita su aplicación en contextos diversos. Desde el punto de vista docente, constituye un recurso útil para diseñar actividades prácticas, desarrollar la competencia digital y fomentar la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo cooperativo, incorporando al mismo tiempo una mirada crítica sobre los sesgos tecnológicos.
Descarga:
https://www.inmujeres.gob.es/areasTematicas/AreaEducacion/MaterialesDidacticos/docs/IniciacionRoboticaProgramacionPerspectivaGenero.pdf
Información:
https://intef.es/Noticias/publicada-la-guia-iniciacion-a-la-robotica-y-programacion-con-perspectiva-de-genero/
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