Observatorio estadístico #STEAM

La Alianza STEAM por el talento femenino pone a nuestra disposición este observatorio estadístico que visibiliza datos actualizados de su primer informe, elaborado por la Unidad de Igualdad del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

Estos datos se clasifican en diversos grupos temáticos: Bachillerato, Formación profesional, Pruebas de acceso a la universidad, Universidad y Evaluaciones internacionales.

A partir del enlace que tenéis más abajo puede accederse al propio informe Radiografía de la brecha de género en la formación STEAM. Un estudio en detalle de la trayectoria educativa de niñas y mujeres en España.

https://alianzasteam.educacionyfp.gob.es/datos-steam/observatorio-steam.html

Espacios y saberes de las mujeres en las ciencias desde @womenslegacyEU

Vídeo presentado por Nuria Solsona Pairó, experta en historia de la ciencia y coeducación, dentro del proyecto Women’s Legacy, del que ya hemos dado noticia en otras entradas de este blog, concretamente en su Curso de formación STEM. 

Durante sus 16 minutos se pasa revista a las aportaciones de las mujeres a la ciencia a lo largo de la historia, desde los primeros pasos de la humanidad y su introducción en el acervo científico tradicional.

Aparece subtitulado en inglés.

https://www.youtube.com/watch?v=PCLO8YWGadI&t=93s  

III Congreso andaluz de coeducación

La Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, a través del Instituto Andaluz de la Mujer, ha organizado la tercera edición del Congreso Andaluz de Coeducación, que se ha celebrado en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Cádiz recientemente (17 y 18 de octubre).

El título de la presente edición "El currículo de la coeducación: un cambio hacia la igualdad" ha servido de marco para un espacio de reflexión y diálogo sobre la integración de la coeducación y la prevención de la violencia de género en el sistema educativo. 

Para quienes tengáis interés en esta cuestión, incluso más allá del marco autonómico andaluz, está a vuestra disposición en vídeo el conjunto de intervenciones desarrolladas durante los días del congreso.

Mañana del 17/10 

https://www.youtube.com/watch?v=qO5hD6gsf2I 

Tarde del 17/10 

https://www.youtube.com/watch?v=9d9kDE_UCq4 

Mañana del 18/10 

https://www.youtube.com/watch?v=PVT9w_amglM 

Un mundo de encuentros #Entreculturas

Propuesta educativa orientada a jóvenes a partir de 13 años que trabaja, a través de la propia experiencia del encuentro, el desarrollo del autoconocimiento, de la autoestima, del reconocimiento del valor de las otras personas, la cooperación y el establecimiento de relaciones horizontales a través de actividades pautadas para su aplicación en el aula u otros espacios.

Aborda espacios de encuentro que van más allá del coeducativo e inciden en la interculturalidad o el respeto por el medio ambiente. Su capítulo 4 trata específicamente el tema de la igualdad como ODS y los retos que plantea.

https://www.entreculturas.org/sites/default/files/un_mundo_de_encuentros.pdf 

El periodismo frente al sexismo @RSF_ES

Investigación llevada a cabo en 2021 por Reporteros Sin Fronteras que, partiendo de una encuesta realizada a sus corresponsales en 130 países intenta visibilizar el riesgo que corren las mujeres periodistas por el hecho de serlo y que se une al general sufrido por cualquier profesional de la información. 

Se analiza el sexismo en todas las formas de violencia sexual y de género en el periodismo tradicional y en el contexto virtual. 

Ante un fenómeno con consecuencias nefastas para el pluralismo de la información, el estudio revela el grado de impunidad de este tipo de comportamientos y su extensión, así como su incidencia en la autocensura en lo referido a determinadas áreas de información.

Puede descargarse desde:

https://observatorioviolencia.org/wp-content/uploads/RSF-INFORME-PERIODISMO-FRENTE-AL-SEXISMO-8-3-2021.pdf 

El amor no es ciego

Esta guía publicada por el Instituto Andaluz de la Mujer/ Junta de Andalucía está orientada a la toma de conciencia en relación a las formas de violencia de género que pueden estar viviendo algunas chicas adolescentes y/o jóvenes en sus relaciones de pareja.

El material se propone avanzar en la erradicación de la violencia hacia las mujeres e ir creando espacios de intervención y reflexión en torno a las relaciones desiguales entre

los géneros a través de los siguientes objetivos específicos:

• Orientar a las familias, profesorado y adolescencia en la prevención de la violencia de género.

• Abrir puentes de comunicación entre el alumnado, las familias y el profesorado, sobre la temática que se expone.

• Repensar aquellas formas de discriminación que se viven en las parejas para poder trabajar en su erradicación.

• Tomar conciencia de la coeducación como herramienta principal en la prevención de la violencia de género y en la educación para la igualdad.

• Dar pautas para detectar posibles formas de violencia de género desde el ámbito familiar y escolar.

https://observatorioviolencia.org/wp-content/uploads/Abre-los-ojos.pdf

“Tanto monta, monta tanto” Estereotipos y lenguaje sexista en la red

Materiales complementarios para docentes, alumnado y familias del Programa Educativo para Educación Secundaria referidos a estereotipos y lenguaje sexista en la red. Incluye distintas referencias a documentos y vídeos que abordan estas cuestiones con una pequeña descripción de aquellos. Editados por la Junta de Extremadura.

https://emtic.educarex.es/nativosdigitales_materiales/secundaria/estereotipos/materialescomplentarios_es11_estereotipos_y_lenguaje_sexista_en_la_Red.pdf

El pasapalabra del lenguaje inclusivo

Juego en torno a uso inclusivo del lenguaje que ofrece materiales y pautas muy concretas para llevarlo a cabo en una sesión de aproximadamente media hora.

http://www.cdp.udl.cat/tallers/index.php/es/llenguatge-inclusiu-i-comunicacio-col-laborativa-2/el-pasapalabra-del-lenguaje-inclusivo 

A través de esta página impulsada por también por Centre Dolors Piera d'Igualtat de la d'Oportunitats i Promoció de les Dones de la Universitat de Lleida se puede acceder a una introducción sobre el lenguaje inclusivo y a algunas otras actividades en la misma línea que el anterior:

http://www.cdp.udl.cat/tallers/index.php/es/llenguatge-inclusiu-i-comunicacio-col-laborativa-2/introduccion-lenguaje

Guía didáctica para prevenir la violencia de género

Guía para el profesorado de Educación Infantil y Primaria editada por la Junta de Andalucía y basada en un proyecto creado por Estela Moreno, que pretende prevenir la violencia género desde la infancia a través del cuento Pepuka y el Monstruo que se llevó su sonrisa.

Podéis descargarla desde el siguiente enlace:

https://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/files/Coeducacion/GUIA%20DIDACTICA%20imprenta%20FINAL.indd.pdf

Escape Room en la Biblioteca #ViolenciaDeGénero

Actividad lúdica virtual para niños y niñas de 7 a 10 años diseñada para el Instituto Canario de Igualdad con el objetivo de visibilizar la situación de violencia de género de mujeres y menores; además, conocerán recursos para salir de dicho contexto a través de la experiencia de juego.

Tiene una duración estimada de 45 minutos, y puede jugarse con las y los docentes como guías o bien de forma independiente activando las pistas. 

Podéis encontrarlo en:

https://primaria.icicoeducacion.com/

Ellas son la revolución en el IES Azorín de Petrer

La exposición de Amnistía Internacional Ellas son la revolución sobre la situación de derechos de las mujeres en Afganistán ocupa ya el pasillo de entrada de nuestro instituto y se ha puesto a disposición de las tutorías para ser visitada y trabajar en torno a ella.

Así mismo, se ha propuesto este material también de Amnistía Internacional para su tratamiento en el aula. Podéis acceder a él desde el siguiente enlace.

https://view.genial.ly/62eb81abc248b50018420a46/learning-experience-didactic-unit-modulo-prohibido-ninas-afganistan 

El hombre blandengue

El Ministerio de Igualdad, a través de la Secretaría de Estado de Igualdad y contra la Violencia de Género, ha lanzado una campaña orientada a los hombres y denominada lanza  'El hombre blandengue'. Esta campaña se enmarca en el Plan Corresponsables y trata de visibilizar la evolución en los últimos 40 años en torno a las masculinidades y poner en valor aquellas que se ejercen desde el compromiso y la corresponsabilidad. 

https://www.igualdad.gob.es/comunicacion/campanas/Paginas/campana-el-hombre-se-hace.aspx?twclid=2-7jhr4bpwadxllvbo42vc9fj40 

Exposición sobre la situación de las mujeres en Afganistán en el IES Azorín

A partir del día 15 de septiembre, hasta final de mes, contaremos en el IES Azorín con la exposición de Amnistía Internacional “Ellas son la revolución” en torno a los derechos de las mujeres en Afganistán, traída por el grupo local de esta organización.

Aquí tenéis información sobre esta iniciativa y podéis realizar una visita virtual a la exposición:

https://www.es.amnesty.org/crisis-en-afganistan/exposicion-ellas-son-la-revolucion/  

Este vídeo de ONU Mujeres se hace eco del empeoramiento en el disfrute de los derechos humanos por  parte de las mujeres en aquel país asiático a través de la voz de algunas de ellas.

Los abusos sexuales hacia la infancia en España

Publicación de Save the Children que presenta el análisis de 432 casos y sus respectivas sentencias para hacer visibles las principales características del abuso sexual infantil y su incidencia en España. 

El informe recoge también el proceso que pasa un niño o niña víctima de abusos sexuales mediante lo cual se revelan fallos del sistema judicial en la atención de estos casos. En

total, se lleva a cabo la revisión de 394 sentencias judiciales de casos de abusos sexuales cometidos hacia la infancia entre 2019 y 2020.

https://www.savethechildren.es/sites/default/files/2021-11/Los_abusos_sexuales_hacia_la_infancia_en_ESP.pdf

Premios «Alianza STEAM por el talento femenino, Niñas en pie de ciencia»

Reconocimiento de proyectos educativos, materiales curriculares e innovaciones educativas o formativas que persigan el impulso de las vocaciones de las niñas y jóvenes en las disciplinas vinculadas a las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, en conexión con las artes y las humanidades (STEAM) en el ámbito educativo.

Los proyectos educativos, materiales curriculares o innovaciones educativas y formativas, deberán haberse realizado durante los dos años anteriores a esta convocatoria y tener repercusión en la teoría y/o práctica educativa o formativa.

El plazo de presentación de solicitudes abierto desde el 1 de septiembre de 2022 hasta el 7 de octubre de 2022.

https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/28/2894772/ficha/2894772-2022.html