Entrevista a Rocío Gallardo, madre y activista en su Ampa, en torno al debate sobre la hipersexualización de las y los menores, en redes sociales o en eventos presenciales dentro de la escuela.
sábado, 21 de septiembre de 2024
viernes, 13 de septiembre de 2024
Creciendo en igualdad con Pompa y Pompo
Pompa y Pompo es una serie de dibujos animados coeducativos creados por el Instituto Andaluz de la Mujer para la etapa de Educación Infantil.
Desde la siguiente página podéis acceder y descargar seis capítulos en formato audiovisual y en PDF. Abordan los siguientes temas:
- El uso del juego y el juguete sin sexismo.
- El reparto equitativo de tareas.
- La expresión y gestión emocional.
- Buenos tratos.
- Las familias.
- Las capacidades.
#SextingPositivo. Guía sobre #Sexting para la ESO
Unidad didáctica creada por Soraya Calvo González con ilustraciones de María José Suárez editada por el Conseyu de la Mocedá del Principáu d'Asturies. Su objetivo es trabajar el tema del Sexting en el segundo ciclo de la ESO.
Desde la siguiente página se puede descargar en formato PDF en castellano
http://www.cmpa.es/datos/2/UnidadSexting_C43.pdf
Así mismo está disponible en asturiano y gallego-asturiano
http://www.cmpa.es/v_juventud/informacion/informacionver.asp?cod=32795&te=5155&idage=38516&vap=0
También podéis acceder a un vídeo de apoyo a esta guía:
sábado, 7 de septiembre de 2024
Jornada Coeducación, feminismos y museos. De la teoría a la práctica.
La Jornada gratuita Coeducación, feminismo y museos: de la teoría a la práctica muestra la importancia de los museos para la educación y el deseo de de inclusión de la perspectiva de género en sus actividades. El evento también refleja el compromiso del Museo Nacional de Cerámica y Artes Suntuarias de Valencia con la igualdad de género.
Durante la jornada, nueve expertos de universidades, museos y otras instituciones culturales y educativas de España compartirán sus conocimientos sobre teorías feministas en la educación museística y ejemplos reales de todo el país. También habrá una visita guiada por el museo, en la que se observarán las exhibiciones desde una perspectiva de género, como parte del proyecto "Relecturas: Itinerarios Museales en Clave de Género" (https://relecturas.es/proyecto/) , en el que el museo participa desde 2017.
Fecha: lunes 21 de octubre, de 9:30 h a 19:00 h
Lugar: Salón de Baile. Museo Nacional de Cerámica y Artes Suntuarias
https://www.cultura.gob.es/mnceramica/home.html
Programa en castellano:
Programa en valenciano:
Inscripciones en modalidad presencial hasta el 17 de octubre o hasta completar aforo en: reservas.mceramica@cultura.gob.esEnlace
Inscripciones en línea hasta el 17 de octubre a través del formulario de inscripción: https://forms.gle/PRLeFkkcVRP6SQ4h9
Toolkit de buenas prácticas corporativas de #ClosinGap
El Toolkit de buenas prácticas corporativas de ClosinGap es una hoja de ruta específica y probada, basada en casi 300 prácticas, que apuesta por el aprovechamiento del talento femenino como eje estratégico y motor para la recuperación económica del país.
Podéis encontrarlo en:
https://closingap.com/wp-content/uploads/2023/12/toolkit-closingap.pdf
domingo, 1 de septiembre de 2024
Referentes Escolares de Educación Sexual Integral Educación Secundaria #Argentina
Materiales del (anterior) gobierno argentino a través de su Dirección de Educación para los Derechos Humanos, Género y ESI presenta este material destinado a docentes del Nivel Secundario con propuestas de abordaje para acompañar, reforzar y favorecer la implementación de la educación sexual integral en todas las escuelas del país.
Se abordan con amplitud cuestiones como las violencias por motivos de género, las masculinidades, la ciudadanía digital y la sexualidad, el uso seguro y responsable de Internet, los anticonceptivos y el derecho a la interrupción voluntaria del embarazo.
Podéis descargar este interesante recurso desde:
sábado, 31 de agosto de 2024
Presentación: Mujeres, niñas y conflictos armados de @amnistiaespana
Material educativo de Amnistía Internacional que, a través de una presentación breve en formato PowerPoint o PDF, presenta datos e información acerca de las desigualdades de género y la violencia de género a la que se enfrentan mujeres y niñas en situaciones de conflicto, así como su papel fundamental en la prevención y resolución de conflictos y en los procesos de paz y posterior reconstrucción.
Este recurso aborda tanto conflictos de mayor actualidad (Gaza, Ucrania y Afganistán) como otros olvidados (como Yemen, Etiopía, Sudán del Sur, Siria y Myammar).
También incluye dos audiovisuales y varias propuestas de acción al final de la presentación.
Podéis encontrarlo aquí:
jueves, 29 de agosto de 2024
Curso Lenguaje no sexista en tus entornos digitales de @CyM_tw
Curso de Clásicas y Modernas por parte de María Martín Barranco, consultora, investigadora y formadora especialista en igualdad accesible en YouTube emitido en directo del 3 al 6 de junio de 2024
Sesión 1:
https://www.youtube.com/watch?v=sk9gmuuGqS8
Sesión 2:
https://www.youtube.com/watch?v=L6tHMlAbhYc
Sesión 3:
https://www.youtube.com/watch?v=CdBAILq9rwQ
Sesión 4:
IV Índice ClosinGap
Closingap es una plataforma de investigación y análisis dedicada a medir y reducir las brechas de género en distintos ámbitos de la sociedad. Su objetivo es proporcionar datos y herramientas que permitan a empresas, organizaciones y gobiernos trabajar en la reducción de la desigualdad de género, especialmente en temas económicos, laborales y sociales.
El Índice Closingap, desarrollado por esta plataforma, es una herramienta que cuantifica el impacto económico de las brechas de género en diferentes sectores. Este índice mide las diferencias entre hombres y mujeres en áreas clave como el empleo, los salarios, la salud, la educación y el acceso a servicios financieros. A través del índice, Closingap busca sensibilizar a la sociedad sobre el costo económico que estas desigualdades ocasionan y ofrece un punto de partida para implementar políticas públicas y estrategias empresariales que promuevan la equidad de género.
Podéis acceder a la cuarta edición del índice en:
Página de ClosinGap:
lunes, 26 de agosto de 2024
¿Por qué firmé con nombre de hombre?
Este proyecto transmedia desarrollado desde Clásicas y Modernas visibiliza la vida y obra de nueve escritoras españolas nacidas entre los siglos XVIII y XIX que recurrieron a nombres masculinos para publicar sus obras. Se desarrolló con la ayuda de la Dirección General del Libro y Fomento de la Lectura.
Podéis encontrarlo en:
lunes, 19 de agosto de 2024
Transformación digital y género: oportunidades para reducir las brechas desde la educación. Seminario de @IIPEUNESCO_BA
El día 29 de agosto a las 12 h (GMT-3) la RED del @IIPEUNESCO_BA ha organizado un seminario en línea sobre el nuevo estudio del Global Education Monitoring Report UNESCO en el que se abordará la brecha de género en el ámbito de la tecnología y la educación.
Si tienes interés puedes registrarte en:
https://unesco-org.zoom.us/meeting/register/tZwudO2vrDkrG9BAdxL6962pq2O4hswged8d#/registration
Mujeres científicas en las Américas
Serie de entrevistas realizadas a mujeres científicas americanas (Norteamérica, Centroamérica y Sudamérica) en las que manifiestan sus motivaciones y su recorrido y logros en diversas áreas de la ciencia. Esta obra pretende servir de ejemplo para otras vocaciones científicas de mujeres que, aun hoy en día, han de superar obstáculos por razones de género.
Podéis encontrarla a través del siguiente enlace:
viernes, 2 de agosto de 2024
Feminist Methodologies. Experiments, Collaborations and Reflections Gracias a @hurukuta
Si tenéis interés en esta publicación de acceso abierto, contáis con un resumen de sus aportaciones gracias a Paloma Valdivia Vizarreta (aprovecho para recomendar su interesante blog) en:
https://hurukuta.blogspot.com/2024/08/metodologias-feministas-experimentos.html
Podéis descargarla desde:
https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-030-82654-3.pdf
Balance Estadístico sobre Trata y Explotación de Seres Humanos 2019-2023
Si necesitáis ayuda para obtener datos a la hora de abordar este crimen en clase, podéis encontrarlos en esta publicación del Ministerio de Interior (Centro de Inteligencia contra el Terrorismo y el Crimen Organizado. Secretaría de Estado de Seguridad).
Addressing the gender gap in STEM education across educational levels. Analytical report
Este informe tiene como finalidad consolidar los hallazgos actuales de la investigación, los análisis de políticas y las mejores prácticas en relación con las disparidades de género en la educación STEM.
Su objetivo principal es identificar y analizar de manera sistemática los factores a nivel individual, contextual e institucional que contribuyen a la brecha de género en la educación STEM. Esto incluye examinar aspectos como las actitudes sociales, las prácticas educativas, el diseño curricular y el papel de los educadores en la formación de percepciones y elecciones de género en STEM. El informe resalta la naturaleza multifacética de la brecha de género en la educación y las carreras STEM.
Descargable en inglés en:
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