Coeducación ante el nuevo curso

Acaban las vacaciones de verano y la semana que viene empezarán las clases. La recta final de esta temporada ha resultado ser trágica en cuanto a asesinatos de mujeres que han engrosado las insoportables cifras de la violencia de género.

Llegados a este punto, es pertinente recordar la contribución de las y los docentes y de la comunidad educativa en general para acabar con esta lacra, eliminar cualquier rastro de normalidad asociada a ella o a los estereotipos y actuaciones que puedan utilizarse para justificarla, siquiera para asumirla como un hecho fatal y en cierta manera ineludible.

Es pertinente reflexionar sobre qué vamos a aportar para coeducar a nuestro alumnado, para hacer realidad un día la igualdad de oportunidades y superar una discriminación histórica, dañina y empobrecedora.

Surgen iniciativas en estos días que nos sugieren experiencias y prácticas positivas. En el blog de Marian Moreno, por ejemplo, se proponen algunas ideas para llevar a cabo en clase de lengua, muchas de las cuales podrían exportarse a otras materias.

Es una cuestión de justicia para con nuestro alumnado y para con nosotras y nosotros asumir nuestra responsabilidad como docentes a la hora de desactivar, desde nuestra actuación en sentido amplio, la reproducción de esquemas y visiones de desigualdad. Unas percepciones fuertemente enraizadas en nuestra sociedad y que, en su expresión más dramática llegan a suponer la aniquilación física o psicológica de muchas mujeres.

¿Cuánto sabes de igualdad?

Desde ONU Mujeres y con motivo de la celebración del 20º aniversario de la Plataforma de Acción Beijing, nos proponen un pequeño cuestionario que puede enmarcar o servir de introducción a algunas actividades en las aulas en torno a la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres.

Podéis probar vuestros conocimientos desde estos enlaces:

http://beijing20.unwomen.org/es/get-involved/quiz

http://beijing20.unwomen.org/es/get-involved/quiz/decision-making

Para más información sobre la Plataforma de Acción Beijing y su repercusión a lo largo de este tiempo y las formas de participación que propone:

http://beijing20.unwomen.org/es/about

El alma de los cuentos

Aprovechando estos últimos días de vacaciones he releído este cuadernillo-propuesta de trabajo en torno al 8 de marzo del año pasado por la Junta de Andalucía. A través de él es posible trabajar desde un tema muy recurrente en este blog, los cuentos infantiles y la posibilidad de que generen o no estereotipos o bien actitudes igualitarias.

A una primera parte más teórica sobre los cuentos y su valor coeducativo y criterios de selección y uso de estos, sigue una segunda eminentemente práctica con recursos para diversos grupos de edad desde segundo ciclo de infantil hasta tercer ciclo de primaria.

Al final se ofrece un amplio número de referencias bibliográficas y en Internet para ahondar en el contenido.

Podéis acceder a él y descargarlo a través del siguiente enlace:

http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php/component/remository/func-download/2136/chk,0a9557dd3ea6d008acd62234729e093f/no_html,1/?Itemid=71

Coeducación y competencia socioemocional. Afecto y relaciones

Os recordamos que está a vuestra disposición, en periodo de inscripción, el curso a distancia Coeducación y competencia socioemocional. Afecto y relaciones. Se trata de un curso tutorizado por Juan Lillo Simón y María José Sendra Llorens, dos profesionales de lujo en este ámbito, que desarrollaremos a partir del 29 de septiembre.

Durante algún tiempo hemos desarrollado una actividad formativa introductoria de forma general a la coeducación. Este curso, queremos ir un poco más allá y ahondar en una serie de aspectos afectivos y relacionales cuya presencia creemos pertinente en nuestra escuela.

Para más información, os recomendamos visitar la página donde se publicitan los cursos de nuestro CEFIRE.

http://mestreacasa.gva.es/web/cefireelda/formacio

DocuGénero: Literatura Infantil y Juvenil

Si en una entrada reciente de nuestro blog os invitábamos a conocer el blog de DocuGénero por la gran cantidad de información de interés que nos hacía llegar, os hablaremos hoy de una iniciativa suya no menos loable a través de una página web.

Literatura Infantil y Juvenil os permite conocer sus recomendaciones de obras literarias especializadas en temas de igualdad de género, coeducación e historia de las mujeres.

En la actualidad se ofrecen más de 250 títulos que incluyen ficha bibliográfica y resumen. Independientemente del número de obras recomendadas, resulta un recurso valioso por su intención de romper con valores tradicionales discriminatorios y proponer valores igualitarios y coeducativos que configuren a personas con las mismas oportunidades y libres para desarrollarse como tales sin el peso de estereotipos o prejuicios.

Podéis conocer y usar esta fantástica herramienta en:
http://docugenerolij.wordpress.com/

Metamorfosi "non mi devi chiamare amore" (No me llames amor)

Desde la página de enfemenino.com os traemos este vídeo en italiano con subtítulos en inglés sobre la violencia de género y la necesidad de su denuncia. Está desarrollado por el Ministerio del Interior italiano.

Su visionado puede servir para trabajar en clase (ESO y Bachillerato) sobre esta lacra que habríamos de erradicar de nuestra sociedad y también acerca de las contradicciones personales que la complejidad de la situación puede generar.

Género, diversidad y diferencia en Educación Infantil y Primaria

Estudio comparativo llevado a cabo en aulas de Educación Primaria y de Infantil acerca de cómo se asumen y respetan las diversidades y diferencias debidas al género. Se atiende a cuestiones como las tres siguientes:

- Diferencia en la discriminación y en los insultos

- Concepción de la diversidad familiar.

- Juegos, juguetes y preferencias, apariencia física y labores cotidianas.

El estudio denuncia la importancia del binarismo género/sexo en la vida cotidiana de las y los menores, principalmente en lo que supone de asunción acrítica y de limitación en la visión de su mundo y de las personas que lo componen.

Podéis consultar este estudio en el siguiente enlace:

http://www.fe.ccoo.es/comunes/recursos/25/pub127883_Genero,_diversidad_y_diferencia_en_Educacion_Infantil_y_Primaria.pdf

Base de Datos para Cooperación en Red en Género y Ciencia

Está fuera de toda duda que la red es uno de los campos de batalla por la igualdad de oportunidades y contra la discriminación basada en el género. Un espacio de difusión de prácticas y de agentes que propician esa igualdad cada vez más artículado y conectado, lo cual incrementa las posibilidades de acción de las que desde nuestra perspectiva educativa podemos beneficiarnos para contribuir a una ciudadanía más libre de prejuicios y de actitudes y acciones lamentables por lo que suponen de minusvaloración de personas iguales en dignidad.

Algunas iniciativas más generales que las que pueden emprender nuestras escuelas suponen para ellas una referencia en la actuación y una posibilidad de contacto y colaboración o de formación en este sentido. Una de estas iniciativas, que hemos conocido a través del imprescindible blog Docugénero, está representada por la Base de Datos para Cooperación en Red en Género y Ciencia realizada por la Unidad de Igualdad de Género de la Universidad de La Laguna (UIG-ULL). 

Se trata de una base de datos orientada a favorecer la comunicación y la cooperación en red entre entidades comprometidas con la igualdad de género dentro y fuera de las universidades. A través de ella tenemos acceso a un número creciente de entidades comprometidas con la igualdad de género en diferentes regiones globales (África, Europa, América Latina y el Caribe, y América del Norte). Todas ellas han manifestado su interés por cooperar en este campo. Así mismo la iniciativa facilita la visibilización de otras entidades comprometidas con la igualdad y localizadas en todas estas regiones. Por medio de diferentes posibilidades de filtrar la información accederemos a información sobre sus características y actuaciones. 

Para ello, os invitamos a conocer esta base de datos a través del enlace siguiente

http://www.igualdad.ull.es/gendernetworking.html

Guía de corresponsabilidad

Material con fines educativos publicado por la Organización de Mujeres de Confederación Intersindical y la Organización de Mujeres de STES-Intersindical, orientado a la reflexión sobre la corresponsabilidad en los ámbitos familiar y escolar.

A partir de una definición del concepto y un análisis de la situación de desigualdad en el reparto de tareas complementado por un amplio glosario de términos relacionados con el tema, se ahonda en la corresponsabilidad a través de diversas competencias básicas y se establecen algunos de sus indicadores en el hogar y en la escuela.

A continuación se proponen actividades para desarrollar en el aula, en familia y en el conjunto del centro educativo, en este caso, distinguiendo entre etapas de enseñanza.

Finalmente la guía ofrece una amplia bibliografía y un conjunto de recursos que pueden resultar de utilidad además de encuestas de evaluación para el profesorado y las familias.

Podéis descargar esta guía desde el siguiente enlace:

http://www.observatoriodelainfancia.es/oia/esp/descargar.aspx?id=4336&tipo=documento

Guías de coeducación para profesorado y alumnado

Os presentamos en esta ocasión dos recientes guías sobre coeducación de las que es responsable la ONG internacional Dianova.

Se trata de una guía para el alumnado y otra para el profesorado accesibles a través de la red como publicaciones en Issuu.

En ambos casos las guías constan de una introducción teórica y la propuesta de actividades y dinámicas referidas a cada sección y sus distintos contenidos (género-sexo, estereotipos, corresponsabilidad, igualdad, relaciones, etc.).

La guía para el profesorado es bastante más amplia y ofrece herramientas recursos e indicaciones más concretas para la práctica en el aula y la evaluación. 

Podéis encontrar ambas en este enlace:

http://dianova.es/index.php/actualidad/publicaciones/guias-de-coeducacion 

Les noves masculinitats alternatives i la superació de la violència de gènere

Vos recomanem fer una ullada a esta interessant presentació sobre les noves masculinitats i l'oportunitat que suposen per a la lluita contra la violència de gènere. 

Prezi de Berta Manero. Autors/es: Ramon Flecha, Lidia Puigvert i Oriol Ríos.

VIII Edición Cortometrajes por la Igualdad

Recordamos la convocatoria de la VIII Edición del Premio Cortometrajes por la igualdad, cuyo contenido se refiere a cualquiera de las temáticas sociales relacionadas con la discriminación de la mujer y su lucha por la igualdad efectiva y real: coeducación, violencia de género, acoso o abuso sexual, roles históricos, participación de la mujer en la vida social; conciliación con la vida laboral; políticas de igualdad; techo de cristal; invisibilidad; discriminación laboral o salarial, etc.

Podéis consultar las bases en el siguiente enlace. El plazo de entrega finalizará el 1 de septiembre de 2014. 

Bases de la VIII Edición Cortos Igualdad Bases 2014.

Hola Fabiola

La brecha digital de género nos ha ocupado en algunas de las entradas a nuestro blog. Os presentamos hoy una iniciativa encaminada a disminuir su incidencia precisamente en el caso de mujeres que viven en condiciones más desfavorables por su origen y sus posibilidades económicas y de formación. 

Fundación Orange y Fundación Directa ponen en marcha este programa para acercar a las mujeres extranjeras todas las ventajas del uso del ordenador e Internet. 

Para conocer más, podéis visitar http://www.holafabiola.com/

DocuGénero

Os presentamos hoy DocuGénero, un recurso de interés en la difusión de información y noticias de actualidad relacionada con los estudios de género. Son sus responsables un grupo de investigadoras/es de diferentes disciplinas vinculadas/os a los estudios de género.

Podéis acceder a esta página con numerosos y bien ordenados enlaces a materiales relativos a estos temas en la dirección: 

http://docugenero.blogspot.com.es/ 

Así mismo, son muy recomendables sus tableros de Pinterest referidos a vídeo y a diversos aspectos relacionados con los estudios sobre la mujer o la trayectoria de mujeres a lo largo de la historia.

http://www.pinterest.com/docugenero/

http://www.pinterest.com/docugenerovideo/boards/ 

En Twitter https://twitter.com/Docugenero

Like a girl/ Como una chica

La expresión “... como una chica” se percibe a menudo un insulto o un menosprecio de la actuación de las niñas y las adolescentes que repercute en su autoestima. A través de su campaña, Always pretende que reflexionemos sobre qué queremos decir cuando la usamos y si esta utilización tiene que ver con la realidad o más bien con nuestros estereotipos.

Conoce más sobre la campaña en: http://www.always.com/en-us/likeagirl.aspx

En Twitter puedes seguirla a través del hashtag #LikeAGirl.