lunes, 20 de julio de 2015

Dibujando la igualdad

Conocemos a través de Internet el resultado del concurso de dibujos organizado por ONU Mujeres, la Comisión Europea, la Cooperación Belga para el Desarrollo y RUNIC, orientado a la concienciación sobre la igualdad de género y dirigido a jóvenes de entre 18 y 28 años de toda Europa.

Tres jóvenes de nuestro país han conseguido los tres primeros puestos: Emilio Morales, de Huelva, David Ibáñez, de Yecla, y Samuel Akinfenwa, de Zaragoza. Si queréis ver sus propuestas y las de otras y otros participantes, sin duda, interesantes para su uso en el aula como detonantes de debate y propuestas similares, podéis consultar el siguiente enlace:


jueves, 16 de julio de 2015

Palabras de mujer (App)

Aplicación para dispositivos móviles que recoge citas de escritoras, científicas, políticas, artistas, periodistas, sociólogas, pensadoras, filósofas, activistas de todos los tiempos que puedes compartir con tus contactos.

Una manera de compartir el pensamiento de mujeres a lo largo de la historia, de darle la importancia que merece y dotarlo de visibilidad. 


Próximamente para Apple iOS

lunes, 13 de julio de 2015

Diversidad sexual en las aulas. Evitar el bullying o acoso homofóbico

Guía de Santiago Agustín Ruiz que podéis encontrar en formato de presentación Slideshare perteneciente a Cuadernos Plural (nº 2), editada por la Fundación Triángulo de Extremadura que aborda el tema de la homofobia y el acoso homofóbico en contextos educativos con interesantes medidas para afrontarlo y combatirlo.

miércoles, 8 de julio de 2015

Las sinsombrero

En los últimos días de exploración en las redes, un proyecto relacionado con los contenidos de este blog me ha llamado positivamente la atención. Se trata de Las sinsombrero, una iniciativa que combina diversos medios y formatos con el objetivo de rescatar y hacer visibles a las mujeres que participaron de un movimiento artístico y cultural imprescindible para comprender la primera mitad del siglo pasado: la llamada Generación del 27.

La propuesta me encanta por su apertura a la interactividad y a la posibilidad de contribuir a completar una historia ausente de mujeres, más y menos conocidas, sin las cuales esa etapa de efervescencia artística no puede explicarse sino de forma deficitaria.

Para quitarse el sombrero.

Puedes ver más información sobre los orígenes del proyecto en:

lunes, 6 de julio de 2015

Informe Sombra. Sombras sobre España para la igualdad de género

La Plataforma Informe Sombra España está formada por un importante grupo de ONG que trabaja en el ámbito de los derechos de las mujeres, cooperación al desarrollo etc. y que elabora difunde y presenta ante el Comité de la CEDAW de Naciones Unidas el Informe Sombra, en el que se denuncian insuficiencias de nuestro Estado con respecto a dichos derechos.
Recientemente, el 17 de junio, publicó un informe que revela el retroceso de la equidad de género en España en los últimos años. El próximo día 8 el Comité de la CEDAW examinará al respecto de ello a nuestro país en Ginebra.
Podéis consultar en esta nota de prensa de la Plataforma el contenido de este informe y las recomendaciones dirigidas hacia el gobierno orientados a ámbitos diferentes como el institucional, la participación en la vida económica y social, la educación, cultura y estereotipos, la violencia de género, la salud y seguridad y la participación en la vida pública y política.
¿Cuáles son estas recomendaciones en el terreno de la educación? Las reproducimos a continuación.

1. La revisión de los libros de texto y planes de estudio, para la eliminación de los estereotipos de género.
2. El diseño, en colaboración con la comunidad gitana, de mejores políticas de integración para la educación de las niñas.
3. La reimplantación de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos en todo el estado como asignatura obligatoria.
4. La realización de investigaciones sobre las causas de la persistencia de estereotipos de género.
5. La necesidad de combatir los estereotipos de género en los medios de comunicación, televisión, páginas web, etc.  

viernes, 3 de julio de 2015

Homofobia, lesbofobia, transfobia en el sistema educativo de Uruguay

En fechas en torno al 28 de junio y en el contexto de muy diversos actos de conmemoración del Día internacional del orgullo LGBT esta fecha, os presentamos un vídeo con testimonios sobre homofobia, lesbofobia y transfobia en la escuela. En este caso se refieren al sistema educativo de Uruguay. No obstante, gran parte de lo dicho podría afirmarse sin apenas variaciones en nuestro propio entorno.
El documental de unos 10 minutos puede servir de marco a un debate o a una actividad desarrollada a través de la tutoría.

lunes, 29 de junio de 2015

28 de junio

El pasado 28 de junio se celebró como cada año, allí donde fue posible, el Día Internacional del Orgullo LGBT. La celebración pretende hacer visible la lucha por la tolerancia y la igualdad de las personas. Se conmemora la fecha de los disturbios de Stonewall, manifestaciones emblemáticas para la defensa de estos derechos de gais, lesbianas, bisexuales y transexuales, que tuvieron lugar en Nueva York en 1969.
Las aulas suelen quedarse vacías por estas fechas pero no olvidemos trasladar a nuestro alumnado, más allá de un día u otro, creo que tendremos mucho tiempo para ello en tanto que estas injusticias firmemente arraigadas en nuestra sociedad no se superen, la idea de dignidad de toda persona y la necesidad de enfrentarse a cualquier forma de discriminación.
Rescatamos para la ocasión algunos recursos:

jueves, 25 de junio de 2015

Las personas trabajan

Material didáctico destinado a Educación Infantil, resultado de una adaptación para la Junta de Andalucía de la obra de María Carmen Bolaños Espinosa, María Dolores González Díaz, Manuel Jiménez Suárez, María Elena Ramos Rodríguez, María Isabel Rodríguez Montesdeoca, del Programa Harimaguada.

El recurso afronta desde una edad temprana la necesidad de reflexionar sobre la desigualdad de género en el ámbito del trabajo, de reconocer el valor del trabajo doméstico y el compromiso en el trabajo indifidual y colectivo y de fomentar la responsabilidad personal de niños y niñas a la hora de colaborar en las diversas tareas que se les plantean en sus entornos más cercanos.

Para ello ofrece distintas fichas y documentos además de orientaciones que permiten una práctica coherente a la par que adaptada al alumnado de infantil.

Podéis acceder a este material en:

martes, 23 de junio de 2015

Expectativa de diversidad. Ideas y dinámicas

Publicación del Consejo de la Juventud de España que afronta en clave educativa y familiar el tema de la diversidad de orientación sexual. Se trata de un documento bastante amplio (128 páginas) que recoge diversos conceptos además de actividades y dinámicas. Estas permiten reflexionar sobre ella y visibilizarla tanto en espacios formales como no formales con el objetivo de prevenir entre la juventud la discriminación por razones de orientación sexual.

Desde el punto de vista instrumental parece un material útil para aproximarse a la cuestión de la diversidad de orientación sexual y ahondar sobre sus distintas dimensiones. La atención al educador o la educadora y su papel y la mención de casos prácticos dan idea de un intento encomiable de contextualización. 

Así mismo, en la parte final, se ofrece una gran cantidad de recursos de todo tipo que pueden ayudar profundizar y descubrir otras posibilidades de tratamiento del tema.

Podéis descargar este recurso desde:

jueves, 18 de junio de 2015

Identidades digitales

Unidad didáctica de apoyo al programa Ni Ogros Ni Princesas creada por Soraya Calvo González y editada por el Instituto Asturiano de la Mujer.

Desde una aproximación a las interacciones emocionales establecidas a partir de las TIC, en su especificidad frente a otros ámbitos tradicionales de relación, se establece un marco teórico y propuestas de intervención en el aula en forma de materiales para cada uno de los cursos de ESO.

Según se expresa en el propio trabajo, se pretende profundizar en la forma en que las redes y los medios de comunicación influyen a chicos y chicas para, después, analizar la manera en que esas influencias redibujan sus interacciones emocionales y cotidianas.

Muy recomendable para abordar esta interesantísima perspectiva de educación sexual y afectiva en secundaria.


miércoles, 17 de junio de 2015

viernes, 12 de junio de 2015

Jornades Coeducació, afectivitat sexual i identitat de gènere a l'aula

Les jornades, dins de l'oferta dels Cursos d'Estiu de la Universitat d'Alacant, pretenen propiciar un lloc de trobada per a l’intercanvi d’idees, iniciatives i experiències encaminades a proporcionar una visió actualitzada sobre l’acció d’educar en la diversitat de gènere de l'alumnat dels centres docents no universitaris.

Es tracta de crear un espai propici per a la formació d'estudiants, docents i famílies en qüestions que tenen a veure amb coeducació, afectivitat sexual i identitat de gènere per conéixer estratègies d'aproximació i actuació dins l'aula.

Data: del 15 al 16 de juliol
Lloc: Universitat d'Alacant. Seu Universitària de La Marina (Benissa)


Informació (programa, requisits, taxes...)

miércoles, 10 de junio de 2015

Miradas contra el sexismo

Recientemente se fallaron los premios del I Concurso publicitario audiovisual “A favor de la responsabilidad e igualdad de género” convocado por el Vicerrectorado de Cultura y Política Social y la Cátedra sobre Igualdad y Género de la Universidad de Zaragoza, el Instituto Aragonés de la Mujer del Gobierno de Aragón y la Corporación Aragonesa de Radio y Televisión.

Las y los galardonados, estudiantes del último curso del grado de Periodismo en la Universidad de Zaragoza, han creado una serie de materiales atractivos por su carácter visual para su difusión en el aula de secundaria como base sobre la cual estimar la igualdad o desigualdad de género en nuestra vida cotidiana.

Las siguientes dos entradas al blog Habitaciones de cristal os permiten conocer respectivamente, a partir de la celebración de este concurso, algunas reflexiones en torno al sexismo presente en diversas campañas publicitarias además de los vídeos finalistas y el ganador:


Una iniciativa sin duda interesante para reproducirla en nuestros centros.

sábado, 6 de junio de 2015

Guía para trabajar la diversidad afectivo-sexual y de género

Guía educativa recientemente publicada por el sindicato STEILAS sobre el tratamiento de la diversidad afectivo-sexual y de género en el entorno educativo. 

En ella podéis encontrar referencias a la discriminación y la violencia por LGTBIQfobia y orientaciones para las escuelas a la hora de afrontarlas. Así mismo, multitud de recursos bibliográficos y webgráficos que tienen que ver con estas formas de diversidad.

Resultan especialmente ilustrativos las ideas para trabajar la diversidad desde distintas áreas y desde el propio centro de manera proactiva, así como la sección dedicada a conceptos vinculados a ella, que se desarrollan con claridad. 

Más que ofrecer un conjunto de actividades, la guía asienta esta serie de conceptos y formula recomendaciones.

lunes, 1 de junio de 2015

Tesis doctoral sobre violencia de género

Por medio del siguiente enlace podéis consultar y descargar la tesis de Jorge Zurita Bayona titulada Violencia de género. Marco histórico evolutivo y predicción del nivel de riesgo. 

Es cierto que la exhaustividad de este estudio lo hace difícilmente abarcable como conjunto en nuestras aulas, pero se ofrece un muy interesante recorrido a través del tiempo y de las distintas Comunidades, el Estado y organismos internacionales en torno a las políticas contra esta forma de violencia. También muchas aclaraciones alrededor de conceptos relacionados con ella y multitud de recursos y referencias. 

El aspecto de la valoración y predicción del nivel de riesgo para sufrir la violencia de género también puede ser aprovechable, previa adaptación a las características de nuestro alumnado.

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