Vídeo presentado por Eduardo Sáenz de Cabezón que reseña los logros de algunas de las mujeres más relevantes en la historia de las matemáticas.
Podéis encontrarlo en este enlace:
domingo, 29 de mayo de 2022
Educación para la igualdad INTEF #EducaIguales
MOOC del INTEF que aborda conocimientos y herramientas útiles para luchar contra las desigualdades desde el ámbito educativo. Consta de cuatro módulos
• MÓDULO 1: Desigualdades de género
• MÓDULO 2: Desigualdades de género en el contexto educativo
• MÓDULO 3: Educación sexual integral
• MÓDULO 4: El movimiento feminista, la conquista de derechos y el espacio público. Entender el pasado para construir el futuro.
Inicio de las clases: 31/05/2022
Fin de las clases: 06/07/2022
Toda la información:
https://enlinea.intef.es/courses/course-v1:INTEF+EducaIguales+2022_ED1/about
sábado, 21 de mayo de 2022
Práctica docente con equidad de género
Publicación del Centro de Estudios de Género de la Universidad de Guadalajara (México) desarrollada por Dolores Marisa Martínez Moscoso.
Esta guía de trabajo surge de la necesidad de orientar el quehacer docente universitario para contribuir a erradicar los sesgos de género en la producción del conocimiento y la docencia. Se abordan desde la práctica aspectos como: la concepción de la educación, la participación en el debate educativo, el uso de espacios, el uso del lenguaje, la creación de ciencia y tecnología, la revisión de los libros y materiales didácticos y las selecciones bibliográficas.
Podéis consultarlo en:
http://www.publicaciones.cucsh.udg.mx/kiosko/2012/images/practica_docente.pdf
LGTBfòbia en xarxes socials. Informe 2021
Anàlisi desenvolupada al llarg de 2021 per Lambda, col·lectiu LGTB+ per la diversitat sexual, de gènere i familiar, amb el finançament de la Diputació de València.
El seu objectiu és promoure l'empatia cap a les persones víctimes de discriminació i visibilitzar els delictes d'odi comesos a les xarxes socials, a més d'involucrar activament la població en la identificació dels delictes d'odi, empoderar a les víctimes i identificar actituds LGTBfòbiques en internet.
Pot descarregar-se des de:
domingo, 15 de mayo de 2022
Jornadas de coeducación, ecofeminismo y violencias sexuales
Lista de reproducción de YouTube de las Jornadas de coeducación, ecofeminismo y violencias sexuales organizadas por el Instituto Canario de la Mujer el 31 de marzo y el 1 de abril.
Incluye tres vídeos:
- La presentación de las jornadas por Kika Fumero, directora de este organismo.
- La ponencia “Coeducación y masculinidades igualitarias” de Marina Subirats.
- La ponencia “La coeducación como herramienta de transformación social frente a las opresiones de género” de Amparo Tomé.
Podéis encontrarla en:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLuhr6SwE0EnJGuqYadDiosQY-VKuQu7Ps
Exposició Científiques catalanes 2.0
Nacida en el año 2020 esta exposición itinerante, que se ofrece también de forma virtual en formato PDF al alcance de cualquier usuario o usuaria, pretende dar una mayor visibilidad al trabajo y las contribuciones de veinticuatro científicas catalanas con el fin de superar estereotipos de género en las disciplinas en las que trabajan,
Podéis acceder a este material en catalán desde:
https://drive.google.com/file/d/1KhTbpottrw-IlSvjXp3iUF5JD8QJV42O/view
Así mismo, os puede interesar este juego en línea basado en la exposición
sábado, 7 de mayo de 2022
Women’s Legacy. Presentación de productos intelectuales
El pasado viernes 6 de mayo en el marco del Aula Magistral de Les Arts de Valencia se presentaron los cinco productos intelectuales del proyecto europeo de innovación educativa Erasmus+ KA201 Women’s Legacy, coordinado por la Conselleria de Educación y coordinado por la investigadora Ana López-Navajas.
El proyecto se inició en 2020 y se orienta a visibilizar las aportaciones de las mujeres en diversos ámbitos dentro de los contenidos educativos. Nueve socios de cuatro países (España, Italia, Lituania y Reino Unido, concretamente, Escocia) participan en esta iniciativa que ha implicado a más de 200 personas en más de 20 equipos de trabajo.
El acto del día 6 seguido en directo y a través de las redes de forma masiva, presentó algunos recursos accesibles que os pueden ayudar en vuestra labor coeducativa. Estos cinco productos consisten en un curso para el profesorado referido alas mujeres científicas, un banco de recursos sobre las mujeres y sus contribuciones (todavía en proceso de adaptación a la nueva ley educativa) y tres catálogos en formato digital que incluyen aquellas realizadas en los campos de la música, la literatura y el arte.
Podéis consultarlos a través del siguiente enlace:
https://womenslegacyproject.eu/es/recursos/
A través de este vídeo podéis conocer con más profundidad el proceso de su creación y el propio proyecto:
Període d’audiència pública del Decret d’igualtat i convivència
La Direcció General d’Inclusió Educativa inicia un període d’audiència pública del Decret d’igualtat i convivència en el sistema educatiu valencià, durant un termini de quinze dies hàbils, comptats a partir de la publicació del present anunci en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana (DOGV 05/05/2022)
El projecte de decret podrà ser consultat en la pàgina web de la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport:
https://ceice.gva.es/va/web/inclusioeducativa/normativa-en-tramitacio
Les al·legacions, suggeriments o observacions poden dirigirse a la Direcció General d’Inclusió Educativa, situada a l’avinguda de Campanar, 32, 46015 València, o a través del correu electrònic:
decret_igualtat_i_convivencia@gva.es
Més informació:
https://ceice.gva.es/documents/169149987/174611022/Projecte_de_decret_Igualtat_i_Convivencia.pdf
https://dogv.gva.es/datos/2022/05/05/pdf/2022_3832.pdf
https://ceice.gva.es/documents/169149987/175053794/Projecte_Decret_Igualtat_i_Convivencia.pdf
sábado, 30 de abril de 2022
COEDUCA. Estrategias prácticas para la prevención de violencia de género en adolescentes
Taller de 9 horas sobre Coeducación promovido por el CEFIRE de Elche que se realizará entre los días 20 y 21de mayo de 2022 de forma presencial.
La inscripción está abierta hasta el 11 de mayo y habrá de confirmarse la participación antes del 16 de ese mismo mes.
Las jornadas se estructuran en los siguientes bloques de contenido:
BLOQUE 1 GRADUANDO LAS VIOLENCIAS MACHISTAS
El concepto de violencia de género: datos y cifras.
El machismo en nuestros días.
El concepto de amor en la sociedad patriarcal.
Los mitos del amor romántico.
Los modelos de masculinidad hegemónicos.
La escalera cíclica de la violencia de género en la adolescencia.
Consecuencias de la violencia de género
El papel de la escuela ante casos de violencia de género.
BLOQUE 2 LAS VIOLENCIAS SEXUALES
La pornificación de la sociedad.
La cultura de la violación.
El pornomachismo como forma de violencia sexual.
La pornografía como tentáculo del sistema patriarcal.
El acoso sexual.
BLOQUE 3 ESTRATEGIAS PARA PREVENIR LAS VIOLENCIAS
Por unos centros educativos seguros para todas y todos.
Otras formas de relaciones afectivas y sexuales son posibles.
Herramientas para prevenir las violencias machistas.
Podéis acceder a la inscripción y a información adicional sobre el taller en:
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=9737780&usuario=formacion
Women in STEM
Gracias al blog Mujeres con ciencia, he tenido noticia de la iniciativa Women in STEM de Ingenium (Canadá) creada para promover el interés de las mujeres jóvenes en los diversos ámbitos de STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
A lo largo de la historia, las mujeres han contribuido de forma significativa a estas áreas a pesar de la desigualdad, en especial en los niveles más visibles o prestigiosos dentro de las actividades académicas o profesionales.
La misión de Ingenium es contribuir a los esfuerzos internacionales para lograr la equidad de género en STEM celebrando los logros y arrojando luz sobre los prejuicios de género persistentes.
En este caso, se nos ofrecen 73 distintos paneles descargables de mujeres con aportes relevantes en las áreas científicas.
Pósters descargables en inglés
https://womeninstem.ingeniumcanada.org/posters/
Pósters descargables en francés
sábado, 23 de abril de 2022
Manual de actuación frente al #bullying #LGTBI
Manual de Charo Alises publicado por la Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de la Junta de Andalucía y orientado a la lucha frente a los delitos de odio que se comenten contra las personas LGTBI con el fin de que sirva de instrumento para los y las profesionales de centros educativos y otros ámbitos a la hora de detectar abusos y evitar que los y las menores LGTBI pasen por situaciones de bulliyng debidas a ello.
Incluye análisis de conceptos, características y detección del bullying, numerosos recursos para diversas etapas educativas, referentes históricos y biográficos, referencias legales, celebraciones, actuaciones en el ámbito general y andaluz, bibliografía...
Puede descargarse desde:
https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/7857_d_Bullying-LGTBI.pdf
Las mil y una Elsas. Guía coeducativa sobre estereotipos, cuerpos y cánones de belleza
Material didáctico sobre estereotipos, cuerpos y cánones de belleza del Instituto Canario de la Mujer. Escrito por Beatriz Zamora Manso y María Montserrat Delgado Medina con ilustraciones de Paloma Pérez Reyes. Las mil y una Elsas es un proyecto coeducativo que parte del minidocumental “Elsas”, dirigido y elaborado por la artista visual Yolanda Domínguez.
El objetivo principal de este material didáctico es dotar de herramientas a profesionales de la educación reglada y no reglada, para trabajar con jóvenes adolescentes entre los 12 y los 18 años de edad sobre los estereotipos de género, los cánones de la belleza normativa y la representación sexista de las mujeres en la cultura de la imagen.
Consta de cuatro bloques
- Estereotipos y roles de género
- Nuestros cuerpos y los cánones de belleza
- Representación de las mujeres y las niñas en la cultura de la imagen
- Empoderamiento y superación. Representación de la diversidad de las mujeres
Puede descargarse desde aquí:
https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/7861_d_Guia-elsas_compressed.pdf
domingo, 17 de abril de 2022
Sixty years of gender representation in children’s books
Artículo de investigación publicado por Kennedy Casey, Kylee Novick y Stella F. Lourenco en la revista PloS ONE 16 (12). En él se ofrece una estimación actualizada de la proporción relativa de hombres y mujeres de hombres y mujeres que aparecen como protagonistas únicos en 3.280 libros infantiles (0-16 años) publicados entre 1960 y 2020.
Se constata que, aunque la proporción de protagonistas femeninas ha aumentado a lo largo de este periodo de 60 años, los protagonistas masculinos siguen estando sobrerrepresentados incluso en años recientes.
La publicación puede resultar interesante para elaborar recomendaciones específicas para promover una representación de género más equitativa en la literatura infantil.
Podéis encontrarla (en inglés) en:
https://journals.plos.org/plosone/article/file?id=10.1371/journal.pone.0260566&type=printable
Casey K, Novick K, Lourenco SF (2021) Sixty years of gender representation in children’s books: Conditions associated with overrepresentation of male versus female protagonists. PLoS ONE 16(12) https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0260566
Educación sexual de bolsillo. Una guía para familias
Guía para familias enfocada a la infancia (de 0 a 12 años) escrita por Ana Laura Suárez Sánchez y publicada por la Concejalía de Igualdad y LGBTI del Exmo. Ayuntamiento de La Laguna orientada, sobre todo, a las familias y el profesorado.
En ella se aborda la educación sexual en sentido amplio desde una perspectiva plural, feminista, diversa, sensible y pedagógica.
A través de sus páginas se explica en qué consiste una educación sexual positiva, qué es y qué no es la educación sexual, sus valores, cuál es la edad ideal para hablar de sexualidad y qué y cómo acompañar cuando nos referimos a ella.
Podéis descargarla desde:
sábado, 9 de abril de 2022
Incluidapps. Guías sobre lenguaje inclusivo
El Instituto Canario de la Mujer es fuente de numerosas publicaciones de interés coeducativo. Recojo hoy una serie de ellas compuesta por cinco guías orientadas al uso inclusivo del lenguaje y la importancia de su aprendizaje en el aula y vinculadas a la aplicación Incluidapps.
Podéis conocerla aquí:
https://www.coeducandoenred.com/post/incluidapps (los enlaces para descargar cada guía no funcionan)
Descarga de la guía sobre propuestas didácticas (n.º 4)
http://www.infocop.es/pdf/propuestas.pdf
Descarga de la aplicación
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