Guía de recomendaciones para un lenguaje no sexista e inclusivo

Guía publicada por la Universidad Miguel Hernández con recomendaciones para un uso no sexista e inclusivo del lenguaje.

Se divide en tres partes:

- Recomendaciones sobre un uso no sexista del lenguaje

- Recomendaciones para un uso inclusivo y respetuoso del lenguaje

- Directrices básicas de accesibilidad.

Incluye una bibliografía sobre este tema.

https://www.uam.es/uam/media/doc/1606931515460/guia-de-recomendaciones-para-un-lenguaje-no-sexista-e-inclusivo.pdf

Lenguaje inclusivo con perspectiva de infancia

Publicación de la Plataforma de Infancia que consiste en una guía de lenguaje inclusivo con perspectiva de infancia y recoge estrategias para comunicar y representar a la infancia y la adolescencia con mensajes libres de palabras, frases, ideas, tonos o representaciones que reproduzcan y perpetúen visiones con prejuicios, estereotipadas o discriminatorias, de forma oral, escrita y visual.

Podéis consultarlo y descargarlo desde:

https://www.plataformadeinfancia.org/documento/lenguaje-inclusivo-con-perspectiva-de-infancia/

Está disponible, así mismo, una versión en catalán de la guía aquí:

https://www.plataformadeinfancia.org/documento/llenguatge-inclusiu-amb-perspectiva-dinfancia-guia-en-catala/

Gender-sensitive communication

La página web del Instituto Europeo de la Igualdad de Género (EIGE) sobre comunicación sensible al género ofrece una guía práctica para utilizar un lenguaje inclusivo y no discriminatorio. Este recurso está diseñado para ayudar a los responsables políticos, legisladores, medios de comunicación y cualquier persona interesada en hacer que su comunicación sea más inclusiva. 

En esta guía, encontrarás:

Definición y conceptos clave: explicaciones sobre qué es la comunicación sensible al género y por qué es importante. 

Desafíos comunes: identificación de obstáculos frecuentes al intentar escribir de manera sensible al género y cómo superarlos. 

Herramientas prácticas: listas de verificación y tablas resumen que ofrecen soluciones para utilizar un lenguaje sensible al género en la comunicación diaria

Visita este recurso (en inglés) en:

https://eige.europa.eu/sites/default/files/documents/20193925_mh0119609enn_pdf.pdf

https://eige.europa.eu/publications-resources/toolkits-guides/gender-sensitive-communication

Curso Lenguaje no sexista en tus entornos digitales de @CyM_tw

Curso de Clásicas y Modernas por parte de María Martín Barranco, consultora, investigadora y formadora especialista en igualdad accesible en YouTube emitido en directo del 3 al 6 de junio de 2024

Sesión 1:

https://www.youtube.com/watch?v=sk9gmuuGqS8 

Sesión 2:

https://www.youtube.com/watch?v=L6tHMlAbhYc

Sesión 3:

https://www.youtube.com/watch?v=CdBAILq9rwQ

Sesión 4:

https://www.youtube.com/watch?v=dzEe8o0Gxf0 

Guía de comunicación más inclusiva

Guía de Prodigioso Volcán en colaboración con Irene Yúfera, profesora de la Universidad de Barcelona, y Fundéu, la Fundación del Español Urgente con recursos y orientaciones referidas a los textos y las imágenes con el objetivo de visibilizar las relaciones en igualdad. 

Ofrece numerosas recomendaciones que se valoran y estrategias de comunicación que conllevan una representación igualitaria de distintos grupos caracterizados por su sexo, sus capacidades, etc., desde un punto de vista inclusivo.

Se proporcionan también un glosario y documentación de interés con este fin.

Podéis encontrarla en:

https://comunicacionclara.com/docs/Prodigioso-Volcan-Guia-Comunicacion-inclusiva.pdf

Lenguaje no sexista: mucho más que palabras

Comunicación dentro del II Congreso Internacional Dofemco - Recuperando la Agenda Coeducativa por parte de Mari Cruz Garrido Pascual. En ella se revisa el uso del lenguaje verbal y no verbal y su papel en la coeducación, la aparición de nuevas formas de sexismo y la necesidad de blindar el discurso feminista de forma que no sea colonizado por otros ajenos a sus principio y a sus fines.

Guía orientativa para el uso igualitario del lenguaje y de la imagen en la Universidad de Málaga

Esta guía tiene como objetivo proporcionar recursos y estrategias a la comunidad de la Universidad de Málaga, con la intención de ser una herramienta práctica para revisar y redactar documentos, así como expresarse en discursos de manera inclusiva.

A través de la guía, se busca crear conciencia en la comunidad universitaria sobre el uso de un lenguaje no sexista. Se hace hincapié en que el lenguaje, como medio de transmisión de conceptos y actitudes sociales, debe utilizarse adecuadamente para avanzar hacia la igualdad real entre mujeres y hombres y se destaca la importancia del lenguaje y la imagen como instrumentos de transmisión de la realidad.

https://www.uma.es/media/tinyimages/file/GUIA_ORIENTATIVA_USO_LENGUAJE__Y_DE_LA_IMAGEN__UNIVERSIDAD_DE_MALAGA.pdf 

Guía de orientaciones para la utilización del lenguaje coeducativo. Cambiando la mirada

Pequeña guía que orienta para la utilización del lenguaje coeducativo editada por el Gobierno de Canarias. Este recurso pretende ser una herramienta sencilla de reflexión y de consulta a la hora de sensibilizar en el ámbito escolar y familiar sobre el valor del lenguaje en la construcción de la igualdad en el seno de nuestra sociedad. 

Podéis consultarla en:

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/guia-de-orientaciones-para-la-utilizacion-de-un-lenguaje-coeducativo-cambiando-la-mirada/

Orientaciones para el uso de un lenguaje inclusivo con perspectiva de género

Esta guía para un lenguaje y comunicación inclusivos ha sido elaborada en el marco de los esfuerzos realizados por los Organismos Iberoamericanos con el objetivo de atender al mandato de integración de género, una directriz que ha sido reafirmada en diversas Cumbres Iberoamericanas desde el año 2005. Además, este documento busca contribuir a la realización de la igualdad de género, tal como se establece en el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 5.

En concreto, la guía propone una serie de estrategias normativas destinadas a abordar la utilización sexista del lenguaje. Asimismo, busca colaborar en la superación de enfoques comunicativos que estén centrados en una perspectiva masculina, promoviendo en su lugar una visión más equitativa y abarcadora de la comunicación. Además, esta guía ofrece a la comunidad iberoamericana diversas alternativas para la difusión de imágenes y textos que reflejen principios de igualdad de género.

La encontraréis aquí:

https://www.segib.org/?document=orientaciones-para-el-uso-de-un-lenguaje-inclusivo-con-perspectiva-de-genero-en-los-organismos-iberoamericanos

Glosario de género y diversidad

Glosario de género y diversidad: Herramientas para una mirada integral e inclusiva en clave de género es un material elaborado por el área de Género y Diversidad de educ.ar (Argentina) a partir de las orientaciones del Ministerio de las Mujeres, Género y Diversidad, como así también de múltiples documentos y fuentes de otras instituciones y organismos nacionales e internacionales.

Su autoría corresponde a: María Pía Brugo, Analía Benvenuto, Fernando Bur, Andrea del Giorgio, Laura Ximena Pérez Arjona y Verónica Tamame.

Se divide en dos partes:

1 El lenguaje, su uso y las prácticas inclusivas en el que se abordan recomendaciones generales, usos lingüísticos excluyentes, buenas prácticas en la ejemplificación de ideas y selección de recursos

2 Definiciones y términos claves

Ofrece también una amplia bibliografía de fuentes consultadas.

Podéis descargarlo en:

https://www.educ.ar/recursos/158074/glosario-de-genero-y-diversidad/download/inline 

¿Tienen sexo las palabras? La expresión del género gramatical

Situación de aprendizaje diseñada para 8 sesiones en el 2º curso de ESO que tiene tiene como propósito principal desarrollar la competencia centrada en la reflexión sobre la lengua a través del estudio del género gramatical en castellano.

https://descargas.intef.es/recursos_educativos/ODES_SGOA/ESO/LC/La_expresion_del_genero_gramatical/index.html 

Lápiz de ELE. Feminismo @LapizdeELE

En la fantástica página de Ana Gómez Rudilla Lápiz de ELE, muy interesante para quienes trabajéis castellano como lengua extranjera, podéis encontrar una sección dedicada a recursos referidos a la igualdad y a la visibilidad de las aportaciones de las mujeres en diversos ámbitos. 

Se incluyen, por ejemplo, presentaciones, una oca feminista, juegos de memory, de reconocimiento de mujeres referentes en sus campos, tutoriales para desarrollarlos, pósters, tarjetas, fichas y materiales creados por otros y otras docentes, etc.

Podéis consultar esta sección en:

https://www.lapizdeele.com/feminismo/

Guía práctica para el uso del lenguaje inclusivo y no sexista #Petrer

Son muchas las ocasiones en que he recogido en las entradas de este blog desde su creación guías de uso no sexista del lenguaje de muy diversas instituciones. No obstante, hasta el momento, no había reseñado un conjunto de recomendaciones tan cercano como el de nuestro municipio, Petrer.

Lo traigo hoy aquí como forma de dar a conocer sus contenidos. Tal vez pueda servir de modelo para otras instituciones semejantes. A pesar de su sencillez, incluye un punto bastante interesante y siempre bienvenido cuando hablamos de una guía similar: la mención al amparo de esta forma de comunicación por parte de normativas internacionales, nacionales, autonómicas y locales.

Podéis consultar y descargar la guía desde este enlace:

https://petrer.es/wp-content/uploads/2021/05/Guia-practica-para-el-uso-del-lenguaje-inclusivo-y-no-sexista.pdf 

Non-sexist language. Style Guide for Writing Institutional Texts in English

Sección de la guía de estilo de la UOC (Universitat Oberta de Catalunya) para escribir textos académicos en inglés. En este caso se dedica al uso no sexista de la lengua, en particular al uso de formas masculinas con referencia a ambos sexos en inglés y recomendaciones de uso de alternativas neutras en estos casos.

Se ofrecen así una serie de consejos ante usos concretos. Así mismo, estas recomendaciones pueden descargarse en formato .PDF

http://materials.cv.uoc.edu/cdocent/PID_00276995/   

http://materials.cv.uoc.edu/cdocent/PID_00276995/pdf/PID_00276995.pdf 

“Tanto monta, monta tanto” Estereotipos y lenguaje sexista en la red

Materiales complementarios para docentes, alumnado y familias del Programa Educativo para Educación Secundaria referidos a estereotipos y lenguaje sexista en la red. Incluye distintas referencias a documentos y vídeos que abordan estas cuestiones con una pequeña descripción de aquellos. Editados por la Junta de Extremadura.

https://emtic.educarex.es/nativosdigitales_materiales/secundaria/estereotipos/materialescomplentarios_es11_estereotipos_y_lenguaje_sexista_en_la_Red.pdf

El pasapalabra del lenguaje inclusivo

Juego en torno a uso inclusivo del lenguaje que ofrece materiales y pautas muy concretas para llevarlo a cabo en una sesión de aproximadamente media hora.

http://www.cdp.udl.cat/tallers/index.php/es/llenguatge-inclusiu-i-comunicacio-col-laborativa-2/el-pasapalabra-del-lenguaje-inclusivo 

A través de esta página impulsada por también por Centre Dolors Piera d'Igualtat de la d'Oportunitats i Promoció de les Dones de la Universitat de Lleida se puede acceder a una introducción sobre el lenguaje inclusivo y a algunas otras actividades en la misma línea que el anterior:

http://www.cdp.udl.cat/tallers/index.php/es/llenguatge-inclusiu-i-comunicacio-col-laborativa-2/introduccion-lenguaje

Incluidapps. Guías sobre lenguaje inclusivo

El Instituto Canario de la Mujer es fuente de numerosas publicaciones de interés coeducativo. Recojo hoy una serie de ellas compuesta por cinco guías orientadas al uso inclusivo del lenguaje y la importancia de su aprendizaje en el aula y vinculadas a la aplicación Incluidapps.

Podéis conocerla aquí:

https://www.coeducandoenred.com/post/incluidapps (los enlaces para descargar cada guía no funcionan)

Descarga de la guía sobre propuestas didácticas (n.º 4)

http://www.infocop.es/pdf/propuestas.pdf 

Descarga de la aplicación

Google Play

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.incluidapps&hl=en_US&fbclid=IwAR2prcUkTbRFOf-R9XXDmp1lQIErTAj6d7neggLKlruCr0A2IfxYLY1MBUY 

App Store

https://apps.apple.com/tc/app/incluidapps/id1508147366?fbclid=IwAR1XQDnBfCeMcdJiCYci5Rp0CbdxLHP1q0V10r-MwGY9aju_oQjCAoyc3CY 

El sexismo que leemos en las camisetas

En la entrada de hoy me gustaría proponer un texto que puede resultar cercano a nuestro alumnado y, a la vez, motivador para reflexionar sobre el tipo de mensajes más o menos evidentes que, desde la moda, entran por los ojos y pueden repercutir en conductas asociadas al género, en convenciones asumidas o prejuicios que poco contribuyen a reforzar la igualdad entre hombres y mujeres.

Se trata de un artículo publicado en The Conversation y elaborado por Lorena Pérez Hernández, profesora titular de Filología Inglesa de la Universidad de La Rioja e Iraide Ibarretxe-Antuñano, catedrática de Lingüística General de la Universidad de Zaragoza. Un análisis que va más allá de la dicotomía rosa o azul y entra de lleno en el contenido más sutil de los textos que vestimos y nos visten a partir de 632 camisetas de marcas actuales de diversas tendencias y precios.

Muy recomendable e ilustrativa lectura. La podéis encontrar en:

https://theconversation.com/el-sexismo-que-leemos-en-las-camisetas-177658

¿Piensas como hablas? (Uso igualitario del lenguaje)

Cuaderno del Instituto Andaluz de la Mujer/ Junta de Andalucía que constituye una guía de uso no sexista del lenguaje para el alumnado de ESO, Ciclos Formativos y Bachillerato. Parte de la idea del poder del lenguaje como herramienta coeducativa y transformadora de la realidad.

Aborda un conjunto amplio de contenidos referidos al uso del lenguaje: refranes, insultos, chistes, diccionarios, hábitos lingüísticos, estereotipos, gramática y sexismo, fórmulas de tratamiento, etc.

Incluye también algunas propuestas de actividad.

Podéis descargarlo desde:

https://www.juntadeandalucia.es/iamfiles/Guia_Piensas_como_hablas_definitiva.pdf 

Guía orientativa para el uso igualitario del lenguaje y de la imagen

Guía editada por la Universidad de Málaga con el propósito de ofrecer recursos y recomendaciones para evitar el sexismo en las comunicaciones generadas por dicha institución a través de propuestas prácticas y criterios que han de tenerse en cuenta para la redacción y revisión de textos e imágenes.

Las algo más de 50 páginas de las que consta también pueden tenerse en cuenta por otras usuarias y usuarios como una referencia en su política comunicativa.

Incluye una bibliografía sobre esta cuestión.

Podéis consultarla y descargarla en:

https://www.uma.es/media/tinyimages/file/GUIA_ORIENTATIVA_USO_LENGUAJE__Y_DE_LA_IMAGEN__UNIVERSIDAD_DE_MALAGA.pdf