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sábado, 4 de julio de 2026

Docentes LGTBIAQ+ Materiales educativos

Docentes LGTBIAQ+ es un colectivo asambleario y horizontal formado por profesores y orientadores de centros educativos públicos y privados, principalmente de la Comunidad de Madrid. El espacio nació con el firme propósito de crear redes de apoyo mutuo frente a discursos conservadores, fomentar la coeducación y defender la visibilidad como una herramienta pedagógica esencial para construir escuelas seguras y libres de violencias normativas en todas las etapas del sistema educativo, desde Infantil hasta la Universidad.  

Para lograrlo, la plataforma ofrece un completo y valioso banco de recursos didácticos gratuitos diseñados para romper con los esquemas binaristas tradicionales en el aula. Entre sus materiales destacan guías y decálogos de buenas prácticas que orientan a los docentes sobre cómo abordar la legislación actual y hacer sus dinámicas más inclusivas; propuestas de material didáctico específicas organizadas por niveles (como análisis de cuentos infantiles contra los estereotipos, cortometrajes para repensar el género y campañas para incluir referentes en el currículo escolar); listas de lecturas y recomendaciones de libros con perspectiva de género adaptadas a diferentes edades; y recursos multimedia que incluyen vídeos pedagógicos, presentaciones interactivas  y dinámicas explicadas paso a paso para trabajar la diversidad afectiva, sexual y de género de forma transversal.

Encuéntralos aquí:

https://docenteslgtbi.es/index.php/materiales/

Informe Rainbow Ghosting

Rainbow Ghosting es un término acuñado por la consultora LLYC en su informe de 2026 para describir el repliegue y la desaparición progresiva del apoyo público, visible y continuado hacia el colectivo LGBTIQ+ por parte de marcas, empresas, medios de comunicación e instituciones. Esta tendencia refleja cómo un respaldo inicial se ha desvanecido o vuelto puramente estacional (concentrado en el mes del orgullo), dejando un vacío que está siendo rápidamente ocupado por discursos de odio más polarizados en internet.

Trabajarlo en el aula permite conectar la alfabetización mediática con la educación en valores, planteando dinámicas idóneas para el alumnado:

- Análisis crítico de algoritmos e Inteligencia Artificial. El estudio demuestra que las herramientas de IA generativa ya reproducen sesgos (asociando al colectivo con el miedo o la vulnerabilidad y ocultando su diversidad), los alumnos pueden debatir sobre cómo la tecnología que usan a diario no es neutra y cómo moldea su percepción de la realidad.

- Identificación de la hostilidad digital camuflada. Ayuda a los estudiantes a reconocer que la discriminación actual en redes no siempre se da mediante insultos directos, sino a través de sutiles narrativas de fondo basadas en supuestas imposiciones o defensas tradicionales, fomentando su pensamiento crítico frente a la manipulación.

Debate sobre el compromiso real vs. el postureo (rainbow washing). Es un punto de partida excelente para reflexionar sobre la diferencia entre defender los derechos humanos de forma sostenida los 365 días del año o hacerlo únicamente como una campaña de marketing estacional, promoviendo en los jóvenes una cultura de pertenencia, respeto y asertividad real en su día a día.

Puedes acceder a un vídeo explicativo del concepto aquí:

https://youtube.com/shorts/o_7Stus5FkE?si=J5YpQDQsG9rhjanT

Puedes acceder al informe completo de LLYC a partir de este enlace:

https://llyc.global/wp-content/uploads/2026/06/LLYC_Rainbow_Ghosting_ES.pdf

viernes, 19 de julio de 2024

Personas trans en El Salvador: "Para ellos no somos humanos"

Breve vídeo de la organización Human Right Watch en el que se aborda la discriminación sufrida por las personas trans de este país centroamericano. Puede serviros para introducir un debate en torno a esta violación de derechos.

domingo, 14 de enero de 2024

Estudio sobre LGTBIQ+fobia en el ámbito educativo

Con el objetivo de realizar un estudio para conocer las condiciones en las que el alumnado, profesorado y personal de los centros educativos conviven con situaciones de violencia y LGBTIQ+fobia, la Federación de Enseñanza de CCOO y la Federación Estatal de lesbianas, gais, trans, bisexuales, intersexuales y más (FELGTBI+) han propuesto un cuestionario que nos invitan a completar (enseñanzas regladas en educación no universitaria).

FECCOO y FELGTBI+ atenderán cualquier duda respecto a este estudio en el correo electrónico info@felgtbi.org.

Podéis contestar la encuesta en el siguiente enlace:

https://docs.google.com/forms/d/1A1zKM7r2pPcSs97Q949bJQi-fLgxqu6s-A0c_DQlPC8/viewform?chromeless=1&edit_requested=true

sábado, 21 de mayo de 2022

LGTBfòbia en xarxes socials. Informe 2021

Anàlisi desenvolupada al llarg de 2021 per Lambda, col·lectiu LGTB+ per la diversitat sexual, de gènere i familiar, amb el finançament de la Diputació de València. 

El seu objectiu és promoure l'empatia cap a les persones víctimes de discriminació i visibilitzar els delictes d'odi comesos a les xarxes socials, a més d'involucrar activament la població en la identificació dels delictes d'odi, empoderar a les víctimes i identificar actituds LGTBfòbiques en internet.

Pot descarregar-se des de: 

https://lambdavalencia.org/novaweb/wp-content/uploads/2022/01/AL-LORO-LGTBIFO%CC%80BIA-EN-XARXES-SOCIALS-2021.pdf 

viernes, 10 de enero de 2020

Trans-Referentes

Desde la Fundación Euforia. Familia Trans-Aliadas se nos presenta un interesante recurso que recoge un listado de personas trans significativas en muy diversos campos y que pueden servir de referentes positivos por su esfuerzo y su lucha por una igualdad efectiva y un respeto a los derechos humanos.

Este listado se entiende como un proyecto abierto al crecimiento. Pueden encontrarse las entradas a cada persona destacada por orden alfabético con opción de descarga de textos en formato .PDF y de imágenes sobre cada una de ellas.

Visitadlo en:

sábado, 21 de septiembre de 2019

Jóvenes trans en el sistema educativo #FELGBT

La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans y Bisexuales (FELGBT) ha presentado la siguiente investigación a partir de una encuesta realizada a personas trans sobre la transfobia sufrida en el ámbito escolar. Mediante este estudio se ahonda en el conocimiento de los y las adolescentes trans y en las consecuencias de esta transfobia en el contexto educativo. Estas evidencias muestran puntos de partida para propuestas y pautas de atención a esta forma de diversidad.

Podéis acceder al informe desde:

Vídeo Nora y su mochila menguante.

sábado, 18 de mayo de 2019

Libres e iguales

Campaña de las Naciones Unidas contra la homofobia y la transfobia. Ofrece un interesante conjunto de recursos: vídeos, memes, gifs, mapas, fichas descargables, etc. que os pueden resultar de utilidad para abordar la cuestión en clase.

Puedes conocerla en detalle a través de su web:

viernes, 12 de octubre de 2018

Guía Trans de @AldarteOrg para jóvenes y agentes educativos

La siguiente guía del centro Aldarte, basada en las experiencias de personas transexuales, trata de acercar de primera mano a las y los jóvenes y adolescentes esta realidad y cómo entenderla evitando prejuicios de cualquier tipo.

En sus 24 páginas ofrece información general, entrevistas y ejercicios prácticos para reflexionar a partir de ellos.

Recomendable, así mismo para profesionales de la educación.

Podéis descargarla desde este enlace:

domingo, 23 de septiembre de 2018

Indicadors #LGTBfòbia

Per tal de facilitar la detecció i la prevenció de la LGTBfòbia, la Conselleria ens presenta una sèrie d’indicadors, extrets i adaptats de la guia Abrazar la diversidad, editada per l'Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades, que poden orientar l’actuació responsable dels docents i les docents.

Visiteu els indicadors ací:

viernes, 14 de septiembre de 2018

Pau. Guía sobre diversidad afectivo-sexual para adolescentes


La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (FELGTB) y CC.OO. Enseñanza han presentado recientemente una guía en forma de cómic sobre diversidad afectivo sexual para adolescentes, un material recomendable para su utilización como recurso educativo a la hora de visibilizar a las y los jóvenes LGBT y de prevenir cualquier tipo de discriminación sobre este colectivo.

La guía ofrece de manera gráfica y sencilla para su tratamiento propuestas a la vez que profundiza en algunos conceptos de interés para su objetivo.

Podéis descargarla desde:

domingo, 10 de junio de 2018

Pluraleando. Educar en la diversidad para la igualdad

Guía del Gobierno de Canarias dirigida a alumnado de segundo y tercer ciclo de primaria. Pretende constituir un instrumento de apoyo al profesorado en su labor educativa en el aula en torno a la prevención del sexismo y la LGBTfobia.

A través de diversas unidades didácticas supone una propuesta interesante para abordar temas como la diversidad familiar, la igualdad, las identidades de género y la diversidad sexual, etc.

Podéis encontrarla en:

sábado, 2 de junio de 2018

Unidad didáctica. Démosle la vuelta

Unidad didáctica del sindicato STEILAS cuyo objetivo general es "trabajar la influencia de la heteronormatividad en la construcción de las diferentes identidades y expresiones de género y tomar conciencia y reflexionar sobre las consecuencias de ésta en el colectivo LGTBIQ".

Está planteada para poder utilizarse con distintas etapas educativas y pautada en el desarrollo temporal de sesiones.

Más allá de una mera tolerancia, el material pretende trabajar el respeto y la asunción de la diversidad como riqueza inherente al ser humano.

Podéis descargar la unidad desde el siguiente enlace:

miércoles, 16 de mayo de 2018

17 de maig. Dia internacional contra la #LGTBIfòbia #TrencalEstereotip

Amb motiu del 17 de maig, dia internacional contra l'homofòbia, transfòbia, bifòbia i interfòbia (LGTBIfòbia), des de Vicepresidència i Conselleria d'Igualtat i Polítiques Inclusives s'ha llançat una campanya emmarcada en el'àmbit juvenil, protagonitzada per xiques i xics pertanyents al col·lectiu LGTBI amb l'objectiu de trencar estereotips sobre la diversitat sexual, familiar i de gènere. La campanya pretén mostrar a la ciutadania que la identitat i la sexualitat de cada persona no té perquè encasellar-la en un determinat estereotip, convidant a tothom a trencar amb els seus prejudicis (Font: Conselleria d'Igualtat)

Ací teniu el vídeo de la campanya:



viernes, 11 de mayo de 2018

TTrans-formando @TTrans_formando

Os presento hoy una página que surgió durante el curso 2016/2017 a partir de una formación realizada por el CEP de Cuevas-Olula (Almería) en torno a la identidad de género y las inquietudes que suscitaba entre el profesorado y las familias. 

En ella podéis encontrar numerosos recursos sobre identidad de género y diversidad afectivo sexual por etapas educativas, un conjunto de guías sobre educación sexual para los centros educativos y las familias, referencias bibliográficas, videotecas, guías de recursos, normativa, documentación sobre acoso escolar y ciberacoso, blog temático y una mediateca.

jueves, 25 de mayo de 2017

Las familias en el aula. Diversidad familiar

El pasado martes en las Jornadas educativas SUMA-T de Petrer, Toño Abad, secretario general de Diversitat Alacant, en su ponencia Recursos para el tratamiento de la diversidad en los centros educativos, nos presentó este interesante material editado por el Área de familias de la FELGTB (Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales).

La guía recoge numerosas dinámicas y materiales educativos para trabajar el tema de la diversidad familiar agrupadas por etapas: infantil, primaria y secundaria, propuestas explicadas con claridad y concisión desde un enfoque práctico para su aplicación en el aula.

Así mismo, se ofrece al final un repertorio literario sobre diversidad familiar. 

Podéis consultar y descargar este valioso conjunto de recursos de forma totalmente gratuita desde:

martes, 11 de abril de 2017

Llei integral del reconeixement del dret a la identitat i a l’expressió de gènere a la Comunitat Valenciana

S'ha publicat hui la Llei 8/2017, de 7 d’abril, de la Generalitat, integral del reconeixement del dret a la identitat i a l’expressió de gènere a la Comunitat Valenciana.

Podeu consultar-la i descarregar-la des del DOGV.

La llei suposa una fita històrica per al reconeixement del dret a la identitat i a l'expressió del gènere que s'uneix a la trajectòria seguida per altres comunitats autònomes i desenvolupada en altres àmbits estatals i internacionals.

Quant a la seua estructura, sis títols integren aquesta llei:

Títol I. Disposicions generals. Conté una sèrie de disposicions de caràcter general en què es recullen l’objecte de la llei, l’àmbit d’aplicació i unes definicions per a facilitar la interpretació d’aquesta norma, així com els principis d’actuació de les administracions públiques de la Comunitat Valenciana en matèria d’identitat i expressió de gènere. 

Títol II, Drets. Estableix els drets que la llei atorga en favor de les persones a les quals s’aplica. S’hi estableix de forma contundent la prohibició de discriminació i s’hi fa especial referència als menors trans. 

Títol III, Tractament administratiu de la identitat i l’expressió de gènere. Estableix la creació d’una documentació administrativa necessària per a evitar situacions de patiment per exposició pública o discriminació. Garanteix el dret a un servei d’assessorament i suport per a persones trans, les seues famílies i les persones acostades, Estableix els principis de l’actuació administrativa en matèria d’identitat de gènere i crea el Consell Consultiu Trans de la Comunitat Valenciana. 

Títol IV. Atenció i mesures en favor de les persones trans. S’estableixen les bases per a una política pública en matèria d’identitat i expressió de gènere. Es troba dividit en nou capítols. 

Títol V. Mesures de tutela administrativa. Estableix garanties i el procediment per a lluitar contra les conductes discriminatòries i estableix el principi d’inversió de la càrrega de la prova en els procediments administratius. 

Títol VI Infraccions i sancions. Estableix la regulació de les infraccions administratives en matèria de vulneració dels drets de les persones trans.

martes, 21 de marzo de 2017

Jornadas de atención a la diversidad

Ayer tuvo lugar en el CEFIRE de Elda la primera de las sesiones de las Jornadas Atención a la diversidad afectiva, sexual, familiar y de identidad de género en el ámbito educativo. Contamos como ponente con Juan David Santiago por parte de Diversitat Alacant, persona experta que trabaja en este campo desde la Universidad de Alicante.

En este encuentro inicial, se abordó la cuestión del marco legal y de los modelos de convivencia desde donde afrontar estas diversidades.

En cuanto al primer punto, se mencionaron algunas iniciativas claves:

Principios de Yogyakarta. Principios sobre la aplicación de la legislación internacional de derechos humanos en relación con la orientación sexual y la identidad de género (en especial se comentó el 16 sobre educación)

Proyecto europeo CORE Project : “Knowing discrimination, recognizing diversity”

Así mismo, hubo referencias a la Constitución Española y al tratamiento de las diversidades en las sucesivas leyes orgánicas de educación.

En cuanto al segundo punto, después de referirse a tipos de violencia y puntos de vista pertinentes para resolver conflictos: reparación, reconciliación y resolución (las famosas 3R), se desarrollaron tres modelos posibles al llevar a cabo esta tarea.

Podéis ver un resumen que refleja parte de los contenidos en los siguientes enlaces:

sábado, 4 de marzo de 2017

Sesión de formación #CICElda. Diversidad

El pasado jueves celebramos la tercera sesión para coordinadores y coordinadoras de igualdad y convivencia (CIC) de nuestra zona. Como sabréis, esta formación se realiza de manera semipresencial. En esta ocasión, nos reunimos en el Centro Cívico y Juvenil de Elda para abordar el tema de la diversidad sexual, de identidad de género, de expresión de este y de orientación sexual. Para ello contamos con Amparo Navarro del colectivo Lambda de Valencia.

Tratamos distintos aspectos relativos y, en especial, en la concienciación y la educación de todo nuestro alumnado ante las discriminaciones por cualquiera de estos motivos.

Durante la sesión se trabajaron dinámicas para acercar estas realidades y dotarnos de herramientas para afrontarlas desde la igualdad. Compartimos algunos de los recursos que nos ofrecieron:

Guía Abraza la diversidad:

Instrucción del 15 de diciembre de 2016, del director general de Política Educativa, por la que se establece el protocolo de acompañamiento para garantizar el derecho a la identidad de género, la expresión de género y la intersexualidad:

Plan Diversia de Lambda:

Kiss that frog (Rob Hlus):

Dibujando el género (Gerard Coll-Planes):
https://www.youtube.com/watch?v=cWjQjvXQwpA

miércoles, 14 de septiembre de 2016

Seminario. Abrazar la diversidad. Una responsabilidad educativa

El Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades convoca un seminario de formación gratuito sobre diversidad sexual, familiar y de identidad de género en contextos educativos, basado en la guía “Abrazar la diversidad: propuestas para una educación libre de acoso homofóbico y transfóbico”

El seminario tiene una duración de 10 horas y está dirigido a docentes, miembros de equipos directivos y de orientación, asesoras/es de centros de formación del profesorado y otras administraciones educativas y responsables de la administración educativa de todas las Comunidades Autónomas, Ceuta y Melilla. Estas jornadas formativas están certificadas por el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE) del Ministerio de Educación Cultura y Deporte.

Una de las ediciones que se celebrarán en el Estado tendrá lugar en Alicante en el MACA (Museo de Arte Contemporáneo) el viernes 14 de octubre por la tarde en horario de 16.30 a 20.30 y el sábado 15 de 10.00 a 18.30 horas.

Para participar en estas formaciones, las personas interesadas habrán de inscribirse a través del siguiente enlace, en el caso de Alicante, antes del martes 27 de septiembre.

Para cualquier información complementaria o consulta:
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