Mujeres jóvenes y acoso en redes sociales

El estudio Mujeres jóvenes y acoso en redes sociales analiza la situación y experiencias de acoso digital que viven las mujeres jóvenes en plataformas como Instagram, WhatsApp o Facebook, con el objetivo de comprender cómo se reproducen roles de género y comportamientos discriminatorios en el ámbito digital y de aportar información útil para diseñar estrategias de prevención y respuesta institucional. 

Basado en una combinación de métodos cualitativos (entrevistas en profundidad) y cuantitativos (encuesta a cientos de jóvenes), el informe identifica que una gran mayoría de mujeres jóvenes ha sufrido alguna forma de acoso en redes sociales. El tipo más frecuente es el acoso afectivo-sexual —como mensajes insistentes, comentarios explícitos o propuestas no deseadas—, generado muchas veces por hombres, tanto conocidos como desconocidos. También se documenta la presencia de ciberbullying, insultos y difusión de contenidos personales o dañinos. 

El estudio muestra que muchas de estas situaciones se normalizan o no se denuncian; muchas jóvenes optan por bloquear perfiles o ajustar la privacidad de sus cuentas, y pocas recurren a instituciones o sistemas formales de denuncia. Además, el acoso en redes puede tener consecuencias emocionales y conductuales, como cambios en la manera de usar las redes o impacto en la salud mental.

Accede a este recurso en:

https://www.inmujeres.gob.es/areasTematicas/AreaEstudiosInvestigacion/docs/Estudios/Mujeres_jovenes_y_acoso_en_redes_sociales.pdf

Y tú… ¿qué harías?

La campaña “Y tú… ¿qué harías?” del Instituto Andaluz de la Mujer pretende dar un paso adelante en la prevención de la violencia de género entre la juventud. Se trata de una miniserie interactiva pensada para chicas y chicos de entre 14 y 17 años que aborda de forma directa y cercana las formas de violencia más frecuentes en estas edades: la violencia sexual, el control y el sexting.

Rodada en escenarios cotidianos para la adolescencia, la campaña utiliza un lenguaje accesible y propone a la audiencia ser parte activa de la historia. Cada capítulo comienza con una situación de violencia y ofrece dos caminos: actuar para frenarla o no actuar y observar las consecuencias. Así, la serie muestra en paralelo lo que ocurre cuando se da un paso al frente frente a la violencia de género y cuando se opta por mirar hacia otro lado.

Los tres capítulos tratan temas muy reconocibles: en el primero, una agresión sexual durante un botellón; en el segundo, la difusión de una foto íntima sin consentimiento; y en el tercero, el control de la pareja a través del móvil. El objetivo es sensibilizar, concienciar e implicar especialmente a los chicos en la responsabilidad de prevenir la violencia machista, a la vez que se ofrece a las chicas un espacio de reconocimiento y apoyo.

Accede a los materiales de la campaña aquí:

https://www.juntadeandalucia.es/organismos/iam/areas/igualdad/coeducacion/campanas/paginas/que-harias.html

Webinar Prevención de la violencia de género en parejas adolescentes y jóvenes

Ponencia de Guadalupe Pastor Moreno en la que se presentan herramientas educativas para  prevenir  la violencia en parejas adolescentes y jóvenes. Forma parte del seminario organizado por CEAPA en Granada en torno a la violencia sexual entre jóvenes y adolescentes y su relación con el consumo abusivo de sustancias.

https://www.youtube.com/watch?v=c3yYCgiP09E

Percepciones y vivencias de l@s adolescentes frente a la violencia de género

Vídeo emitido en directo el pasado 16 de diciembre en las Jornadas percepciones y vivencias de l@s adolescentes frente a la violencia de género, llevadas a cabo por la Comisión para la investigación de malos tratos a mujeres. Esta organización sin ánimo de lucro nació en 1977 con el objetivo de erradicar todas las formas de violencia contra las mujeres.

Podéis consultar su página web en este enlace: https://malostratos.org/ 

Interesante en la reflexión de los avances y retrocesos de la lucha contra la violencia de género entre las y los jóvenes. El vídeo agrupa diversas intervenciones y tiene una duración aproximada de cuatro horas y media.

Estudio sobre la situación de las jóvenes investigadoras en España

Publicación incluida en el programa editorial del Ministerio de Ciencia e Innovación, correspondiente al año 2021. La autoría de esta publicación corresponde al Observatorio Mujeres, Ciencia e Innovación (OMCI), adscrito al Ministerio de Ciencia e Innovación. 

El trabajo tiene por objetivo general conocer la situación de las jóvenes investigadoras en España en los sectores público y privado. 

El estudio se basa en un riguroso estudio de la literatura disponible al respecto de este tema y de un cuestionario online en el que han participado  un total de 5.606 personas (3.415 mujeres y 2.191 hombres). 

Podéis descargarlo desde:

https://www.ciencia.gob.es/stfls/MICINN/Ciencia/Ficheros/

La ciberviolencia hacia las adolescentes en las redes sociales

Guía editada y coordinada por el Instituto Andaluz de la Mujer y realizada por Ianire Estébanez. En ella se pone el foco en el análisis de las ciberviolesncias contra las mujeres adolescentes y jóvenes.

Se abordan así aspectos como el envío de contenidos sexuales humillando, la difusión de rumores y bulos, el acoso, o el control a partir de cuatro temas;

El ciberacoso sexista

El ciberacoso sexual 

El cibercontrol 

La autodefensa y respuesta colectiva

En cada uno de estos contenidos el material desarrolla respuestas sobre qué son y qué esconden detrás y se ofrecen formas para trabajarlos.

Lo podéis descargar en:

https://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/images/FONDO_DOCUMENTAL/COEDUCACION/Guia-ciberviolencia.pdf.pdf 

Guía Didáctica “enRédate”

Guía promovida desde la Concejalía de Igualdad y Diversidad del Ayuntamiento de Coslada, cuyo objetivo es entender y prevenir la violencia machista en línea entre adolescentes y jóvenes.

A través de esta publicación, desarrollada por un equipo de profesionales expertas en adolescencia y redes sociales, se pretende proporcionar un material que ayude al profesorado, a las familias, a las asociaciones de madres y padres y otros agentes educadores a promover interacciones libres de violencia a partir del uso crítico y responsable de las redes sociales. 

Podéis consultarlo y descargarlo desde:

https://www.pandoramirabilia.net/wp-content/uploads/2020/01/Guia-Coslada-DIGITAL.pdf 

Rompamos el silencio. ¿Contamos contigo? Charla con @eduquesa

El próximo 21 de noviembre mi clase de 1º de ESO del IES Azorín asistirá a la charla de Elena Duque Sánchez “Rompamos el silencio. ¿Contamos contigo?”, actividad promovida por las concejalías de educación de Elda y Petrer y por la que pasará a lo largo del 20 y 21 de noviembre todo el alumnado de este curso de los institutos de ambos municipios.

Esperamos poder profundizar en el trabajo que hemos llevado a cabo a través de la tutoría y aprovechar esta oportunidad de aprender más sobre las formas de prevenir la violencia de género.

Elena Duque Sánchez es doctora en Pedagogía y profesora de la Universidad de Gerona.

Para conocer mejor sus aportaciones e investigación:

http://www.educacio-inclusiva.net/oferta-formativa/equip-docent/elena-duque-sanchez/

Barómetro Juventud y Género

Estudio con periodicidad bienal que recoge las percepciones y opiniones de personas jóvenes, entre los 15 y 29 años, sobre identidades de género, relaciones afectivas, estereotipos e inequidades, en concreto en torno a los siguientes temas: ideas sobre la masculinidad y la feminidad, relaciones de amistad, pareja y familia y actitudes, percepciones y experiencias acerca de la desigualdad y la discriminación.

Su primera edición data de 2017. En la segunda correspondiente a este año se actualizan los datos de aquella.

Más información y descarga:

http://www.adolescenciayjuventud.org/que-hacemos/monografias-y-estudios/ampliar.php/Id_contenido/127043/

http://www.adolescenciayjuventud.org/generico/descargar_doc.php?Id=127043&Id2=1

No controles: el amor no es a golpe de click

Guía para la prevención y detección de la violencia de género en las redes sociales para jóvenes. Aborda distintas cuestiones como la violencia de género dentro d ella pareja, sus signos, su progresión, el amor, los celos, las redes sociales y el control, el cibercontrol y el ciberacoso y las formas de reconocerlos, las relaciones sanas e insanas, etc.

Incluye materiales impresos y en línea para el profesorado, para jóvenes y familias, vídeos, webs y blogs de referencia.

Podéis descargarla desde:

https://ciudadano.gobex.es/documents/1062609/0/REVISTA_REDUCIDA.pdf/250a559c-9719-4250-9bfd-846c9785e0cb

Violencias, lenguaje y comportamiento en redes en las relaciones de pareja de la juventud en Aragón

Estudio fechado en diciembre del año pasado que tiene como responsables al Instituto Aragonés de la Juventud y a la Universidad de Zaragoza sobre 320 jóvenes de todo Aragón.

Este documento revela la necesidad de trabajo en la educación formal y no formal a la hora de aportar información y sensibilizar a jóvenes ante la reproducción de tópicos y estereotipos que responden a una cultura androcéntrica y afectan decisivamente a su comportamiento en la red en lo que se refiere a las relaciones de pareja.

Importante trabajo de recopilación bibliográfica en este sentido.

http://www.aragon.es/estaticos/GobiernoAragon/Organismos/InstitutoAragonesJuventud/Documentos/InformeEstudioSexismo2018.pdf

Presentación:

http://www.aragon.es/estaticos/GobiernoAragon/Organismos/InstitutoAragonesJuventud/Documentos/PresentacionEstudio2018.pdf

Tesis sobre sexismo, publicidad y adolescentes

Las aportaciones de los estudios científicos en cuanto a profundidad de análisis pueden resultar útiles y orientar las prácticas coeducativas en nuestros centros escolares. Considero un tanto lamentable que, en muchas ocasiones, ambas facetas, que podrían contribuir a una mayor proyección de sus resultados, vivan de espaldas y se desconozcan.

La ignorancia de quienes desde otros campos o desde otras instituciones están trabajando en la misma línea o en líneas complementarias dice mucho de nuestra incapacidad para revertir unos valores, por desgracia mucho más inveterados en nuestra sociedad y de manera más generalizada.

En la entrada de hoy quiero mencionar una tesis doctoral fechada a mediados de este año titulada La percepción del sexismo en la publicidad: un estudio con alumnado adolescente de la Comunidad Autónoma del País Vasco y defendida por Pablo Vidal Vanaclocha, vocal permanente de la Comisión BEGIRA para un Uso no sexista de la Publicidad y la Comunicación. 

Me parece fundamental y enriquecedora la difusión y el acceso a trabajos tan concienzudos y fundamentados, en este caso en el campo de la publicidad y su percepción y del género entre nosotras y nosotros, que convivimos en nuestras aulas con quienes protagonizan este estudio. Os animo  a conocerla, a usarla como instrumento de formación y de trabajo, en la medida de vuestras posibilidades.

Podéis consultarla en:

https://addi.ehu.es/bitstream/handle/10810/23873/TESIS_VIDAL_VANACLOCHA_PABLO.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Guía de los buenos amores

Guía editada por el Consejo de la Juventud de Navarra orientada a fomentar el buen trato y prevenir la violencia de género en las relaciones entre jóvenes.

Está integrada por diversos capítulos dedicados al amor sano y al amor insano con una reflexión sobre el amor romántico y los mitos que lo rodean, a la violencia de género, su detección y su desarrollo y al amor saludable.

La guía se complementa con algunos recursos fundamentalmente en el ámbito autonómico de la Comunidad Foral y con un interesante glosario sobre conceptos relacionados con el contenido de la guía.

Podéis descargarla, por ejemplo, desde este enlace:

http://www.joaquimmontaner.net/Saco/guiadelosbuenosamores.pdf

Violencia de género en población adolescente

Guía general para profesionales de la educación publicada en 2014 por la Diputación de Alicante y realizada por el psicólogo clínico Jesús Herranz Bellido.

Se orienta a la escuela como escenario fundamental de gestión y de actuación de esta forma de violencia. Aborda, entre otros aspectos, causas, formas de violencia, violencia de género y nuevas técnologías, buenas prácticas y propuestas para favorecer el tratamiento escolar contra la violencia de género.

También ofrece algunas referencias, generales y en el ámbito de la provincia de Alicante.

Podéis descargarla desde:

http://www.diputacionalicante.es/es/LaDiputacion/GabineteDeComunicacion/Multimedia/Publicaciones/Documents/guia-violencia-jovenes-PROFES_CAS_con_portadas.pdf

¡Despierta!

Coincidiendo con el final del curso, por si no lo conocéis, recogemos este vídeo que se ha hecho enormemente popular en las redes sociales captando la atención de más de 45.000 visitas en menos de dos meses desde su publicación. Se trata del corto ¡Despierta! Wake up, realizado por alumnado de 4º de ESO y de Bachillerato del IES Élaios de Zaragoza en el taller audiovisual del director de cine aragonés Ignacio Estaregui.

La idea es sencilla, la necesidad de despertar(se) y despertar al hecho de que la lucha contra la violencia de género es una cuestión de todos y de todas. Que sean adolescentes quienes intervienen y quienes nos hacen llegar un mensaje que no sabe de vacaciones estivales, es una buena noticia.

Guía para la prevención de la violencia sexual en jóvenes y adolescentes

Proyecto resultado de la colaboración del Ayuntamiento de Granada con el Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades en el marco del Programa Irene, desarrollado en esta ciudad durante los años 2014 y 2015 a través de diversos talleres y acciones.

Se orienta hacia jóvenes y adolescentes como colectivos vulnerables a esta lacra y se asume mediante la coordinación de toda la comunidad educativa.

Entre los objetivos asumidos por la guía figura de manera protagonista el de contribuir a la erradicación de la violencia sexual en jóvenes y adolescentes de ambos sexos, a través de la educación y la formación y concretamente:

1. Fomentar entre la adolescencia y la juventud un pensamiento crítico acerca de los modelos de masculinidad y feminidad hegemónicos y sexistas.

2. Analizar con la adolescencia y la juventud la detección de formas de violencia sexual dentro de las relaciones de rollo o noviazgo, en especial, el análisis del concepto de “consentimiento”.

3. Trabajar la violencia sexual que tiene lugar a través de las redes sociales y los dispositivos móviles

Un material interesante en sí por las diversas dinámicas que ofrece para su desarrollo en el ámbito de la tutoría con trece actividades descritas y apoyadas por material extra que pueden resultar inspiradoras.

https://drive.google.com/file/d/0B9QB4puVB0AFT0cwVTRpLTNDMlE/view?usp=sharing

¿Fuerte como papá? ¿Sensible como mamá? Identidades de género en la adolescencia

Informe editado por el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, orientado a la búsqueda de los estereotipos que caracterizan lo que significa ser chico y ser chica y en torno a las expectativas y roles que se ponen en juego. Se centra en jóvenes de entre 14 y 19 años y aborda un amplio conjunto de temas (amistad, familia, trabajo, grupo, sexualidad, machismo, etc.), desde el punto de vista de sus percepciones y actitudes hacia ellas .

El estudio se organiza en siete capítulos (cómo son chicos y chicas; relaciones de amistad; relaciones de pareja; relaciones sexuales; igualdad y desigualdades de género; violencia; proyección futura y prioridades) Se incluye por último otro capítulo: “Un ensayo de tipología” propone cuatro tipos ideales en torno a los cuales agrupar las posturas de adolescentes y jóvenes en relación a todos los temas y variables consideradas.

La metodología utilizada descansa sobre una encuesta escolar a 2.154 adolescentes y jóvenes de las edades mencionadas y dos dinámicas grupales online.

Enlace para descargar el informe completo.

A través de este enlace podéis acceder a su versión resumida:

http://adolescenciayjuventud.org/images/pdf/identidades-de-genero-resumen.pdf

Ytuqmiras. Sexo, amor y redes sociales

El viernes 18 se estrenó en el Casal Jove de Sagunt la miniserie Ytuqmiras. Se trata de un proyecto enmarcado dentro del Programa Irene en convenio con el Instituto de la Mujer. Su objetivo es la difusión entre adolescentes de contenidos referidos a la prevención de la violencia de género. Participan en esta miniserie chicos y chicas de entre 14 y 18 años de centros educativos de la ciudad valenciana.

La iniciativa de la Regidoria de Joventut ha contado con la colaboración de la empresa Sinergia y la productora Pez en el agua.

En YouTube podéis acceder a los tres primeros capítulos que, con una duración de alrededor de 3 minutos, tratan de recrear situaciones reales para llamar la atención sobre conceptos no igualitarios y asumidos con normalidad. De este modo, se pretende sensibilizar de manera cercana, por lo que os puede ser útil como material de aula, en torno a cuestiones relativas al sexo y a los mitos sobre el amor que conducen a relaciones tóxicas y dispares en cuanto al poder.

Capítulo 1: https://www.youtube.com/watch?v=Ep2xGKKTtrc 

Capítulo 2: https://www.youtube.com/watch?v=qE2ed2i8sdE 

Capítulo 3: https://www.youtube.com/watch?v=cjhoZ4dV5PI

Expectativa de diversidad. Ideas y dinámicas

Publicación del Consejo de la Juventud de España que afronta en clave educativa y familiar el tema de la diversidad de orientación sexual. Se trata de un documento bastante amplio (128 páginas) que recoge diversos conceptos además de actividades y dinámicas. Estas permiten reflexionar sobre ella y visibilizarla tanto en espacios formales como no formales con el objetivo de prevenir entre la juventud la discriminación por razones de orientación sexual.

Desde el punto de vista instrumental parece un material útil para aproximarse a la cuestión de la diversidad de orientación sexual y ahondar sobre sus distintas dimensiones. La atención al educador o la educadora y su papel y la mención de casos prácticos dan idea de un intento encomiable de contextualización. 

Así mismo, en la parte final, se ofrece una gran cantidad de recursos de todo tipo que pueden ayudar profundizar y descubrir otras posibilidades de tratamiento del tema.

Podéis descargar este recurso desde:

http://www.familiasporladiversidad.es/files/objetos/CJEexpectativas.pdf

Adolescentes sin violencia de género

Este proyecto impulsado por la Mancomunidad de la Safor (Valencia) y asociado a Internet y al uso de las redes sociales intenta aproximarse al mundo adolescente para abordar la erradicación de la violencia de género y lograr una igualdad real entre todas las personas. Se trata de un esfuerzo centrado en la educación con mensajes en torno a las relaciones sanas y respetuosas con la libertad de los miembros de la pareja. 

Se trata de ayudar mediante información, testimonios y recursos de diversos tipos (vídeos, cómics, lemas, música, relatos, etc.) a construir relaciones maduras y dignas para todos y todas. Destacamos el hecho de que contenga una sección específica con artículos y documentos para docentes. 

En las redes sociales puede seguirse desde 

Facebook: https://www.facebook.com/aSINvg 

Twitter: https://twitter.com/jovenesSINvg 

Google+: https://plus.google.com/+Adolescentesinviolenciadegenero/posts

Instagram: http://instagram.com/adolescentesinvg 

También cuenta con un canal en YouTube: 
https://www.youtube.com/channel/UCn2zOyzqI179I-SZ1PqjRFw 

Os aconsejamos visitar su página:

http://adolescentesinviolenciadegenero.com/