El
pasado viernes 12 en el marco del Teatro Cervantes de Monòver tuvo
lugar la primera sesión de las Jornadas Prevención y resolución de
conflictos desde las emociones y la igualdad. El acto fue presentado
por Raquel Olivares, Concejala de educación y contó con las
ponentes María José Sendra, Lidia Puigvert y Raquel Aguilar en una
primera jornada dedicada a la igualdad y la convivencia.
María
José Sendra Llorens, pedagoga agente de igualdad y formadora CIC,
que ha colaborado con el CEFIRE de Elda durante varios años en la
formación en torno a la coeducación, abordó la cuestión de la
socialización diferencial y el peso de los estereotipos en la falta
de autoestima y empoderamiento y el fomento de relaciones
asimétricas. También destacó la importancia de la educación
emocional, afectiva y sexual, la socioemocional y la mediación en la
resolución de conflictos
Se
citaron algunas experiencias interesantes, entre ellas:
Lidia
Puigvert Mallart, doctora en Sociología y profesora de la UB es
una investigadora sobre violencia de género para la CE y el Plan
Nacional I+D, se refirió al modelo dialógico de resolución de
conflictos y a la importancia de las actuaciones de éxito de
eficacia probada a través de la investigación más allá de los
neuromitos. Abogó por espacios libres de violencia de género a
través de una socialización preventiva desde los 0 años en la que
el maltrato no se perciba como trivial o se banalice y la comunidad
participe en el apoyo a la víctima (bystander intervention).
Así mismo, en la importancia de formar en sentimientos como la
amistad. Podéis encontrar intervenciones de Lidia en YouTube que os
permitirán ahondar en su postura, como, por ejemplo:
https://www.youtube.com/watch?v=g0MjRy-DdzI
Raquel
Aguilar Mora maestra y jefa de estudios en CEIP
Ciutat Cremona de Alaquàs, comentó la experiencia de su centro,
una comunidad de aprendizaje, en la promoción de la convivencia a
través de actuaciones educativas de éxito destinadas a la creación
de centros que sean realmente entornos seguros y libres de violencia
con abundantes referencias a prácticas y ámbitos de formación.
