Es posible consultar tablas, gráficos y series estadísticas de forma dinámica y descargar los datos en diferentes formatos para analizarlos o utilizarlos en trabajos de investigación y proyectos educativos.
Se trata, en fin, de una excelente herramienta para trabajar la coeducación y el pensamiento crítico a partir de evidencias. Los datos permiten analizar con el alumnado una cuestión de gran interés social que no deben ser ajena a la enseñanza.
El recurso está organizado en diferentes temas y cada apartado puede consultarse de forma independiente, lo que facilita su uso en clase según las necesidades de cada materia o proyecto educativo.
1. Empleo (actualizado 13 mayo 2025)
2. Salarios, ingresos, cohesión social (actualizado 6 mayo 2026)
3. Educación (actualizado 14 octubre 2025)
4. Salud (actualizado 29 julio 2025)
5. Conciliación trabajo y familia (actualizado 4 junio 2025)
6. Ciencia y tecnología, sociedad de la información (actualizado 9 marzo 2026)
7. Delito y violencia (actualizado 12 febrero 2026)
8. Poder y toma de decisiones (actualizado 12 febrero 2026)
Además de explicaciones sencillas y definiciones claras, incluye tablas, gráficos y enlaces de interés que permiten analizar la información, reflexionar sobre ella y fomentar el pensamiento crítico del alumnado.
Uno de sus puntos fuertes es que los materiales son dinámicos y accesibles: los datos pueden descargarse, consultarse en distintos formatos y utilizarse para actividades, debates o proyectos interdisciplinares. Esto convierte la publicación en una herramienta muy útil para acercar al alumnado a la realidad social desde una mirada coeducativa y basada en evidencias.
Este recursos no está pensado para una lectura tradicional, sino para explorar datos: se pueden filtrar, descargar, analizar o utilizar en investigaciones, proyectos educativos o estudios comparativos. Forma parte de la estrategia de datos abiertos de la UNESCO, que busca poner información a disposición de todo el mundo para mejorar la toma de decisiones y abordar problemas globales como la desigualdad o el acceso a la educación.
Descubre esta herramienta de datos que permite estudiar la situación de la educación desde una perspectiva de igualdad de género a nivel global, y que puede ser muy útil para investigadores, docentes o estudiantes interesados en analizar realidades educativas con datos reales.
https://data.unesco.org/explore/dataset/edp002/information/
Folleto sobre Her Atlas:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371585
Este informe desglosa, a través de una óptica de género, cifras recientes sobre el desempeño académico y la representación de ambos sexos en todos los niveles formativos. Su objetivo principal es proporcionar un diagnóstico preciso que permita identificar tanto los logros alcanzados como las brechas que aún persisten en el camino hacia una igualdad real dentro del sistema de enseñanza.
El contenido se organiza en ocho grandes áreas temáticas, dentro de las cuales se presentan diferentes fichas dedicadas a indicadores específicos. Cada ficha puede consultarse de forma independiente y está estructurada en varios apartados que facilitan su comprensión y uso: una breve introducción al indicador, definiciones que aclaran los conceptos utilizados, comentarios que ayudan a interpretar los datos, las fuentes de información empleadas y un apartado final con enlaces y recursos para ampliar el contenido.
Además, cada indicador incluye una selección de tablas estadísticas que pueden consultarse directamente o descargarse en distintos formatos, así como algunos gráficos que permiten visualizar la información de manera más clara. El profesorado también tiene la posibilidad de descargar las tablas, acceder a las fuentes originales de los datos y generar versiones editables en formato PDF con el contenido de cada indicador.
Más allá de las cifras, este artículo ofrece un recurso que da testimonio de la dimensión humana de estos asesinatos al recoger la historia particular de cada una de las mujeres muertas.
A punto de entrar en noviembre y de cara a la celebración del 25N, una referencia que puede ayudarnos al abordar esta forma de violencia entre nuestro alumnado, haciendo hincapié en el drama que se esconde detrás de una estadística sobre esta lacra que nos avergüenza como sociedad.
Podéis encontrarlo en:
https://efeminista.com/asesinadas-violencia-genero-espana-2025/
El documento ofrece un análisis detallado sobre la proporción de mujeres que ejercen la docencia en los distintos niveles del sistema educativo, basándose en clasificaciones internacionales como la CINE 97 y CINE 2011.
El informe proporciona una visión detallada de la participación de las mujeres en la docencia en España, manteniendo la coherencia metodológica al emplear clasificaciones educativas normalizadas.
El análisis revela que el porcentaje de mujeres en el profesorado en el conjunto de las enseñanzas se ha mantenido notablemente constante en los últimos años, representando aproximadamente un 67,2% del total en el curso 2022-2023.
Existe una disparidad significativa en la participación femenina según el nivel educativo:
Mayor presencia femenina: la presencia de mujeres es abrumadoramente alta en las etapas iniciales, alcanzando cifras como el 97,4% en Educación Infantil y el 82,3% en Educación Primaria. También es muy elevada en la Educación Especial (82,1%) y en la Enseñanza de idiomas (74,7%).
Menor presencia femenina: La participación femenina es considerablemente menor en otros ámbitos, siendo el más bajo el de las Enseñanzas deportivas (5,1%). En la Enseñanza Universitaria la proporción de mujeres alcanza un 44,2%.
En el ámbito de la educación universitaria pública, la participación femenina también muestra diferencias según la categoría profesional. En todas las categorías, la participación masculina sigue siendo mayor. La mayor proporción de mujeres se registra en el personal contratado (47,1%) y entre los Titulares de Universidad (43,2%), mientras que la menor corresponde al personal emérito (18,4%).
Específicamente, "Igualdad en Cifras. MEFD 2025. Aulas por la Igualdad" es la séptima edición de este informe. Su propósito es visibilizar y ofrecer una panorámica general de la participación de hombres y mujeres en el sistema educativo español y utilizar el rigor de los datos y las estadísticas para mostrar la progresiva incorporación de las mujeres en diversos ámbitos de la sociedad, incluyendo las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), entre otras.
Encuéntralo en:
La organización, activa desde 2005, ofrece atención integral a través de equipos multidisciplinares que trabajan directamente en más de mil puntos de calle, brindando apoyo social, psicológico, jurídico, sanitario y formativo. El informe destaca la labor de detección y acompañamiento de víctimas, la realización de talleres de prevención y sensibilización, así como la coordinación con fuerzas de seguridad y otras instituciones.
Además, se presentan herramientas propias como la app “Nosotras” o el servicio de atención 24 horas. El documento refleja no solo el impacto directo de las acciones de In Género, sino también la urgencia de seguir avanzando en políticas públicas que garanticen los derechos humanos y la protección efectiva frente a la explotación. Su contenido resulta especialmente útil para equipos educativos que deseen abordar la trata y la prostitución desde una perspectiva de igualdad, justicia social y coeducación.
Podéis encontrarlo aquí:
https://www.ingenero.es/assets/files/Informe%20Nacional%202024.pdf
El índice global de cierre de la brecha de género en 2025, para las 148 economías incluidas en esta edición, se sitúa en un 68,8%. Al observar el conjunto constante de 145 economías incluidas tanto en la edición de este año como en la del año pasado, la brecha global de género se ha cerrado en +0,3 puntos porcentuales en 2025, pasando del 68,4% en 2024 al 68,8% en 2025.
Al considerar el conjunto constante de 100 economías cubiertas de forma continua desde la edición de 2006, la brecha se ha reducido en 0,4 puntos porcentuales, del 68,6% en 2024 al 69,0% en 2025. Según la velocidad colectiva de progreso de estas 100 economías, se estima que harán falta 123 años para alcanzar la paridad total a nivel global.
Consulta el índice en:
Encuéntralo (en inglés) en:
El proyecto, impulsado por Iniciativa Open Data Barcelona, incluye varios apartados como el impacto de la violencia machista, la respuesta judicial, los recursos públicos destinados, la violencia sexual, la violencia vicaria y un apartado específico sobre el impacto de la Covid-19 en la violencia machista.
Se muestra la evolución de aquellos desde 2008 hasta la actualidad.
Podéis encontrarlo en:
https://hdr.undp.org/content/2023-gender-social-norms-index-gsni#/indicies/GSNI
Al lado de datos que permiten una perspectiva optimista en este sentido como la representación de las mujeres en todas las etapas educativas, en puestos directivos, el número de alumnas que consiguen el título de ESO o Bachillerato, etc. y las repercusiones laborales de esta educación, persisten aspectos donde la evolución muestra más dificultades, como la brecha de género en las disciplinas científico-tecnológicas.
Podéis consultar las estadísticas que corresponden a este año en:
https://www.libreria.educacion.gob.es/ebook/185013/free_download/
Casi la mitad de la población mundial cree que los hombres son mejores líderes políticos que las mujeres, y dos de cada cinco personas piensan que los hombres son mejores ejecutivos de negocios que las mujeres. Los sesgos de género son evidentes tanto en países con un Índice de Desarrollo Humano (IDH) bajo como alto, y persisten a través de regiones, niveles de ingresos, etapas de desarrollo y culturas, lo que resalta su condición de problema global.
Puedes consultarlo (en inglés) en:
https://hdr.undp.org/content/2023-gender-social-norms-index-gsni#/indicies/GSNI
Vídeo que trata de dimensionar la gravedad de la violencia machista a través de datos constatados extraídos desde el Instituto Nacional de Estadística.
Aportación objetiva y clara apoyada en números absolutamente comprobables de Justo Fernández López, especialista en tratamiento de adicciones. Investigador en masculinidad y narcisismo.
Recurso muy interesante para su tratamiento en claustros y clases para tomar conciencia de un problema ineludible. Podéis verlo en YouTube:
Son varios los aspecto contemplados en el anuario que podéis revisar, por ejemplo, el empleo relativo al deporte establecido por sexo, el gasto en bienes y servicios en este ámbito, todo el capítulo de Enseñanzas vinculadas al deporte o las licencias federadas según sexo por federación y por comunidad autónoma.
