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sábado, 11 de julio de 2026

Actividades para el aula. Las mujeres hacen ciencia: Hipatia

Este cuaderno didáctico, dirigido al alumnado del primer ciclo de Educación Secundaria y elaborado dentro del proyecto Women do Science de Casio Educación, acerca al aula la figura de Hipatia de Alejandría, una de las científicas más relevantes de la Antigüedad, para poner en valor la contribución de las mujeres a la ciencia.

El recurso combina matemáticas, ciencia e historia mediante actividades prácticas y cercanas que ayudan al alumnado a comprender conceptos como la geometría, la densidad, las proporciones o la astronomía a partir de situaciones contextualizadas. Los ejercicios incluyen soluciones y pueden utilizarse de forma independiente, lo que facilita al profesorado incorporarlos a su programación en el momento que considere más adecuado.

Además de reforzar los contenidos curriculares, el cuaderno ofrece una excelente oportunidad para trabajar las materias STEAM desde una perspectiva más inclusiva, mostrando referentes femeninos y favoreciendo metodologías activas que despiertan la curiosidad y el interés del alumnado. Se trata, en definitiva, de un recurso sencillo, flexible e inspirador para enseñar matemáticas conectándolas con la historia de la ciencia y con el papel que las mujeres han desempeñado en su desarrollo.

También disponible en catalán y euskera.

https://www.edu-casio.es/recurso/cuaderno-de-actividades-hipatia/

sábado, 20 de junio de 2026

Premios Alianza STEAM 2026

Los Premios Alianza STEAM 2026, impulsados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el marco de la iniciativa Alianza STEAM por el talento femenino, tienen como objetivo reconocer y dar visibilidad a proyectos educativos, materiales curriculares e iniciativas innovadoras que fomenten las vocaciones científicas y tecnológicas de las niñas y jóvenes y contribuyan a reducir la brecha de género en estos ámbitos.

La convocatoria está dirigida a centros educativos sostenidos con fondos públicos de todas las etapas no universitarias —desde Educación Infantil hasta Formación Profesional—, así como a entidades y organizaciones que trabajen en la promoción de las disciplinas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) desde una perspectiva de igualdad. Los proyectos presentados deben haberse desarrollado durante los dos años anteriores y haber demostrado un impacto real en la práctica educativa o formativa.

La iniciativa resulta especialmente interesante para el profesorado de ciencias, tecnología, matemáticas e ingeniería, ya que pone en valor experiencias que ayudan a despertar el interés de las alumnas por estos campos del conocimiento. Además, reconoce propuestas que incorporan metodologías activas, aprendizaje basado en proyectos, investigación, robótica, programación, experimentación científica o colaboración con referentes femeninos del ámbito STEM. Más allá de la posibilidad de obtener un premio, la convocatoria constituye una oportunidad para compartir buenas prácticas, difundir experiencias exitosas y formar parte de una red educativa comprometida con una ciencia más inclusiva y diversa.

Los premios se estructuran en diferentes modalidades según las etapas educativas y contemplan también una categoría para entidades y organizaciones. La dotación económica incluye varios galardones por modalidad y menciones honoríficas destinadas a reconocer la calidad e impacto de las iniciativas presentadas.

Para quienes deseen participar o necesiten aclarar cualquier aspecto de la convocatoria, la información oficial se encuentra disponible en el portal de la Alianza STEAM del Ministerio y en la convocatoria publicada en el Boletín Oficial del Estado (BOE). 

Más información:

https://intef.es/Noticias/abierta-la-convocatoria-de-los-premios-alianza-steam-2026/

https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/28/2894772/ficha/2894772-2026.html

https://alianzasteam.educacionfpydeportes.gob.es/en/inicio.html

sábado, 18 de abril de 2026

MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género (2ª edición)

El impulso de la participación de las niñas en las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) es hoy una necesidad clave en educación. Favorecer su presencia desde edades tempranas no solo ayuda a desarrollar competencias digitales, sino que también contribuye a construir una sociedad más equitativa en el futuro. En este sentido, la educación obligatoria, por su carácter inclusivo, ofrece una oportunidad ideal para incorporar la robótica y la programación con perspectiva de género. Además, si este objetivo se trabaja de forma conjunta entre escuela, familias y comunidad, su impacto puede ser mucho mayor.

En este contexto se presenta el MOOC “Iniciación a la Robótica y Programación con Perspectiva de Género”, que se desarrollará del 21 de abril al 29 de mayo. Este curso ofrece una base metodológica clara y práctica, respaldada por experiencias tanto en educación formal como no formal. Su propuesta se organiza de manera progresiva, combinando el desarrollo del pensamiento computacional con actividades y herramientas variadas.

A lo largo del curso, se trabajan contenidos como la importancia de la robótica en edades tempranas, el pensamiento computacional sin dispositivos (desenchufado), la programación visual y una primera aproximación a la inteligencia artificial. Finalmente, se introducen recursos más concretos como los robots educativos de suelo y las placas de programación, ofreciendo una visión completa y accesible para iniciarse en este ámbito.

https://formacion.intef.es/abierta/

sábado, 21 de febrero de 2026

Tabla periódica Mujeres Cientificas Chilenas

La celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia en el IES Azorín nos planteó la tarea de cómo representar las aportaciones de las mujeres científicas de una manera que atrajera la atención de nuestro alumnado, de manera que pudiera ser más consciente de ellas. 

Días después, gracias a la siempre interesante fuente de Mujeres con ciencia, he podido observar una propuesta que se inspira en la emblemática tabla periódica de los elementos, pero en este caso cada casilla representa a una mujer científica chilena cuyas trayectorias han marcado hitos en diversas disciplinas. Se trata de la iniciativa Mujeres Científicas Chilenas de la Biblioteca del Congreso Nacional de Chile

Organizadas en diez grandes áreas del conocimiento, desde astronomía y biología hasta ingeniería y química, las científicas incluidas destacan por criterios como premios y reconocimientos nacionales e internacionales, haber sido pioneras en campos exclusivamente masculinos, su papel en la divulgación científica y su contribución a la formación de nuevas generaciones.

Cada perfil incluye una breve reseña biográfica elaborada a partir de fuentes diversas, como información proporcionada por las propias investigadoras, sitios institucionales y medios de comunicación, lo que convierte la herramienta no sólo en un repositorio de nombres, sino en un archivo vivo de narrativas científicas inspiradoras.

Una de las grandes fortalezas de este recurso es su utilidad educativa: al ofrecer distintas opciones de filtros y búsqueda, puede ser utilizado en contextos escolares y formativos para presentar modelos de referencia positivos a niñas y jóvenes interesadas en la ciencia, así como para fomentar conversaciones sobre igualdad de género en las disciplinas STEM.

Al reunir a 118 científicas en cada edición, la tabla contribuye a hacer visible la diversidad de aportes femeninos al conocimiento, desmontando la falacia de que la ciencia es un campo exclusivamente masculino y demostrando que las mujeres han sido, y siguen siendo, protagonistas en la investigación, la innovación y la generación de saber.

El recurso, a pesar de la distancia puede resultar de interés como formato de presentación en futuras celebraciones del 11 de febrero atractivo visualmente y motivador a la hora de su construcción.

Podéis encontrarlo aquí.

https://www.bcn.cl/mujerescientificas/index.html

viernes, 6 de febrero de 2026

CSIC 2026. Actividades conmemorativas del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia #11F

El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) se suma un año más a la conmemoración del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, con una amplia programación de actividades que se desarrollarán en todo el país a lo largo del mes de febrero. A través de esta iniciativa, el personal científico y técnico del organismo comparte sus investigaciones y visibiliza referentes femeninos en ciencia, tanto en centros educativos como entre el público general.

La celebración, impulsada por Naciones Unidas desde 2015 en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), alcanza este año su undécimo aniversario. Bajo el lema “Todas hacemos ciencia”, el CSIC ha organizado más de 220 propuestas que incluyen encuentros con científicas, charlas, talleres, jornadas, eventos participativos, certámenes, exposiciones, vídeos divulgativos y acciones en redes sociales.

El objetivo de esta recopilación de actividades es dar a conocer el trabajo de las mujeres en todas las áreas de la investigación y fomentar las vocaciones científicas entre públicos de distintas edades, especialmente entre niñas y niños. Con estas acciones, el CSIC busca contribuir a reducir la brecha de género en la ciencia y promover referentes que inspiren a las nuevas generaciones.

Todas las actividades pueden consultarse en un listado organizado por localización y tipo de evento, disponible en la web del CSIC:

https://www.csic.es/es/agenda-del-csic/11f-csic-2026-cientos-de-actividades-conmemoran-el-dia-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia

sábado, 31 de enero de 2026

Mujeres STEAM Juego de emparejamiento de @HAROTECNO

Pequeño juego de emparejamiento de fichas con mujeres científicas que os puede servir como introducción o como breve actividad formativa lúdica en torno a la celebración del próximo 11 de febrero.

https://harotecnosteam.my.canva.site/mujeressteamjuegocartas

viernes, 23 de enero de 2026

Concurso RedeSTEAM

V Edición de RedeSTEAM Concurso de proyectos tecnológicos y científicos sostenibles dirigido a alumnas de 3º y 4º de  ESO o FP equivalente para fomentar el estudio de las disciplinas STEAM (Ciencia, Tecnología, Matemáticas e Ingeniería) en conexión con las Artes y Humanidades. 

Para participar has de formar un equipo con un máximo de cinco integrantes y pedir a tu centro que realice la inscripción en esta web.

Inscripción:

https://redesteam.es/register_teacher

Bases:

https://5dba089708237b4e66a3486868124528.cdn.bubble.io/f1764056397458x306859534048551800/BASES%20V%20EDICIO%CC%81N.pdf

Información general:

https://redesteam.es/

sábado, 17 de enero de 2026

Iniciativa #11deFebrero

La Iniciativa 11 de Febrero es un proyecto ciudadano que busca promover y coordinar actividades para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 11 de febrero de cada año.

Esta iniciativa, organizada de forma voluntaria y sin ánimo de lucro por personas vinculadas al ámbito científico y educativo, tiene como objetivos principales:

- visibilizar el trabajo de las mujeres científicas y tecnólogas, mostrando sus aportaciones pasadas y presentes,

- crear referentes femeninos en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) para que niñas y jóvenes se animen a seguir estas disciplinas,

- fomentar prácticas que contribuyan a la igualdad de género en la ciencia y la tecnología.

Entre el 1 y el 15 de febrero se organizan cientos de actividades en toda España (cada vez también en formato online) que pueden incluir charlas, talleres, exposiciones, juegos, visitas guiadas y otras acciones de divulgación científica abiertas al público o diseñadas para centros educativos. La web de la iniciativa actúa como plataforma para difundir estas actividades, facilitar recursos y conectar a centros escolares con mujeres profesionales STEM.

La Iniciativa 11 de Febrero contribuye a sensibilizar sobre las barreras de género en la ciencia, a promover vocaciones científicas entre niñas y jóvenes y a fomentar la participación activa de toda la comunidad educativa y científica en la igualdad de género.

Para más información, visita su página web:

 https://11defebrero.org/

¿Cómo puedes participar en esta propuesta?

viernes, 9 de enero de 2026

Científicas en cifras 2025

Científicas en cifras es una serie de estudios estadísticos elaborados por la Unidad de Mujeres y Ciencia del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España que ofrece un diagnóstico detallado de la participación de las mujeres en la ciencia y la investigación en el país. Este recurso sirve como línea base para seguir el impacto de las políticas de igualdad de género en el ámbito científico y académico y para identificar avances y retos.

En estas publicaciones se recopilan datos sobre temas como la carrera científica y los puestos de responsabilidad en universidades y organismos de investigación, los resultados de procesos de acreditación docente e investigación, la estructura de políticas de igualdad de género en instituciones educativas y de I+D, y la presencia de recursos para estudios de género, entre otros indicadores.

La edición más reciente, Científicas en cifras 2025, combina análisis cuantitativos con la percepción del propio personal investigador para ofrecer un panorama actualizado de la igualdad de género en investigación, evaluar el impacto de normativas recientes y formular recomendaciones para fortalecer la equidad en la ciencia española. 

https://www.ciencia.gob.es/Secc-Servicios/Igualdad/CientificasCifras.html

viernes, 17 de octubre de 2025

Igualdad en cifras. MEFD 2025. Aulas por la igualdad

Igualdad en cifras es una publicación periódica del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFD) desde 2019.

Específicamente, "Igualdad en Cifras. MEFD 2025. Aulas por la Igualdad" es la séptima edición de este informe. Su propósito es visibilizar y ofrecer una panorámica general de la participación de hombres y mujeres en el sistema educativo español y utilizar el rigor de los datos y las estadísticas para mostrar la progresiva incorporación de las mujeres en diversos ámbitos de la sociedad, incluyendo las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), entre otras.

Encuéntralo en:

https://www.libreria.educacion.gob.es/libro/igualdad-en-cifras-mefd-2025-aulas-por-la-igualdad_185371/

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