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sábado, 4 de julio de 2026

Informe Rainbow Ghosting

Rainbow Ghosting es un término acuñado por la consultora LLYC en su informe de 2026 para describir el repliegue y la desaparición progresiva del apoyo público, visible y continuado hacia el colectivo LGBTIQ+ por parte de marcas, empresas, medios de comunicación e instituciones. Esta tendencia refleja cómo un respaldo inicial se ha desvanecido o vuelto puramente estacional (concentrado en el mes del orgullo), dejando un vacío que está siendo rápidamente ocupado por discursos de odio más polarizados en internet.

Trabajarlo en el aula permite conectar la alfabetización mediática con la educación en valores, planteando dinámicas idóneas para el alumnado:

- Análisis crítico de algoritmos e Inteligencia Artificial. El estudio demuestra que las herramientas de IA generativa ya reproducen sesgos (asociando al colectivo con el miedo o la vulnerabilidad y ocultando su diversidad), los alumnos pueden debatir sobre cómo la tecnología que usan a diario no es neutra y cómo moldea su percepción de la realidad.

- Identificación de la hostilidad digital camuflada. Ayuda a los estudiantes a reconocer que la discriminación actual en redes no siempre se da mediante insultos directos, sino a través de sutiles narrativas de fondo basadas en supuestas imposiciones o defensas tradicionales, fomentando su pensamiento crítico frente a la manipulación.

Debate sobre el compromiso real vs. el postureo (rainbow washing). Es un punto de partida excelente para reflexionar sobre la diferencia entre defender los derechos humanos de forma sostenida los 365 días del año o hacerlo únicamente como una campaña de marketing estacional, promoviendo en los jóvenes una cultura de pertenencia, respeto y asertividad real en su día a día.

Puedes acceder a un vídeo explicativo del concepto aquí:

https://youtube.com/shorts/o_7Stus5FkE?si=J5YpQDQsG9rhjanT

Puedes acceder al informe completo de LLYC a partir de este enlace:

https://llyc.global/wp-content/uploads/2026/06/LLYC_Rainbow_Ghosting_ES.pdf

sábado, 28 de marzo de 2026

Igualdad en cifras. MEFD 2026. Aulas por la igualdad

Para conmemorar el Día Internacional de la Mujer 2026, se ha lanzado la octava entrega de Igualdad en Cifras MEFD, un documento estadístico esencial que examina la trayectoria y el papel de la mujer en el entorno educativo actual.

Este informe desglosa, a través de una óptica de género, cifras recientes sobre el desempeño académico y la representación de ambos sexos en todos los niveles formativos. Su objetivo principal es proporcionar un diagnóstico preciso que permita identificar tanto los logros alcanzados como las brechas que aún persisten en el camino hacia una igualdad real dentro del sistema de enseñanza.

https://www.libreria.educacion.gob.es/libro/igualdad-en-cifras-mefd-2026-aulas-por-la-igualdad_186918/

sábado, 21 de febrero de 2026

La brecha retributiva entre mujeres y hombres: causas, evolución y consecuencias

Nueva publicación del Ministerio de igualdad elaborada por la Fundación Mujeres a partir de un estudio impulsado y financiado por el Instituto de las Mujeres.

Este estudio analiza en profundidad uno de los indicadores más complejos de desigualdad en el mercado laboral. La diferencia salarial no responde a una única causa, sino a un entramado de factores estructurales: la feminización de determinados sectores de actividad, la concentración de las mujeres en los niveles inferiores de la estructura organizativa, las trayectorias formativas, el tipo de contrato y de jornada, y, especialmente, la persistente falta de corresponsabilidad en los cuidados.

Pese a los avances normativos y sociales, la brecha continúa siendo una realidad. El último informe sobre la brecha de género global del Foro Económico Mundial, publicado en junio de 2025, estima que aún serían necesarios 123 años para alcanzar la paridad en ámbitos como la participación económica. Entre sus recomendaciones destacan el impulso a la participación femenina en el mercado laboral, la estabilización de sus trayectorias profesionales y el fortalecimiento de las economías del cuidado.

Reducir la brecha retributiva implica actuar sobre todos estos frentes. Supone avanzar hacia un reparto corresponsable de los cuidados, combatir la segregación horizontal (concentración en determinados sectores) y vertical (infrarrepresentación en puestos de responsabilidad), y garantizar sistemas salariales transparentes y objetivos. En definitiva, exige cuestionar los roles de género que siguen sosteniendo la división sexual del trabajo en pleno siglo XXI.

El informe aborda esta realidad de forma sistemática. En primer lugar, define los conceptos clave que permiten comprender qué es y cómo se calcula la brecha retributiva, detallando la metodología y las fuentes de datos empleadas. A partir de ahí, desarrolla un análisis estructurado en varios ejes:

1. Variables sociodemográficas

Se examina la brecha según edad, nacionalidad y nivel educativo, permitiendo identificar cómo interactúan las desigualdades de género con otros factores sociales.

2. Variables del mercado laboral

El estudio analiza las diferencias salariales atendiendo al sector de actividad (CNAE09), las ocupaciones (CNO11), el tipo de contrato y la jornada laboral. También incorpora variables relacionadas con el tiempo de trabajo, como la antigüedad o el recurso a excedencias para el cuidado de familiares e hijos e hijas.

3. Composición salarial

No solo se observa el salario total, sino también cómo se distribuye: salario base, complementos salariales y percepciones extrasalariales. Este enfoque permite detectar en qué componentes se concentran mayores desigualdades.

4. Características empresariales

Se estudia la incidencia de la naturaleza pública o privada de la empresa y del tamaño de la plantilla en la configuración de la brecha.

5. Análisis territorial

Finalmente, el informe ofrece una aproximación por Comunidades Autónomas, vinculando la brecha retributiva con las actividades y ocupaciones más frecuentes en cada territorio, los tipos de contrato y jornada predominantes y el uso de excedencias para cuidados.

https://observatorioigualdadyempleo.es/wp-content/uploads/2026/02/La_brecha_retributiva_entre_mujeres_y_hombres.pdf

viernes, 9 de enero de 2026

Científicas en cifras 2025

Científicas en cifras es una serie de estudios estadísticos elaborados por la Unidad de Mujeres y Ciencia del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España que ofrece un diagnóstico detallado de la participación de las mujeres en la ciencia y la investigación en el país. Este recurso sirve como línea base para seguir el impacto de las políticas de igualdad de género en el ámbito científico y académico y para identificar avances y retos.

En estas publicaciones se recopilan datos sobre temas como la carrera científica y los puestos de responsabilidad en universidades y organismos de investigación, los resultados de procesos de acreditación docente e investigación, la estructura de políticas de igualdad de género en instituciones educativas y de I+D, y la presencia de recursos para estudios de género, entre otros indicadores.

La edición más reciente, Científicas en cifras 2025, combina análisis cuantitativos con la percepción del propio personal investigador para ofrecer un panorama actualizado de la igualdad de género en investigación, evaluar el impacto de normativas recientes y formular recomendaciones para fortalecer la equidad en la ciencia española. 

https://www.ciencia.gob.es/Secc-Servicios/Igualdad/CientificasCifras.html

domingo, 14 de diciembre de 2025

Informe Migradas II. Reparación de las violencias de género

El Informe Migradas II, elaborado por el Área de Mujer del Movimiento por la Paz – MPDL con financiación del Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, es un estudio con enfoque feminista e interseccional que analiza la realidad de las mujeres migrantes víctimas de violencia de género en España. 

A través de datos cuantitativos y cualitativos, el informe explora cómo factores como la discriminación estructural, los estereotipos de género y las barreras administrativas agravan la vulnerabilidad de estas mujeres y dificultan su acceso a recursos de protección, justicia y reparación. El documento también aborda la reparación del daño como un elemento clave de la justicia y destaca la importancia de políticas públicas inclusivas que garanticen derechos y apoyos adecuados.

https://www.mpdl.org/Informemigradas2025.pdf

sábado, 22 de noviembre de 2025

Violence against women prevalence estimates, 2023

La violencia contra las mujeres y las niñas es una violación de los derechos humanos y un problema de salud pública que trasciende las fronteras económicas, sociales y nacionales. Tiene efectos tanto inmediatos como a largo plazo en la salud física y mental de las mujeres, los niños, las familias y las sociedades.

Este informe ofrece estimaciones actualizadas a nivel mundial, regional y nacional de dos formas de violencia contra las mujeres: la violencia de pareja y la violencia sexual perpetrada por personas que no son la pareja. Las estimaciones presentadas se basan en una revisión exhaustiva de datos de prevalencia procedentes de encuestas y estudios realizados entre 2000 y 2023 (publicados hasta noviembre de 2024).

Documento en inglés.

https://www.who.int/publications/i/item/9789240116962

sábado, 11 de octubre de 2025

Global education monitoring report 2025: gender report: women lead for learning

Este informe forma parte del Global Education Monitoring Report (GEM Report) de la UNESCO, un documento de referencia mundial que analiza el estado de la educación y el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4): garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos.

Elaborado por el equipo independiente del GEM Report, busca ofrecer datos, análisis y recomendaciones que sirvan de guía para los responsables de políticas públicas, investigadores y comunidades educativas en su trabajo por la igualdad de género.

El 2025 Gender Report revela que, aunque se han alcanzado avances notables en el acceso de las niñas y mujeres a la educación, las desigualdades de género persisten en múltiples niveles y contextos. A medida que se asciende en la estructura educativa, la presencia femenina en los puestos de liderazgo disminuye, mostrando que el llamado “techo de cristal” sigue siendo una realidad palpable.

El informe subraya que el liderazgo de las mujeres no solo contribuye a la equidad, sino que puede ser un motor de transformación: cuando las mujeres ocupan posiciones de dirección en los sistemas educativos, suelen promover espacios más colaborativos, inclusivos y sensibles a la diversidad. 

Puedes descargar este documento en inglés desde:

https://www.unesco.org/gem-report/en/publication/2025-gender-report

sábado, 13 de septiembre de 2025

Informe Mujeres y emprendimiento en España

El informe “Mujeres y emprendimiento en España” del Observatorio de Emprendimiento (RED GEM España) es un documento de investigación que analiza la situación, evolución y retos del emprendimiento femenino en el país.

 Se trata de un recurso muy interesante para conocer con datos fiables cómo está el emprendimiento femenino en el país, cómo ha evolucionado, qué desigualdades persisten, y qué caminos pueden tomarse para fomentar una mayor igualdad de oportunidades en este ámbito.

Puedes descargar su última edición en:

https://observatoriodelemprendimiento.es/gem-spain/wp-content/uploads/2025/09/GEM-Mujeres.pdf

Informe Mujeres Investigadoras 2025

El informe anual “Mujeres Investigadoras” de la Comisión de Mujeres y Ciencia del CSIC (CMyC) contiene información y datos desagregados por sexo sobre la composición del personal del CSIC y su actividad investigadora y formativa a fecha de 31 de diciembre de 2024.

Puedes descargarlo desde:

https://digital.csic.es/bitstream/10261/392296/4/Informe%20Mujeres%20Investigadoras%202025%20CMyC-CSIC.pdf

viernes, 1 de agosto de 2025

Informe Nacional 2024 de la asociación In Género sobre la #trata

El Informe Nacional 2024 de la asociación In Género (https://www.ingenero.es/) presenta un análisis detallado del trabajo realizado en diez comunidades autónomas en defensa de los derechos de personas en situación de prostitución y víctimas de trata con fines de explotación sexual. 

La organización, activa desde 2005, ofrece atención integral a través de equipos multidisciplinares que trabajan directamente en más de mil puntos de calle, brindando apoyo social, psicológico, jurídico, sanitario y formativo. El informe destaca la labor de detección y acompañamiento de víctimas, la realización de talleres de prevención y sensibilización, así como la coordinación con fuerzas de seguridad y otras instituciones. 

Además, se presentan herramientas propias como la app “Nosotras” o el servicio de atención 24 horas. El documento refleja no solo el impacto directo de las acciones de In Género, sino también la urgencia de seguir avanzando en políticas públicas que garanticen los derechos humanos y la protección efectiva frente a la explotación. Su contenido resulta especialmente útil para equipos educativos que deseen abordar la trata y la prostitución desde una perspectiva de igualdad, justicia social y coeducación.

Podéis encontrarlo aquí:

https://www.ingenero.es/assets/files/Informe%20Nacional%202024.pdf


sábado, 14 de junio de 2025

EU gender-based violence survey – Key results

Este informe presenta los resultados clave de la encuesta sobre violencia de género de la UE, basada en datos de los 27 Estados miembros. El informe se centra en la prevalencia global de la violencia física o amenazas y/o violencia sexual por parte de cualquier perpetrador, la violencia perpetrada por las parejas íntimas de las mujeres y por otras personas (no parejas), y las experiencias de acoso sexual de las mujeres en el trabajo.

Encuéntralo (en inglés) en:

https://ec.europa.eu/eurostat/documents/7870049/20464303/KS-01-24-013-EN-N.pdf/052adbe2-40bd-9472-87c0-ed14c7106bfa?version=1.0&t=1732193841491

sábado, 3 de mayo de 2025

Progress on the Sustainable Development Goals: The gender snapshot 2024

Gender Snapshot (Panorama de Género) es un informe elaborado por ONU Mujeres  y el Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas (DESA) que evalúa anualmente los avances y desafíos en materia de igualdad de género a nivel global. A través de indicadores específicos, el informe destaca las áreas donde se han logrado progresos y aquellas donde persisten brechas significativas, ofreciendo una visión integral del estado actual de los derechos de las mujeres y las niñas.

Este informe ofrece un análisis detallado del progreso hacia la igualdad de género en relación con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), proporcionando datos actualizados, visualizaciones y tendencias clave que afectan a mujeres y niñas en todo el mundo.

Puedes consultarlo (en inglés) en:

https://www.unwomen.org/en/resources/gender-snapshot

El informe en español:

https://www.unwomen.org/sites/default/files/2024-12/progress-on-the-sustainable-development-goals-the-gender-snapshot-2024-es.pdf

sábado, 8 de marzo de 2025

Informe "Científicas en cifras 2025"

El informe Científicas en Cifras 2025 es la octava edición de un estudio que analiza la presencia de mujeres en la investigación y el desarrollo (I+D) en España. Su objetivo es evaluar los avances y desafíos en igualdad de género en la ciencia, proponiendo mejoras para lograr un sistema más equitativo.

Como novedad, esta edición incluye un estudio de percepciones basado en encuestas y grupos focales, complementando los datos con experiencias personales del personal investigador. También examina el impacto de la Ley de la Ciencia 2022 y otras normativas en la igualdad de género.

El informe se organiza en ocho capítulos:

1 Participación de mujeres en estudios superiores y su evolución en la última década.

2 Empleo femenino en I+D en los sectores público, privado y educativo.

3 Progresión de mujeres en la carrera investigadora y en puestos de liderazgo.

4Acceso y éxito en convocatorias de financiación de proyectos científicos.

5 Políticas de igualdad, diversidad e inclusión en universidades y organismos de investigación.

6 y 7(Novedad 2025) Percepciones y barreras en la carrera científica, con datos de encuestas y grupos focales.

8 Conclusiones y recomendaciones para el futuro.

Informe completo:

https://www.ciencia.gob.es/dam/jcr:a7f58f07-de09-4410-9ff8-959483ac49cc/cientificaCifras2025.pdf

Resumen ejecutivo:

https://www.ciencia.gob.es/dam/jcr:e4d44887-5450-403b-a094-083c5dfaef50/CientificasCifras2025_ResumenEjecutivo.pdf

sábado, 25 de enero de 2025

El progreso en el cumplimiento de los #ODS. Panorama de #género 2024

Esta publicación es la última edición de una serie anual elaborada por ONU Mujeres y el Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas. Abarca los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y presenta nuevos datos sobre las tendencias y brechas en igualdad de género. El informe muestra que el mundo aún está lejos de cumplir sus compromisos con las mujeres y las niñas.

Hay algunos avances, como la disminución de la pobreza, la reducción de las brechas de género en educación y el impulso a reformas legales positivas. Sin embargo, a solo seis años del plazo fijado para 2030, no se ha cumplido completamente ningún indicador del Objetivo 5, que trata sobre igualdad de género.

Eliminar la pobreza extrema entre las mujeres podría tardar 137 años al ritmo actual. Además, ningún país cuenta con todas las leyes necesarias para prohibir la discriminación, prevenir la violencia de género, garantizar derechos iguales en el matrimonio y el divorcio, asegurar la igualdad salarial y garantizar el acceso completo a la salud sexual y reproductiva.

Lograr la paridad de género en los parlamentos podría no ser una realidad hasta 2063. El informe destaca el alto costo de no invertir en los derechos de las mujeres y llama la atención sobre soluciones probadas que benefician no solo a las mujeres y niñas, sino a toda la sociedad. Hace un llamado a tomar medidas radicales para cambiar el rumbo actual y acelerar el progreso en igualdad de género y derechos de las mujeres de forma drástica.

Podéis encontrarlo aquí:

https://www.unwomen.org/sites/default/files/2024-12/progress-on-the-sustainable-development-goals-the-gender-snapshot-2024-es.pdf

sábado, 2 de noviembre de 2024

Observatorio de la Imagen de las Mujeres 1994-2024 30 años transformando miradas

El Instituto de las Mujeres de España ha publicado un informe exhaustivo sobre las denuncias recibidas en el Observatorio de la Imagen de las Mujeres desde su creación en 1994 hasta 2024. Este informe ha sido desarrollado por María Jesús Ortíz, quien ha dirigido la gestión del observatorio durante más de veinte años.

El documento destaca las denuncias más relevantes relacionadas con el sexismo y el machismo en la comunicación en España durante estas tres décadas. La mayor parte de los casos provienen de la publicidad, aunque también se incluyen ejemplos de medios audiovisuales. 

Para las y los docentes, este informe puede ser útil en el aula para analizar cómo la imagen y los estereotipos de género han evolucionado y cómo estos pueden afectar al desarrollo de la identidad en jóvenes.

Descarga este interesante recurso desde:

https://www.mujeresenred.net/IMG/pdf/TrasformandoMiradas.pdf

sábado, 5 de octubre de 2024

Why boys may need more support in building their reading motivation, confidence and engagement

Las actitudes hacia la lectura y la confianza en esta son factores importantes para el éxito lector. Estudios muestran como las niñas ejemplifican en mayor medida actitudes positivas, compromiso y confianza. A pesar de que los chicos presentan más dificultades en la lectura, las políticas educativas raramente abordan estas diferencias de género. 

El siguiente informe de UNESCO muestra que es crucial que las políticas fomenten la motivación y confianza en la lectura de los chicos, a través del compromiso conjunto de docentes, familias y comunidades.

Se recogen algunos programas que han tenido éxito al mejorar las habilidades lectoras de los chicos, utilizando modelos masculinos positivos y fomentando una cultura de lectura. Asimismo, se hace hincapié en el rol de los padres: se ha observado que suelen involucrar más a las niñas en actividades de lectura que a los niños, lo cual refuerza estereotipos de género. 

Es vital que futuros programas educativos y familiares tengan en cuenta las necesidades específicas de los chicos y que padres y educadores masculinos se involucren como modelos positivos, lo que ayudaría a desafiar los estereotipos y aumentar la motivación lectora de los chicos.

Consulta el informe (en inglés) en:

https://online.flippingbook.com/view/1043418852/

viernes, 2 de agosto de 2024

Addressing the gender gap in STEM education across educational levels. Analytical report

Este informe tiene como finalidad consolidar los hallazgos actuales de la investigación, los análisis de políticas y las mejores prácticas en relación con las disparidades de género en la educación STEM. 

Su objetivo principal es identificar y analizar de manera sistemática los factores a nivel individual, contextual e institucional que contribuyen a la brecha de género en la educación STEM. Esto incluye examinar aspectos como las actitudes sociales, las prácticas educativas, el diseño curricular y el papel de los educadores en la formación de percepciones y elecciones de género en STEM. El informe resalta la naturaleza multifacética de la brecha de género en la educación y las carreras STEM. 

Descargable en inglés en:

https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/5c74b478-3ffe-11ef-865a-01aa75ed71a1/language-en/format-PDF/source-333042712 

sábado, 3 de febrero de 2024

La promoción de la diversidad y la inclusión en los centros educativos de Europa

Este informe Eurydice proporciona una visión general de las iniciativas adoptadas en los sistemas educativos europeos al respecto de la promoción de entornos educativos que fomenten la diversidad y el respeto y la integración del alumnado, con su consiguiente bienestar. Analiza las medidas adoptadas por las autoridades educativas nacionales de toda la UE para combatir la discriminación y promover la diversidad y la inclusión en los centros escolares. 

También incluye varios ejemplos de iniciativas políticas recientes que podrían inspirar nuevas dinámicas para lograr sociedades y sistemas educativos sean más inclusivos. 

Puede descargarse en varios idiomas desde el enlace:

https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/d886cc50-6719-11ee-9220-01aa75ed71a1/language-es 

sábado, 11 de noviembre de 2023

Online grooming informe de #SaveTheChildren

En el último informe de Save the Children Por una justicia a la altura de la infancia. Análisis de sentencias sobre abusos sexuales a niños y niñas en España se han analizado cerca de 400 sentencias judiciales de casos de este tipo de violencia en España, de las que 33 son específicas de abuso sexual a través de Internet.

Save the Children destaca que en los últimos años, las diversas formas de violencia han encontrado un nuevo medio para manifestarse, específicamente a través de Internet. Cada vez más, los niños y niñas inician sus interacciones en línea a una edad más temprana, con una edad promedio de primer acceso de 7 años, y el 95,1% de aquellos de 10 a 15 años utilizan Internet.

Según las estadísticas más recientes del Ministerio del Interior, en 2022 se presentaron 954 denuncias por delitos sexuales en línea que involucraban a niños, niñas o adolescentes. Además, las denuncias relacionadas con menores representan el 84% del total de este tipo de delitos.

Save the Children expresa también su inquietud acerca del tiempo que llevan los procedimientos judiciales. Durante el período examinado, el 67% de los procesos tuvieron una duración de dos a tres años.

Podéis encontrar el informe completo en:

https://www.savethechildren.es/sites/default/files/2023-11/OnlineGrooming_ESP.pdf

domingo, 11 de junio de 2023

Igualdad en cifras. MEFP 2023

La publicación  analiza el progreso de la participación de las mujeres en la educación, proporcionando una perspectiva de género sobre su presencia y logros en las diversas etapas educativas. Su propósito es fomentar enfoques educativos innovadores que eliminen estereotipos arraigados en una sociedad desigual y promover nuevas narrativas en la construcción del aprendizaje en todas las materias académicas, con el fin de lograr un futuro más equitativo.

Puedes consultarlo en:

https://www.educarenigualdad.org/download/11464/

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