Kira, una canción contra el acoso escolar

El reciente 2 de mayo, Día internacional contra el acoso escolar, sirve de contexto para el estreno de Kira, canción que rinde homenaje a Kira López, joven de 15 años que se quitó la vida en 2021 como consecuencia de un prolongado acoso escolar. Su intérprete, Annarce, rapero comprometido con causas sociales y superviviente de acoso escolar, colabora en esta canción con la asociación Trencats, presidida por el padre de Kira, José Manuel López. 

El objetivo de esta canción, que os puede servir para llevar esta realidad al debate en vuestras aulas es visibilizar las consecuencias del bullying y promover la empatía y la acción en la comunidad educativa. La utilización de esta canción puede ser una forma efectiva de fomentar el debate sobre la importancia de detectar y actuar ante situaciones de acoso, así como de sensibilizar a vuestro alumnado sobre el impacto que sus acciones pueden tener en los demás. Además, al tratarse de una obra musical, permite abordar la cuestión desde una perspectiva interdisciplinar de manera integrada y significativa. 

Protocolo contra la discriminación y el acoso por razón de orientación sexual, identidad de género, expresión de género, características sexuales y diversidad familiar

Este documento, elaborado por la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (FECCOO) Madrid, ofrece un marco claro y práctico para abordar y prevenir situaciones de discriminación y acoso en contextos educativos y laborales. Se trata de un protocolo que responde a la creciente necesidad de proteger a estudiantes, docentes y familias de cualquier tipo de violencia o exclusión basada en aspectos relacionados con la orientación sexual, identidad y expresión de género, así como con la diversidad familiar.

Algunas claves de este interesante recurso en el ámbito educativo son: la prevención como pilar fundamental, la actuación ante los casos de acoso y discriminación, el apoyo y protección a las víctimas, el reconocimiento de la diversidad familiar como eje de protección y el papel activo de todos los miembros de la comunidad educativa en la construcción de un entorno de respeto a todas las personas.

Podéis consultarlo y descargarlo en:

https://feccoo-madrid.org/aee24229a229cfe4bab1a98e9e620ef4000063.pdf

Violencia estética e imposición del ideal de la belleza

Guía didáctica publicada por la Dirección General de Juventud del Gobierno de Canarias. Este proyecto surge a partir del documental La Imposición de la belleza de Nadia Martín, una comunicadora y periodista especializada en género. Su objetivo principal es abordar la problemática de la violencia estética y promover una relación saludable con nuestros cuerpos, así como con los cuerpos de los demás, en contraposición al autoodio y la vergüenza corporal. Esta guía tiene como propósito proporcionar recursos para fomentar la reflexión crítica en el aula sobre los estándares de belleza, utilizando la literatura de autoras que han abordado esta temática en sus obras.

El proyecto forma parte del Pacto de Estado contra la Violencia de Género y está en línea con las iniciativas asumidas por la Dirección General de Juventud Canaria, como la elaboración de informes y guías, así como la realización de talleres que funcionen como herramientas para promover la igualdad de trato y la no discriminación. Esta guía se presenta con el objetivo de ofrecer estrategias y recursos coeducativos para promover la igualdad de género y prevenir todo tipo de discriminación, fomentando el respeto a la diversidad de cuerpos, expresiones e identidades. En este caso, se centra en la prevención de la violencia estética y el acoso relacionado con la apariencia física.

La guía proporciona herramientas tanto para el alumnado como para el profesorado, de modo que puedan trabajar de forma conjunta en la prevención del acoso.

Podéis descargarla desde:

https://www.laspalmasgc.es/web/bibliojoven/Ciudadania/Violencia/VIOLENCIA%20ESTETICA-GOBIERNO%20DE%20CANARIAS-2021.pdf 

Manual de actuación frente al #bullying #LGTBI

Manual de Charo Alises publicado por la Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de la Junta de Andalucía y orientado a la lucha frente a los delitos de odio que se comenten contra las personas LGTBI con el fin de que sirva de instrumento para los y las profesionales de centros educativos y otros ámbitos a la hora de detectar abusos y evitar que los y las menores LGTBI pasen por situaciones de bulliyng debidas a ello.

Incluye análisis de conceptos, características y detección del bullying, numerosos recursos para diversas etapas educativas, referentes históricos y biográficos, referencias legales,  celebraciones, actuaciones en el ámbito general y andaluz, bibliografía...

Puede descargarse desde:

https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/7857_d_Bullying-LGTBI.pdf 

Stop Acoso Escolar LGBT

Desde la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales un equipo de profesionales vinculado a la educación ofrece a través de esta página una serie de recursos referidos a la prevención del acoso escolar y el ciberacoso LGTBfóbico. 

Dichos recursos se han diseñado para su aplicación real a través de profesionales (equipos docentes, de orientación, mediación, etc.) y familias. Existen apartados específicos para cada uno de los dos grupos.

Los recursos incluyen orientación a víctimas, testigos y personas que acosan y se presentan diversos formatos (recursos de texto, vídeos, materiales educativos...)

Podéis conocer esta iniciativa en:

http://felgtb.com/stopacosoescolar/

It gets better #TodoMejora

En septiembre del año 2010 en Estados Unidos Dan Savage y su pareja Terry Miller publicaron un vídeo en YouTube con el fin de apoyar y dar esperanza a multitud de jóvenes que sufrían acoso. Con esta iniciativa establecieron los fundamentos de una red de apoyo a estos jóvenes, en especial, orientada hacia el ámbito LGBT que trataba de darles esperanza de que las cosas podían mejorar.

El movimiento emprendido logró calar en otros países, entre ellos España. De este modo, se ha ido consolidando un proyecto de apoyo a la diversidad sexual y de género con un gran interés en el mundo adolescente que desgraciadamente sufre acoso homofóbico y transfóbico en sus centros escolares. El objetivo de este movimiento no es solo enviar un mensaje de optimismo sino además inspirar los cambios imprescindibles para hacerlo realidad.

Podéis seguir la actualidad de It gets better en distintas redes sociales:

Facebook:

https://www.facebook.com/itgetsbetterespana 

Twitter:

https://twitter.com/itgetsbetter_es 

YouTube:

https://www.youtube.com/channel/UCQqlAeydU6ulK2_NKGCdJfA 

Linkedin:

https://www.linkedin.com/company/it-gets-better-españa 

Google+:

https://plus.google.com/+ItGetsBetterEspaña

Por supuesto en su web:

http://www.itgetsbetter.es/

Guía sobre diversidad sexual en las aulas

Guía sobre diversidad sexual y estrategias para evitar el acoso homofóbico de la Fundación Triángulo Extremadura y Plural: Servicio extremeño de atención a homosexuales y transexuales.

Guiasobrediversidadsexualyestrategiasparaevitarelacosohomofobico from DiversidadyCoeducación YCoeducación

Ciberacoso, y violencia de género en la adolescencia

Desde la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género se han presentado esta semana dos estudios, promovidos por ella, que han contado con una gran repercusión mediática en forma de titulares realmente preocupantes. Puede interesaros acceder de forma directa a los estudios, más que a los artículos basados en ellos.

Los podéis encontrar a continuación a través de los siguientes enlaces:

“El ciberacoso como forma de ejercer la violencia de género en la Juventud: un riesgo en la sociedad de la información y del conocimiento”, dirigido por Cristóbal Torres, catedrático de Sociología de laUniversidad Autónoma de Madrid.

http://www.msssi.gob.es/ssi/violenciaGenero/publicaciones/estudiosinvestigaciones/PDFS/El_Ciberac_Juventud.pdf

“La evolución de la adolescencia española sobre la igualdad y la prevención de la violencia de género”, dirigido por María José Díaz-Aguado, catedrática de Psicología de la Educación de la Universidad Complutense.

http://www.msssi.gob.es/ssi/violenciaGenero/publicaciones/estudiosinvestigaciones/PDFS/Igualdad_Prevencion_VG_Adolescencia.pdf

En este último podéis leer también sus conclusiones de forma resumida:

https://www.msssi.gob.es/ssi/violenciaGenero/laDelegacionInforma/pdfs/Ciberacoso_Adolescencia.pdf

Acoso homofóbico

El viernes pasado el programa Nunca es tarde de RNE1 emitió un espacio en torno al bullying homofóbico. Se presentaba con un caso que hace algunos meses conmocionó a los Estados Unidos, el de Jamey Rodenmeyer, un chico de 14 años que se suicidó al no poder soportar la presión a la que estaba siendo sometido por su orientación sexual. 

Por si os lo perdisteis en su día y os interesa, podéis escucharlo por medio del siguiente enlace:

http://www.rtve.es/m/alacarta/audios/nunca-es-tarde/nunca-tarde-2h-110113/1659624/?media=rne

Comienza en el minuto 2 y medio aproximadamente.

Investigación sobre el acoso escolar homofóbico

Desde el Área de Educación de la FELGTB y la Comisión de Educación de COGAM se está llevando a cabo una investigación con el fin de conocer la vinculación entre el acoso escolar homofóbico y  el riesgo de suicidio de adolescentes y jóvenes lesbianas, gais y bisexuales (LGB). Para ello proponen el siguiente cuestionario totalmente anónimo y confidencial dirigido a personas que vivan en España y tengan como máximo 25 años. Si queréis colaborar, podéis hacerlo en el siguiente enlace:

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=es&pli=1&formkey=dHM3UFJPODRJWThXM1J5S0xiNjYtSkE6MQ#gid=0