domingo, 26 de febrero de 2023

#22F Día europeo de la igualdad salarial

El 22 de febrero se celebró el Día europeo de la igualdad salarial. Según el Instituto de las Mujeres,  de media, la brecha retributiva es de un 18,72% (5.175€) en el cómputo anual. Es decir, que las mujeres tendrían que trabajar dos meses más para obtener las mismas ganancias que los hombres. Por otro lado, las estadísticas evidencian una tendencia a la baja en los últimos ocho años, con una lenta pero positiva reducción de 5,21 puntos desde 2012 a 2020.

Os presento a continuación algunos documentos, de carácter informativo general, que os pueden ser útiles para llevar esta realidad a las aulas.

En el siguiente podéis obtener más información sobre una de las dimensiones de esta celebración: la segregación ocupacional, que tiene un papel importante en el origen de la brecha salarial:

https://blog.uclm.es/catedraclaracampoamor/wp-content/uploads/sites/158/2023/02/4o-HOJA-22-de-Febrero-Dia-Europeo-de-la-Igualdad-Salarial.pdf 

A través de este enlace podéis acceder al informe anual de CC.OO. Servicios sobre la brecha salarial en sus sectores:

https://www.ccoo-servicios.es/html/56891.html 

Del mismo sindicato, su informe Cuidados sin brecha

https://www.ccoo.es/663143d70d103e43733f2fedd6472ba2000001.pdf 

Por último este otro enlace os presenta la guía informativa 2023 ‘Brecha salarial y transparencia salarial’, con la que la Junta de Andalucía visualiza información acerca de la brecha salarial (sus causas y su impacto en la vida de las mujeres)

https://www.juntadeandalucia.es/iam/files/EMPLEO/Gu%C3%ADa%202023%20final%20por%20p%C3%A1g.pdf 

Diccionario ABC… Feminista. Secundaria

El alumnado de 1º y 2º de Bachillerato de Artes Plásticas y Diseño del IES Paco Mollá de Petrer en colaboración con la Concejalía de Igualdad y Servicios Sociales de este municipio es el responsable de este material que se distribuyó en su día entre los centros educativos de Petrer y que es objeto de la entrada de hoy en el blog.

Se trata de un conjunto de cartas de tamaño grande de la A a la Z en las que por un lado aparece una ilustración original con cada letra y, por el otro, términos que comienzan por ella y se refieren a conceptos referidos al feminismo y a mujeres con una especial significación en su campo de actividad.

Un ejemplo sin duda transferible de colaboración entre ayuntamiento y escuela que contribuye a la visibilidad del pensamiento feminista desde un marco coeducativo que implica al alumnado de una forma creativa.

Concejalía de Igualdad y Servicios sociales de Petrer

https://petrer.es/concejalia-de-igualdad-y-servicios-sociales/ 

servisoc@petrer.es 

IES Pacó Mollá

https://iespacomolla.es/

domingo, 19 de febrero de 2023

Pautas para los centros educativos para la atención a niñas, niños, adolescentes y mujeres víctimas de la violencia machista

Publicación del año 2022 por parte del Departamento de Educación del Gobierno Vasco orientada ala tratamiento de los diversos tipos de violencia machista contra las mujeres, incluidas las niñas y adolescentes y las mujeres transexuales, por el hecho de ser mujeres, o que les afecte de forma desproporcionada, tanto en el ámbito público como en el privado. Así mismo se ocupa de la violencia ejercida contra los niños con el fin de hacer daño a la madre. 

Responde a la violencia por acción y por omisión y por distintos medios: físicos, psicológicos o económicos, incluidas las amenazas, intimidaciones y coacciones, que tengan como resultado un daño, sufrimiento o perjuicio físico, sexual, psicológico, social, socioeconómico o patrimonial

En la elaboración de estas pautas se han tenido en cuenta tres ejes: los derechos humanos, la igualdad de género y la protección de la infancia y la adolescencia.

Podéis consultarlo y descargarlo desde:

https://www.euskadi.eus/contenidos/documentacion/inn_doc_convivencia/es_def/adjuntos/coeducacion_planes_actuacion_pautas_actuacion_para_centros_victimas_de_violencia_machista.c.pdf 

Día Internacional contra la #LGTBIfobia en el deporte

El 19 de febrero se celebra el Día contra la LGTBIfobia en el deporte. Este fue el día de nacimiento de Justin Fashanu (https://es.wikipedia.org/wiki/Justin_Fashanu), futbolista profesional inglés que que fue el primero en declarar públicamente su homosexualidad. Fashanu se suicidó en 1998 futbolista debido a las consecuencias derivadas de este acto y a una acusación de agresión sexual que no pudo probarse, en la que se sintió condenado injustamente por la opinión pública.

Presentamos hoy este documento publicado por el Consejo Superior de Deportes (CSD) y el Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF). Contiene una serie de recomendaciones para entidades deportivas, profesionales, técnicos/as y docentes de Educación Física, con el objetivo de hacer un deporte más inclusivo para los colectivos LGTBI+.

https://drive.google.com/file/d/1TS4WCQthZUDlfKL_voz8yZXfk1xWCL12/view 

domingo, 12 de febrero de 2023

Red #Pastwomen @past_women

Hoy dedico la entrada a la web de Pastwomen, un proyecto colaborativo cuya red comprende a 30 investigadoras de 15 universidades, otros centros de estudio y museos en el ámbito de la Arqueología y la Historia, vinculadas al estudio de la cultura material de las mujeres.

Se reúnen recursos muy interesantes en esta línea que dotan de visibilidad los hallazgos llevados a cabo en las disciplinas citadas. Se trata de aportaciones gráficas, textuales, técnicas y bibliográficas entre otras.

Sus secciones dan acceso siguiendo criterios temáticos y cronológicos, referencias a diferentes ciclos de la vida de las mujeres en la antigüedad, actividades, lugares, objetos, restos arqueológicos y una mediateca. Dentro de  este apartado, podéis conocer su canal de YouTube:

https://www.youtube.com/channel/UCxiVqcIE3wghzjg1HrB1aXg  

La Red Pastwomen también pone a vuestra disposición un interesante calendario con ilustraciones y textos referidos a sus ámbitos de estudio

https://www.pastwomen.net/download/2kxou761uvzn3c2yhalhm6guvsknfx/F0000001210_calendario_2023.pdf  

Acceso a Pastwomen: 

https://www.pastwomen.net/index 

sábado, 11 de febrero de 2023

11 de Febrero. Materiales desde @11defebreroES

La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 11 de febrero Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia en reconocimiento al papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y la tecnología. 

En su resolución del 22 de diciembre de 2015, el órgano de las Naciones Unidas dónde están representados todos los Estados Miembros aprobó una resolución en la que justificaba la proclamación de este Día Internacional y alababa las iniciativas llevadas a cabo para apoyar a las mujeres científicas y promover el acceso de las mujeres y las niñas a la educación, la capacitación y la investigación en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.

Hoy se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Este año cae en sábado y las actividades relacionadas con él se han dado o se darán en una fecha diferente pero no está de más recordar que la página dedicada a esta celebración incluye un utilísimo espacio dedicado a materiales (biografías, ilustraciones, presentaciones, pósters, etc.) de los que podéis serviros, no solo durante estos días, para hacer visible y reivindicar las aportaciones de las mujeres en el ámbito científico.

En cualquier época del año, recurrid a:

https://11defebrero.org/materiales-11f/ 

viernes, 3 de febrero de 2023

Discurso de odio por LGTBIfobia y serofobia en RR.SS. de @lambdavalencia

Informe de análisis de 2022 realizado por el colectivo LAMBDA Valencia con el apoyo de la Dirección General de Igualdad en la Diversidad de la Consellería d'Igualtat i Polítiques Inclusives. Su función es rastrear, identificar, registrar y analizar el contenido discriminatorio y/o el discurso de odio por LGTBIfobia y serofobia en redes sociales, para visibilizar esta problemática de ataque al colectivo LGTBI+.

Descargable en formato PDF.

https://lambdavalencia.org/wp-content/uploads/2023/01/CAST.Discurso-de-odio-por-LGTBIfobia-y-serofobia-en-RRSS.-Informe-2022-_red.pdf

Report document on Pornography

El informe objeto de esta entrada documenta los resultados de una encuesta nacional demográficamente representativa realizada a más de 1.300 adolescentes (de 13 a 17 años) en Estados Unidos, que se llevó a cabo del 12 al 22 de septiembre de 2022. 

El objetivo del informe es comprender el papel que desempeña la pornografía en línea en la vida de los en la vida de los adolescentes de EE.UU. y establecer una base para comprender el consumo de pornografía de los adolescentes estadounidenses.

https://www.commonsensemedia.org/sites/default/files/research/report/2022-teens-and-pornography-final-web.pdf 

Gadget de animacion Social - Widgets para Blogger