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sábado, 26 de abril de 2025

Mujeres cambiando el mundo

Material que incluye reseñas sobre la vida y obra de cada una de las protagonistas del mural creado por iniciativa del Ayuntamiento de Alcalá de Henares con motivo de la celebración del 8 de marzo de 2021. 

Este mural feminista titulado "Mujeres líderes, cambiando el mundo" se ubica en el Auditorio del Parque Manuel Azaña. La obra fue creada por la artista Zaida Escobar, y destaca la contribución de mujeres destacadas en diversos campos. El mural presenta imágenes de figuras como Clara Campoamor, Ana María Matute, Margarita Salas y Blanca Fernández Ochoa, entre otras. 

https://igualdad.ayto-alcaladehenares.es/wp-content/uploads/2021/03/MURAL-MUJERES-CAMBIANDO-EL-MUNDO.pdf 

sábado, 7 de septiembre de 2024

Jornada Coeducación, feminismos y museos. De la teoría a la práctica.

La Jornada gratuita Coeducación, feminismo y museos: de la teoría a la práctica muestra la importancia de los museos para la educación y el deseo de de inclusión de la perspectiva de género en sus actividades. El evento también refleja el compromiso del Museo Nacional de Cerámica y Artes Suntuarias de Valencia con la igualdad de género. 

Durante la jornada, nueve expertos de universidades, museos y otras instituciones culturales y educativas de España compartirán sus conocimientos sobre teorías feministas en la educación museística y ejemplos reales de todo el país. También habrá una visita guiada por el museo, en la que se observarán las exhibiciones desde una perspectiva de género, como parte del proyecto "Relecturas: Itinerarios Museales en Clave de Género" (https://relecturas.es/proyecto/)  , en el que el museo participa desde 2017.

Fecha: lunes 21 de octubre, de 9:30 h a 19:00 h

Lugar: Salón de Baile. Museo Nacional de Cerámica y Artes Suntuarias

https://www.cultura.gob.es/mnceramica/home.html

Programa en castellano:

https://www.cultura.gob.es/mnceramica/dam/jcr:a3ce0cae-689e-4058-945c-a669738cf4bf/jornada-coeducaci-n-es.pdf

Programa en valenciano:

https://www.cultura.gob.es/mnceramica/dam/jcr:089c1858-f991-4b82-808e-e16df3f0e8ab/jornada-coeducaci-n-val.pdf

Inscripciones en modalidad presencial hasta el 17 de octubre o hasta completar aforo en: reservas.mceramica@cultura.gob.esEnlace 

Inscripciones en línea hasta el 17 de octubre a través del formulario de inscripción: https://forms.gle/PRLeFkkcVRP6SQ4h9 

sábado, 22 de junio de 2024

sábado, 20 de enero de 2024

Las artistas en la escena cultural española y su relación con Europa, 1803-1945

Proyecto financiado por la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia e Innovación (Gobierno de España) dedicado al análisis del proceso que comienza a principios del siglo XIX y concluye tras la Segunda Guerra Mundial, tiempo de importantes transformaciones en la Historia del arte durante el cual las mujeres artistas fueron superando la escasa consideración y valoración social que habían recibido tradicionalmente como profesionales.

Incluye una recopilación de artistas pertenecientes a diversos ámbitos: pintoras, escultoras, fotógrafas, arquitectas, ilustradoras y cineastas, una sección dedicada al mercado artístico y un repertorio de actividades enmarcadas en el proyecto.

El proyecto tiene como objetivos esenciales:

Establecer un marco teórico que permita acometer los estudios de género con un planteamiento globalizador que afronte la cuestión desde el punto de vista de la diversidad.

Abordar una investigación comparada entre los distintos países europeos, con especial atención al triángulo compuesto por España, Francia y Italia, sobre las artistas europeas de este periodo histórico. Indagar en la imagen de la mujer como artista reflejada en la producción artística de la época, desde la mirada de las propias creadoras y, como forma de propiciar un análisis comparativo, desde la perspectiva masculina.

https://maes.unizar.es/

domingo, 26 de febrero de 2023

Diccionario ABC… Feminista. Secundaria

El alumnado de 1º y 2º de Bachillerato de Artes Plásticas y Diseño del IES Paco Mollá de Petrer en colaboración con la Concejalía de Igualdad y Servicios Sociales de este municipio es el responsable de este material que se distribuyó en su día entre los centros educativos de Petrer y que es objeto de la entrada de hoy en el blog.

Se trata de un conjunto de cartas de tamaño grande de la A a la Z en las que por un lado aparece una ilustración original con cada letra y, por el otro, términos que comienzan por ella y se refieren a conceptos referidos al feminismo y a mujeres con una especial significación en su campo de actividad.

Un ejemplo sin duda transferible de colaboración entre ayuntamiento y escuela que contribuye a la visibilidad del pensamiento feminista desde un marco coeducativo que implica al alumnado de una forma creativa.

Concejalía de Igualdad y Servicios sociales de Petrer

https://petrer.es/concejalia-de-igualdad-y-servicios-sociales/ 

servisoc@petrer.es 

IES Pacó Mollá

https://iespacomolla.es/

sábado, 23 de octubre de 2021

National Museum of Women in the Arts

En la página de este museo ubicado en Washington podéis encontrar interesantes recursos referidos a mujeres artistas y sus obras. 

Entre ellos, descubriréis un conjunto de perfiles con autoras representadas en el propio museo. Así mismo, podcast en inglés sobre mujeres en el arte, vídeos, muestras de libros, recursos para estudiantes y profesorado, análisis de obras de arte, materiales descargables para colorear, etc.

Podéis acceder a esta página en:

https://nmwa.org/

domingo, 29 de agosto de 2021

Proyecto Arte con alma de mujer

Proyecto desarrollado por el alumnado de Historia del Arte del IES Nuestra Señora de la Cabeza de Andújar que reivindica el papel de las mujeres en el ámbito artístico y su presencia en el currículo.

En el siguiente enlace podréis ver su planteamiento y algunos materiales que se utilizaron en su puesta en marcha este curso.

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/revista-andalucia-educativa/contenidos/-/contenidos/detalle/proyecto-arte-con-alma-de-mujer 

Genially que expone este recurso:

https://view.genial.ly/6033709f0201eb0d07d0fb8f/presentation-arte-con-alma-de-mujer-proyecto-historia-del-arte-2o-bachillerato

martes, 27 de julio de 2021

Emakumeen indarra. La fuerza de las mujeres de @Iralekue

De vuelta tras año y medio a mi ciudad, Vitoria-Gasteiz, destino altamente recomendable para quienes no lo conozcáis, he tenido la oportunidad de revisitar este monumento Emakumeen indarra (La fuerza de las mujeres) del que, si no recuerdo mal, escribí hace algún tiempo en este mismo blog.

Para conocer esta obra, que visibiliza el papel de las mujeres en unas circunstancias de crisis y de libertades cercenadas desde el poder, podéis acceder a la siguiente página, en la que su creadora, la artista Irantzu Lekue, nos explica el contexto de la obra y su significado:

http://iralekue.com/portfolio-item/emakumeen-indarra/ 

No olvidemos. Reconozcamos.

viernes, 24 de julio de 2020

#WOMENSART @womensart1

Proyecto de P. L. Henderson en torno a la participación protagonista de la mujer en el ámbito de arte, un intento de mostrar múltiples representaciones artísticas desde el punto de vista de las mujeres. Así mismo, de promocionarlas a pesar de los obstáculos y las restricciones impuestas desde una concepción tradicionalmente androcéntrica del arte.

A continuación os apuntamos el enlace a su blog (en inglés), que incluye aportaciones desde el año 2016. También puede interesaros seguir este  proyecto en Twitter.


En Twitter:

Mujeres en las artes visuales

En la siguiente entrada  os invito a conocer el Informe MAV (Mujeres en las Artes Visuales) Nº 19, que ofrece una comparativa en autoría de exposiciones individuales en diferentes museos y centros de arte en España (2014-2019), respecto a los informes: INFORME MAV #5 (1999-2009) e INFORME MAV #12 (2010-2013). 

Se trata de un trabajo publicado a principios de este año, coordinado por Lola Díaz González-Blanco (MAV) y realizado por: Vanesa Villarejo Hervás en torno a la actividad de 20 museos y centros de arte analizados.

Las conclusiones, que podéis leer con amplitud en el propio estudio no dan mucho lugar al optimismo ante el predominio de las exposiciones individuales de autoría masuculina en la mayoría de estos museos y la falta de consolidación de las políticas que propician una paridad en este sentido.

Podéis encontrar toda esta información en:

viernes, 1 de mayo de 2020

Gran tabla de mujeres artistas elementales

Tabla para dar visibilidad a mujeres en el mundo de las artes inspirada en el trabajo de Teresa Valdés Solís en el ámbito de las mujeres y la ciencia.

A la vez que como producto para su consulta se ofrece como proyecto abierto a la colaboración. Con este fin, se ofrecen una serie de instrucciones que permiten completar los distintos perfiles.

Podéis encontrarlo en:


sábado, 8 de febrero de 2020

Experimento sobre el uso del masculino genérico. Visto en @TPlastica

Interesante vídeo que, a través de un experimento realizado por el departamento de Artes Plásticas del IES Berenguer Dalmau de Catarroja, cuestiona el uso genérico del masculino asociándolo a su interpretación mediante dibujos.

¿Os atrevéis a realizar una investigación similar?

jueves, 12 de septiembre de 2019

Concurs #NoEmToqueselWhatsapp

Fins el 15 de octubre podeu presentar les vostres obres (fotografia, vídeo, teatre i dansa,  música  i arts plàstiques) al concurs #NoEmToqueselWhatsapp!! 

Heu de ser tres joves, amb edats compreses entre els 12 i els 17 anys i estar en una associació juvenil (inscrita en el cens d'Associacions Juvenils) o estar estudiant a un centre educatiu de la Comunitat Valenciana. 

Els premis reconeixen els projectes de diverses modalitats artístiques que tracten sobre la promoció de la igualtat, la convivència i el respecte entre sexes i la prevenció de la violència contra les dones.

Convocatòria:

domingo, 16 de junio de 2019

Proyecto Mujeres en el Arte

Las redes sociales me han hecho llegar hasta este proyecto de los alumnos y alumnas de 6º de Primaria del CEIP Ferrández Cruz de Elx, un ejemplo de trabajo en esta etapa educativa que pretende visibilizar las experiencias y las obras de veintisiete artistas a lo largo de la historia en todo el mundo. 

Ofrece por tanto un panorama muy amplio de la actividad artística por parte de mujeres de diversos orígenes, formación y condición pero que presentan el común denominador de su tradicional olvido por parte de los libros de texto.

Al mismo tiempo, como forma de encarnar estos modelos, el proyecto incluye una serie de trabajos del alumnado inspirados en los de estas artistas. 

Se ofrece así una propuesta práctica de actuación interdisciplinar que os puede resultar interesante llevar a cabo en vuestras aulas.

Consultadla en:

sábado, 3 de marzo de 2018

3M La fuerza de las mujeres. Emakumeen Indarra @Ira_Lekue 

Los sucesos del 3 de marzo en Vitoria-Gasteiz forman parte del imaginario colectivo de la ciudad, de quienes participaron en la lucha obrera en aquellos años de represión en el marco de un triste morir matando de la dictadura franquista. 

Yo era un niño de 5 años que vivía a pocas calles de la iglesia de San Francisco de Asís, refugio para trabajadores y trabajadoras, asaltada miserablemente por la policía. No recuerdo apenas nada de ese día o de las semanas anteriores. Tan solo un fogonazo en el que oigo decir a mi madre asustada, mientras caminamos por las cercanías, en el mismo barrio de Zaramaga, al lado del edificio que aparece en la imagen, que nos vayamos a casa.

Algunos, por desgracia, no pueden recordar nada. El 3 de marzo de hace 42 años fueron asesinados cinco obreros con total impunidad y decenas de personas resultaron heridas por fuego real, a tiros de pistola y ráfagas de ametralladora. El tiempo no debería curarlo todo, no deberíamos olvidar ni dejar de contar lo sucedido para que jamás vuelvan a ser nuestras calles escenario de esta barbarie.

Pero ¿qué tiene que ver todo esto con el objeto de este blog? Hoy, casi por casualidad, me he encontrado con un enlace que reivindica el papel de las mujeres en esa lucha, un papel anónimo, menospreciado pero imprescindible para entender esa fatídica fecha. Las mujeres que se manifestaron, que representaron a la clase trabajadora, que organizaron cajas de resistencia, que marcharon por el mercado con las bolsas vacías para denunciar las necesidades de las familias como consecuencia de las huelgas.

Os invito hoy a visitar la página de la artista y activista cultural vitoriana Irantzu Lekue, sobre todo, a quienes no hayáis nacido ni en ese lugar ni en esa época. Refleja de forma visual y potente la fuerza de las mujeres (Emakumeen Indarra) en uno de tantos momentos difíciles en los que la dignidad se sobrepone a la propia dificultad.

lunes, 21 de agosto de 2017

The Whole Story

El proyecto The Whole Story, diseñado por Current Studios facilita a los usuarios de esta aplicación y plataforma online a compartir y a añadir nuevas estatuas virtuales al lado de muchas existentes en parques y lugares públicos, destacando el protagonismo de las mujeres allí donde ha sido tradicionalmente ignorado o donde se han reflejado solo los logros de los varones.

Podéis encontrar una descripción más detallada (en inglés) en el siguiente enlace:


Descargas

App Store:

Google Play:

Página del proyecto:

sábado, 14 de enero de 2017

Didáctica 2.0. Museos en femenino

Recuperamos un recurso citado hace años en nuestro blog pero de actualidad vigente. 

Se trata del proyecto de Didáctica 2.0 Museos en Femenino dirigido a reivindicar la presencia de las mujeres a lo largo de la historia en creaciones culturales y sus posibilidades a la hora tanto de reflejar roles como de reflexionar sobre el modo en que se han ido interpretando en las muestras artísticas y acerca de qué claves de análisis presentes y perspectivas de cambio van configurando.

El proyecto participado por la Universidad Complutense, el Ministerio de Cultura y la asociación E-Mujeres pone a disposición del profesorado itinerarios didácticos con propuestas para trabajar visitas a diversos museos:


jueves, 28 de mayo de 2015

Mujeres en el flamenco

La semana que viene participaremos en una de las movilidades que se desarrollan dentro del proyecto Comenius Regio "Oltre: accompagnamento ed inclusione sociale per una partecipazione attiva", que tiene que ver con la visibilización de la cultura gitana y la mejora de la inclusión social e intercultural en el ámbito de la educación. En este caso, se celebrará en Reggio Calabria.

Una de las partes de nuestra memoria pretende desarrollar materiales didácticos relacionados con el objeto del proyecto, entre ellos, algunos referidos al flamenco.

La investigación en diversos recursos y noticias dedicados al alumnado sobre esta materia, nos ha llevado a una entrada interesante que pone en valor desde la escuela la figura de muchas artistas flamencas.

Como posibilidad de trabajo en el aula y como homenaje a estas mujeres que, a lo largo de la historia, pese a su popularidad, se enfrentaron a situaciones de desigualdad y a la discriminación por el hecho de serlo, os invitamos a visitar la siguiente entrada:

viernes, 1 de febrero de 2013

Esto es un circo

Propuesta de acción artística dirigida a la denuncia de la violencia de género. La idea se ha llevado a cabo en una escuela de artes escénicas en la modalidad de danza pero admite adaptaciones en materias como Dramatización y teatro o dinámicas de expresión corporal.

 
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