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viernes, 31 de julio de 2026

Feminismos negros. Una antología

Feminismos negros. Una antología, editado por Traficantes de Sueños y coordinado por Mercedes Jabardo, ofrece una cuidada selección de textos clave para comprender la historia, la teoría y la praxis del pensamiento feminista negro desde el siglo XIX hasta la actualidad. A través de los escritos fundacionales de figuras imprescindibles como Sojourner Truth, Ida B. Wells, Angela Davis, Patricia Hill Collins o Hazel Carby, la obra visibiliza cómo las desigualdades no responden únicamente a cuestiones de género, sino que se articulan en una compleja intersección con la raza, la clase social y la sexualidad.

 Además de abordar las primeras críticas al sufragismo dominante y las denuncias contra el racismo estructural, las páginas recopiladas analizan nociones fundamentales como el pensamiento interseccional, las dinámicas poscoloniales, las redes de solidaridad comunitaria y la diversidad de las identidades en la diáspora, constituyendo una herramienta pedagógica y reflexiva de gran valor para enriquecer los marcos teóricos de la coeducación y profundizar en una visión verdaderamente diversa e inclusiva de la igualdad.

Puede descargarse desde:

https://dn760105.eu.archive.org/0/items/FeminismosNegros/Feminismos%20negros.%20Una%20antolog%C3%ADa.pdf

sábado, 20 de junio de 2026

Historia del feminismo

Historia del feminismo del pódcast No es el fin del mundo, producido por El Orden Mundial, ofrece un recorrido accesible y divulgativo por la evolución de uno de los movimientos sociales más influyentes de la historia contemporánea. A lo largo del programa se analiza cómo, durante siglos, la realidad ha sido interpretada y narrada principalmente desde una perspectiva masculina, y cómo el feminismo ha trabajado para cuestionar esa visión y reivindicar la igualdad de derechos y oportunidades para las mujeres.

El vídeo repasa las principales etapas del feminismo, desde las primeras reivindicaciones de las sufragistas por el derecho al voto hasta movimientos más recientes como #MeToo, explicando las diferentes corrientes de pensamiento que han surgido dentro del movimiento y los debates que han acompañado su desarrollo. Además, muestra cómo el feminismo ha influido no solo en la política o la sociedad, sino también en ámbitos como las relaciones internacionales, aportando nuevas formas de analizar el poder, los conflictos y las desigualdades.

Junto a esta mirada histórica, el episodio aborda algunos de los desafíos actuales, como el cuestionamiento de derechos que parecían consolidados, el crecimiento de los discursos antifeministas o las diferencias de percepción sobre la igualdad entre las generaciones más jóvenes. De este modo, el recurso invita a reflexionar sobre los avances conseguidos, pero también sobre los retos que siguen presentes en la construcción de sociedades más justas e igualitarias.

Por su enfoque riguroso y divulgativo, este material constituye un recurso de gran interés para trabajar en el ámbito educativo cuestiones relacionadas con la igualdad de género, la ciudadanía democrática, los derechos humanos y el pensamiento crítico, ayudando al alumnado a comprender mejor los procesos históricos que han contribuido a ampliar los derechos y libertades de millones de personas.

sábado, 30 de mayo de 2026

Revuelta de Mujeres

Recogemos hoy una referencia para quienes tengáis interés en una aproximación feminista desde la religión. 

Ofrece un punto de vista bastante inusual desde el que se ofrecen diversos enlaces y recursos referidos a teología feminista y a la participación de las mujeres en diversos ámbitos y, en especial, en el de la Iglesia católica.

Podéis encontrarlo en la siguiente página web:

https://www.revueltamujeresenlaiglesia-alcemlaveu.com/

viernes, 3 de abril de 2026

Hic et nunc: análisis interdisciplinar del potencial y las limitaciones de la IA para la defensa de los derechos humanos desde un marco feminista

El hecho de que la inteligencia artificial interviene en decisiones clave de nuestra vida cotidiana, invita a reflexionar sobre su parcialidad. Así lo plantea Borja Sanz Urquijo en su tesis Hic et nunc (Aquí y ahora), Análisis interdisciplinar del potencial y las limitaciones de la IA para la defensa de los derechos humanos desde un marco feminista, donde advierte que, sin una perspectiva feminista y basada en los derechos humanos, la inteligencia artificial puede convertirse en un mecanismo que reproduzca injusticias a gran escala y a gran velocidad.

Uno de los aspectos más relevantes es el origen de los sesgos en los sistemas de IA. La escasa presencia de mujeres en el ámbito tecnológico, junto con el uso de datos históricamente sesgados, provoca que los algoritmos no respondan de manera equitativa. Esto se traduce en situaciones en las que las mujeres quedan peor representadas o directamente invisibilizadas, lo que puede afectar a ámbitos tan diversos como la salud, la justicia o la economía. Desde una mirada coeducativa, esto subraya la necesidad de formar al alumnado en el análisis crítico de la tecnología y en la detección de desigualdades ocultas.

No obstante, la investigación también abre la puerta a un uso transformador de la inteligencia artificial. Plantea la importancia de pasar de modelos que tratan a las personas como simples fuentes de datos a otros en los que participen activamente en el diseño de las herramientas. Asimismo, introduce la necesidad de aplicar la interseccionalidad, es decir, considerar las múltiples realidades que atraviesan a cada persona para evitar que los sistemas generen nuevas formas de exclusión.

Desde la coeducación, este enfoque resulta especialmente valioso, ya que permite trabajar en el aula no solo competencias digitales, sino también valores como la equidad, la inclusión y la justicia social. En última instancia, la propuesta es clara: sustituir una visión centrada únicamente en la eficiencia por una ética del cuidado, donde la tecnología contribuya al bienestar de todas las personas y no perpetúe desigualdades del pasado.

Podéis leer y descargar el contenido de esta tesis defendida en la Universidad de Deusto aquí:

https://deustoteka.deusto.es/items/58e1384b-d8a2-4bf7-adaf-6ebb6222f0b3

domingo, 22 de marzo de 2026

Donde fluye el agua crece la igualdad

El título de esta entrada reproduce el lema elegido por UNESCO en la edición de 2026 del Día Mundial del Agua. Esta celebración tiene lugar cada 22 de marzo con la finalidad de concienciar sobre la importancia del agua dulce y promover su gestión sostenible. Este año la iniciativa se centra en el agua y el género.

En la página web del Día Mundial del Agua disponéis de información y propuestas diversas para hacer realidad la igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito del acceso y uso del agua, una cuestión de capital importancia en muchas sociedades del mundo.

Podéis visitarla y trabajar en clase los ODS relacionados a través de:

https://www.unesco.org/es/days/world-water

https://www.unesco.org/en/wwap/gender/call?hub=66692

sábado, 20 de diciembre de 2025

Feminismo urgente

Feminismo urgente es un ensayo editado por la Universidad de Guadalajara (México) sobre la historia, la actualidad y la necesidad vital del feminismo como movimiento político y social que lucha por la igualdad real y la justicia de género. 

A través de una estructura clara en varias partes (Para recordar, Para pensar, Para actuar, Para leer más), la autora recorre desde los orígenes y evolución del feminismo, explicando conceptos clave como el patriarcado, hasta reflexiones críticas sobre desafíos contemporáneos como la “machosfera”, el consentimiento, las resistencias patriarcales y la complejización de las reacciones contra la igualdad. 

El libro no se limita a una narración histórica: plantea una llamada a la acción y al pensamiento crítico urgente, destacando que la igualdad no se alcanza solo con logros formales, sino con transformaciones profundas en las relaciones sociales, culturales y políticas. Varela propone además ideas como el feminismo puente y estrategias para “despatriarcar”, invitando a lectores y lectoras a actuar en ámbitos concretos.

Varela, N. (2025). Feminismo urgente  (1.ª ed.). Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara - Publicado en asociación con: Centro Universitario de Chapala (CUCHAPALA).  10.32870/9786075815954

Puedes descargarlo libremente desde:

https://editorial.udg.mx/gpd-feminismo-urgente-9786075815947-68ed64deb7ea8.html

sábado, 25 de octubre de 2025

"Te mereces ser la próxima" Una reflexión sobre la violencia digital hacia las periodistas feministas

Vídeo de la Agencia EFE en la que se reflexiona sobre el fenómeno de la violencia digital ejercida sobre periodistas feministas y sus repercusiones (amenazas, agresiones, imposición de autocensura...) a través de la opinión de varias profesionales.

Según la Unesco el 73 % de las periodistas en el mundo ha sufrido violencia en línea. No se trata solo de insultos, el 20 % ha sufrido agresiones fuera de internet directamente vinculadas a campañas de odio digitales.

Noticia en torno al vídeo:

https://efeminista.com/violencia-digital-periodistas-feministas/

Para profundizar en este problema de gran actualidad:

The Chilling: global trends in online violence against women journalists

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377223

domingo, 24 de agosto de 2025

Afroféminas

Afroféminas es una plataforma referente para el feminismo negro y el antirracismo en el ámbito hispanohablante. Su misión es visibilizar y dar voz a las mujeres afrodescendientes a través de contenidos que incluyen literatura, opinión, poesía y periodismo desde una perspectiva de género y racializada.

Su Linktree facilita el acceso a sus contenidos en redes sociales, donde difunden entrevistas, análisis, campañas y recursos educativos esenciales para docentes, estudiantes y personas interesadas en la igualdad, la diversidad y la justicia social.

Podéis conocerla a través de:

https://linktr.ee/afrofeminas

viernes, 1 de agosto de 2025

María de la O Lejárraga

María de la O Lejárraga (1874–1974) fue una escritora, feminista y política española cuya obra y figura han sido recuperadas en las últimas décadas tras años de injusto anonimato. Nació en San Millán de la Cogolla (La Rioja) y fue una de las intelectuales más destacadas de la Edad de Plata de la cultura española.

Aunque firmó muchas de sus obras con el nombre de su marido, el dramaturgo Gregorio Martínez Sierra, hoy se sabe que fue la verdadera autora de la mayor parte de sus novelas, ensayos y obras teatrales.

Además de su actividad literaria, María de la O Lejárraga fue una ferviente defensora de los derechos de la mujer y participó activamente en movimientos feministas, como la Asociación Nacional de Mujeres Españolas. Durante la Segunda República, fue diputada socialista por Granada y desempeñó tareas diplomáticas y educativas.

Tras la Guerra Civil, se exilió en Francia y posteriormente en América Latina, donde continuó escribiendo y defendiendo la causa republicana. Murió en Buenos Aires a los cien años, casi olvidada en su país natal.

Hoy es reconocida no solo por su obra literaria y teatral, sino también por su compromiso con la igualdad de género, la cultura y la política progresista. Su vida y legado constituyen un ejemplo de talento, resiliencia y lucha por la visibilidad de las mujeres en la historia.

El mural de la imagen puede encontrarse en su pueblo, San Millán de la Cogolla. Una placa señala también la casa en la que nació.

Para saber más:

Wikipedia:

https://es.wikipedia.org/wiki/Mar%C3%ADa_de_la_O_Lej%C3%A1rraga

Conferencia en la BNE:

viernes, 19 de julio de 2024

Propuestas para el profesorado: feminismo, lucha, revolución de @amnistiaespana

Conjunto de propuestas educativas sobre los derechos humanos de las mujeres, que incluye una actividad en clase para reflexionar sobre la discriminación entre hombres y mujeres, junto con otras acciones adicionales que puedes realizar con tus estudiantes. Esta propuesta es ideal para cualquier momento del año, especialmente cerca del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer.

Estos materiales tienen se plantean como objetivo:

  • Conocer y analizar la lucha por los derechos humanos de las mujeres en todo el mundo.
  • Reflexionar de manera crítica sobre los roles que tradicionalmente se han asignado a mujeres y hombres.
  • Promover la movilización social en apoyo a los derechos humanos.

https://view.genially.com/65dddb61d6c6ab0014aeb8ba/presentation-material-educativo-mujeres-8m-2024

domingo, 7 de julio de 2024

Feminismo, coeducación y socialización en la posmodernidad

Número monográfico 19 (2024) de la revista Cuestiones de género de la Universidad de León con muy diversos artículos sobre la coeducación y la  la socialización entre la infancia y la juventud actuales en relación con la igualdad y la desigualdad entre los sexos, tanto dentro de las aulas como en su participación en la esfera digital y su consumo de productos audiovisuales. Así mismo, se incluyen otros trabajos en el ámbito hispanoamericano sobre aspectos como la violencia de género, la comunicación, la participación política, la teoría feminista o la literatura juvenil.

Podéis acceder a este número aquí:

https://revpubli.unileon.es/ojs/index.php/cuestionesdegenero/issue/view/500/61

sábado, 22 de junio de 2024

El feminismo y la lucha por los derechos de las mujeres

Secuencia didáctica de la Biblioteca Nacional Escolar (BNE) recomendada para segundo ciclo de ESO. 

Su objetivo principal es analizar a través de los recursos de la BNE la desigualdad entre hombres y mujeres a lo largo del tiempo y mostrar los avances hacia la igualdad de derechos y oportunidades. 

La secuencia permite un acercamiento a la expresión literaria de diversas autoras y una profundización en el movimiento feminista.

Tras una etapa de exploración se plantea la producción de anuncios publicitarios, microrrelatos y una muestra fotográfica y de cortos.

Se propone por fin una exposición pública y debate en torno a estos  productos y su significación en los avances contra la discriminación histórica que ha afectado y afecta a las mujeres.

Podéis encontrarla en:

https://bnescolar.bne.es/el-feminismo-y-la-lucha-por-los-derechos-de-las-mujeres 

sábado, 15 de junio de 2024

73 propuestas para educar con perspectiva feminista

73 propuestas para educar con perspectiva feminista es una obra colectiva coordinada por Alicia de Blas y realizada con la colaboración de grupos feministas de FUHEM, docentes, y otros miembros de la entidad. 

Este libro se alinea con el proyecto educativo de la Fundación, que busca promover una sociedad más justa, inclusiva e igualitaria en términos de género. La obra ofrece una base conceptual y herramientas prácticas para crear una escuela libre de violencias sexistas. Con propuestas concretas, pretende inspirar acciones adaptables a distintas realidades educativas.

Podéis adquirirlo desde la página de FUHEM:

https://www.fuhem.es/product/73-propuestas-para-educar-con-perspectiva-feminista/ 

viernes, 10 de mayo de 2024

Maleta pedagógica ecofeminista

Material pedagógico para profesorado de segundo y tercer ciclo de primaria que quiera introducir los ecofeminismos en el aula creado en el marco del Proyecto La Sostenibilitat al Plat (Fase III), financiado por la Consellería de Participación y la Consellería de Agricultura de la Generalitat Valenciana en 2021.

Sus objetivos generales intentan:

  • Dar a conocer el concepto de ecofeminismo y su valor
  • Fomentar el respeto hacia los entornos naturales y sociales
  • Generar una conciencia crítica entre el alumnado de primaria
  • Concienciar sobre la importancia de la biodiversidad, de la naturaleza y de los cuidados.

Estos fines se afrontan a través de actividades educativas para desarrollar en las aulas y el patio, explicadas y acompañadas del material imprimible necesario para llevarlas a cabo:

  • Actividad 1: ¡El mundo al revés!
  • Actividad 2: Teatro para cambiar el mundo
  • Actividad 3: Mercancías, personas y fronteras

Podéis descargarla en:

https://cerai.org/wordpress/wp-content/uploads/2021/09/maleta-pedagogica-ecofeminista-sostenibilitat-al-plat-cerai_compressed.pdf

sábado, 16 de marzo de 2024

Feminist Ethics by Anita M. Superson

Feminist Ethics, published online by Cambridge University Press, explores how feminists have influenced the way we think about ethics. It discusses how they've critiqued traditional ethics and suggested improvements. Feminists aim for robust agency, which means having a strong sense of moral and rational decision-making. This approach can help us address ethical issues like understanding our responsibilities, becoming better people, and why we should act morally.

This Element is free online from 7th March 2024 to 21st March 2024 on:

https://www.cambridge.org/core/elements/feminist-ethics/1BFC386C90226013AF1463938B9AA14A

sábado, 2 de marzo de 2024

#8deMarzo en el #IESAzorín de #Petrer. Exposición

Se acerca el 8 de marzo y las paredes del pasillo central del instituto reflejan el primer trabajo referido a esta fecha tan significativa para la visibilidad de las mujeres y la denuncia contra las violaciones de sus derechos. 

Este curso inaugura la celebración una exposición sobre las cuatro olas del feminismo, que da cuenta del progreso y los hitos de una lucha desarrollada a lo largo de la historia.

sábado, 6 de enero de 2024

Iguala-T

Iguala-T es un juego interactivo en forma de aplicación creado por Carmen Ruiz Repullo, destinado a adolescentes, con el propósito de avanzar en la igualdad desde la diversidad y en la prevención de la violencia machista a través de la sensibilización y la capacitación para aprender sobre feminismo e igualdad y para tomar conciencia sobre las distintas discriminaciones y formas de violencia de género que siguen existiendo.

Iguala-T consta de cuatro bloques de 100 preguntas cada uno, ordenadas por niveles de dificultad y diferenciados por colores: amarillo (bloque afectivosexual), morado (Feminismo), verde (Desigualdades) y naranja (Violencia).

Manual:

https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/175870/Manual_IGUALAT.pdf?sequence=1&isAllowed=y 

Manual en vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=r_q4EN9oYeA 

Información:

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/contenidos/-/contenidos/detalle/iguala-t-app-coeducativa-para-alumnado-de-secundaria-1q1nv8tssua51 

miércoles, 23 de agosto de 2023

El feminismo y la lucha por los derechos de las mujeres

Esta guía se propone visibilizar el lugar asignado a la mujer en distintos momentos del pasado y en el presente, tanto en el espacio público como en el familiar, en una sociedad patriarcal y desigual. 

Explorando recursos de la BNE se analiza cómo ha sido esta desigualdad a lo largo del tiempo y, de manera especial, los avances hacia una situación más igualitaria y justa en relación con sus derechos civiles, políticos y sociales.

La secuencia se desarrolla en los siguientes momentos:

Momento 01 El feminismo y la lucha por la igualdad de derechos. Introducción al feminismo y a su lucha para lograr el reconocimiento de los derechos de las mujeres y su igualdad con los hombres.

Momento 02 En busca de la igualdad real. Exploración para profundizar en la problemática de la desigualdad de géneros y en la lucha del feminismo actual para alcanzar el reconocimiento y respeto de los derechos de las mujeres.

Momento 03 Foro de la mujer. Preparación y realización del foro de la mujer. Debate y conclusiones.

Lo encontraréis en:

https://bnescolar.bne.es/secuencia_feminismo/

domingo, 18 de junio de 2023

Lokapedia. Cultura loca y feminismo

Espacio de cultura feminista propuesto por Grecia Guzmán Martínez y Dau García-Dauder que recopila, recupera y difunde nombres, biografías y voces de mujer alo largo de la historia en un intento de construir una genealogía de experiencias de opresión compartidas y también de resistencias colectivas. 

Ofrece contenidos muy diversos, desde biografías hasta textos de distintos tipos, obras literarias, artículos, películas, audiovisuales, etc. desde una perspectiva feminista y antirracista.

Podéis conocerla en:

https://www.lalokapedia.com/

lunes, 5 de junio de 2023

Cómo hacer un aula feminista

Guía didáctica dentro del proyecto “La Aventura de Aprender” cuyos materiales intentan favorecer la puesta en marcha de proyectos colaborativos que conecten la actividad de las aulas con lo que ocurre fuera del recinto escolar. En esta guía, creada por Delicia Aguado Peláez, Patricia Martínez García, Cecilia Güemes e  Igor Ahedo Gurrutxaga, concretamente, se ofrece un itinerario que ayude tanto a reflexionar y cuestionar como a dar pasos y convertir nuestros espacios educativos en feministas en los siguientes sentidos:

- Distribución igualitaria de roles y tareas

- Espacios seguros y libres de violencias

- Protagonismo de los cuidados

- Importancia de lo relacional y los afectos

- Valor de la diversidad

La tarea se aborda en distintas secciones:  

- Materiales: ¿qué necesitamos para avanzar en un aula feminista?

- Pasos: ¿qué camino tenemos que seguir para alcanzar esa aula inclusiva?

- Consejos: ¿qué tenemos que tener en cuenta?

- Recursos: algunas ideas que inspiran

Podéis descargarla desde:

http://laaventuradeaprender.intef.es/documents/10184/143940/72_22_RED_LADA_C%C3%B3mo+hacer+aulas+feministas+R2.pdf

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