lunes, 2 de agosto de 2021

Vidas de mujeres inspiradoras

Publicación en lectura fácil que recoge cinco biografías de mujeres con alguna discapacidad inspiradoras y con un papel significativo en la sociedad y la historia. A través de ellas, se pretenden visibilizar sus aportaciones.

Las mujeres que se recogen en sus páginas son:

– Anne Sullivan.

– Helen Keller.

– Harriet Martineau.

– Simona Atzori.

– Gloria Ramos.

Puede descargarse desde:

http://planetafacil.plenainclusion.org/libros/vidas-de-mujeres-inspiradoras/

Guía orientativa para el uso igualitario del lenguaje y de la imagen

Guía editada por la Universidad de Málaga con el propósito de ofrecer recursos y recomendaciones para evitar el sexismo en las comunicaciones generadas por dicha institución a través de propuestas prácticas y criterios que han de tenerse en cuenta para la redacción y revisión de textos e imágenes.

Las algo más de 50 páginas de las que consta también pueden tenerse en cuenta por otras usuarias y usuarios como una referencia en su política comunicativa.

Incluye una bibliografía sobre esta cuestión.

Podéis consultarla y descargarla en:

https://www.uma.es/media/tinyimages/file/GUIA_ORIENTATIVA_USO_LENGUAJE__Y_DE_LA_IMAGEN__UNIVERSIDAD_DE_MALAGA.pdf 

martes, 27 de julio de 2021

Emakumeen indarra. La fuerza de las mujeres de @Iralekue

De vuelta tras año y medio a mi ciudad, Vitoria-Gasteiz, destino altamente recomendable para quienes no lo conozcáis, he tenido la oportunidad de revisitar este monumento Emakumeen indarra (La fuerza de las mujeres) del que, si no recuerdo mal, escribí hace algún tiempo en este mismo blog.

Para conocer esta obra, que visibiliza el papel de las mujeres en unas circunstancias de crisis y de libertades cercenadas desde el poder, podéis acceder a la siguiente página, en la que su creadora, la artista Irantzu Lekue, nos explica el contexto de la obra y su significado:

http://iralekue.com/portfolio-item/emakumeen-indarra/ 

No olvidemos. Reconozcamos.

Decálogo de Buenas Prácticas para Combatir el Sexismo en los Relatos Audiovisuales

En el siempre recomendable blog DocuGénero he encontrado recientemente una referencia a este interesante recurso de la Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios de Comunicación. 

Se trata de un decálogo de buenas prácticas dedicado a prevenir el sexismo en el contexto de los relatos audiovisuales que puede trabajarse y exponerse con facilidad en nuestras aulas.

https://docugenero.blogspot.com/2021/07/decalogo-de-buenas-practicas-para.html 

El Decálogo se presenta en dos formatos, uno más basado en ilustraciones y otro en texto. 

Pueden descargarse en formato pdf:

https://cimamujerescineastas.es/wp-content/uploads/2020/11/Dec%C3%A1logo.pdf 

https://cimamujerescineastas.es/wp-content/uploads/2020/11/Dec%C3%A1logo-c%C3%B3mic.pdf 

domingo, 18 de julio de 2021

Explorando la Coeducación. Estudio en Educación Infantil y Educación Primaria

Desde el curso escolar 2016/17, el Observatorio de Igualdad de la UNED Dénia, lleva a cabo en las aulas de Educación Infantil y Educación Primaria, el proyecto coeducativo Coe y Duca. Su objetivo es prevenir y evitar la aparición y reproducción de conductas sexistas y discriminatorias desde edades tempranas. El proyecto se presenta en el II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas (INNTED), los días 15 y 16 de julio. 

A través del siguiente vídeo conoceréis esta interesante iniciativa en el campo de la coeducación que se está llevando a cabo en diversos  centros educativos dentro de la Comunitat Valenciana.

Acceso a la presentación:

https://innted.org/wp-content/uploads/2021/05/Explorando-la-coeducacion.pdf 

La ciberviolencia hacia las adolescentes en las redes sociales

Guía didáctica de Ianire Estébanez editada por el Instituto Andaluz de la Mujer.

Esta guía didáctica se centra en el análisis de las ciberviolencias que tienen lugar contra las mujeres adolescentes y jóvenes, por ejemplo, a través del envío de contenidos sexuales humillando, la difusión de rumores y bulos, el acoso, o el control. 

Para ello se atiende a las redes sociales como espacios públicos de violencia simbólica pero también como medios de visibilizar e identificar mejor dichas formas de violencia.

El recurso atiende a cuatro temas fundamentales: el ciberacoso sexista, el ciberacoso sexual, el cibercontrol y la autodefensa y respuesta colectiva.

Podéis consultar y descargar la guía  desde:

http://www.juntadeandalucia.es/iamimages/FONDO_DOCUMENTAL/COEDUCACION/Guia-ciberviolencia.pdf.pdf 

domingo, 11 de julio de 2021

Coeducando que es gerundio

Recopilación de conferencias que forman parte del I ciclo coeducativo: Coeducando que es gerundio. Líneas rojas de la coeducación, organizado por el Instituto Canario de Igualdad en abril de este año.. 

Podéis ver los distintos vídeos en:

https://www.youtube.com/watch?v=wBxjmUKldLo&list=PL7NTEOyXn-qz65v6JtDo5unZEN794MMVi 

Las mujeres en la sociedad

Las mujeres en la sociedad es un libro en lenguaje claro perteneciente al proyecto Lecturas con CEAPA, que ha sido llevado adelante por la CEAPA junto al Grupo Amás y a Qurtuba editores S. L., y ha sido subvencionado por el Ministerio de Cultura y Deporte, dentro de su plan de fomento a la lectura. 

Consta de los siguientes apartados

  • Las mujeres y los derechos civiles
  • Las mujeres y el derecho al voto
  • Las mujeres y el trabajo
  • Las mujeres y la educación
  • Las mujeres y el periodismo
  • Las mujeres y la ciencia
  • Las mujeres y la pintura
  • La mujeres y el deporte
  • Las mujeres y las Fuerzas Armadas
  • Las mujeres con discapacidad

Puede descargarse en el siguiente enlace:

https://www.ceapa.es/wp-content/uploads/2021/07/CEAPA-Nivel-intermedio-LAS-MUJERES-EN-LA-SOCIEDAD.pdf 

domingo, 4 de julio de 2021

Generación igualdad #ACTUEMOSPORLAIGUALDAD #ACTFOREQUAL

El Foro Generación Igualdad es un movimiento global que lucha por la igualdad de género. Ha sido convocado por ONU Mujeres y organizado conjuntamente por los gobiernos de México y Francia. El foro reúne gobiernos, empresas, ONG, grupos liderados por jóvenes y fundaciones que participarán para asegurar compromisos concretos, ambiciosos y transformadores en favor de la igualdad de género.

La página del Foro ofrece numerosas ideas para apoyar sus fines. Entre ellos, es posible acceder tanto a documentos como a herramientas de interés para reflexionar en torno a la igualdad, como, por ejemplo, una calculadora de la distribución de tareas relativas a los cuidados

https://www.unwomen.org/en/digital-library/multimedia/2020/5/explainer-unpaid-care-work-your-daily-load-and-why-it-matters

Página general:

https://forum.generationequality.org/es/actforequal

Vídeo de presentación:

Si escuchas, la verás

Testimonios de mujeres víctima de la violencia dentro de una campaña de Emakunde (Instituto Vasco de la Mujer) orientada a la lucha contra la violencia de género y su denuncia.

El siguiente recurso puede ser adecuado por su brevedad como un vídeo motivador para el debate sobre la necesidad de que la sociedad permanezca atenta  para detectar las formas de violencia más ocultas que se dan en ella.

sábado, 26 de junio de 2021

21 de junio. Día internacional por la Educación no Sexista

El 21 de junio se celebra el Día Internacional de la Educación No Sexista, declarado en 1990 por Red de Educación Popular Entre Mujeres (REPEM), reunida en Paraguay. 

Para conmemorar esta fecha, aunque queda justo antes del final de curso, no en una fecha muy propicia para recordarla en el aula, incluimos un fragmento de la intervención de Marina Subirats en I Jornada General del programa Nahiko, organizada por Emakunde- Instituto Vasco de la Mujer en Bilbao en noviembre de 2017. 

A través de ella podemos hacernos una idea sobre los orígenes de la educación no sexista.

Guía ¿Cómo realizar el Plan de Igualdad en mi centro?

Documento de interés  para elaborar un Plan de Igualdad en un centro educativo. Está publicada por la Asamblea de Cooperación por la Paz (ACPP).

Proporciona indicaciones para el diseño y puesta en marcha de planes de igualdad en el ámbito  educativo: conceptos por tener en cuenta, modelos de cuestionarios para la realización de diagnósticos, ejemplos de diagnóstico, mapas conceptuales de la estructura de los planes de igualdad, herramientas para la autoevaluación, etc.

Descargable desde:

https://www.escuelasinracismo.org/ficheros/documentos/Guia_de_la_Igualdad_VAL_-_DIG.pdf

domingo, 20 de junio de 2021

Comunicar en igualdad

Guía escrita por Nuria Coronado y editada por el Instituto Canario de Igualdad dirigida a periodistas y profesionales de la comunicación.

En ella se intentan dar pautas y recomendaciones para favorecer una comunicación responsable y respetuosa con los derechos humanos y prevenir visiones sesgadas y machistas de la realidad a través del lenguaje y las referencias a víctimas y victimarios.

Se puede utilizar en el ámbito educativo como una herramienta de reflexión de muchas prácticas comunicativas discriminatorias.

https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgobcan/export/sites/icigualdad/_galerias/ici_documentos/ActividadesICI2019/Comunicar-en-igualdad-1.pdf

domingo, 13 de junio de 2021

Mujeres de la Transición (1975-1983)

Visto en el siempre interesante blog DocuGénero (https://docugenero.blogspot.com/), un recurso que os puede servir para visiblizar el protagonismo y las experiencias de las mujeres durante la transición a la democracia, después de la muerte de Franco y hasta la creación del Instituto de la Mujer. 

Se trata de una web del Archivo de la Democracia (AD) alojada en la de la Universidad de Alicante.

Incluye apartados como: Trabajadoras, Vecinas, Estudiantes y profesionales. Artistas e intelectuales, Feministas, Políticas, Biografías y testimonios, etc. 

Así mismo, ofrece acceso a recursos externos relacionados con esta etapa de la historia de España.

Podéis acceder a ella en:

https://archivodemocracia.ua.es/es/mujeres-transicion/ 

Guia d’educació sexual integral per a Educació Infantil

La sexualitat i la afectivitat són conceptes importants que s’adquireixen des de l’etapa de l’educació infantil i que acompanyen les xiquetes i els xiquets la resta de la seua vida.

Aquest document vol oferir un conjunt de propostes educatives i d’activitats experimentades i reflexionades per un grup de mestres que pertanyen als centres CEIP La Foia de Petrer i l’EEI Nou Almafrà d’Elda al llarg dels cursos 2019-2020 i 2020-2021.

Podeu descarregar la guia des de:

https://ceice.gva.es/documents/169149987/172590358/Guia_ES_Infantil.pdf 

sábado, 5 de junio de 2021

Estudio sobre la situación de las jóvenes investigadoras en España

Publicación incluida en el programa editorial del Ministerio de Ciencia e Innovación, correspondiente al año 2021. La autoría de esta publicación corresponde al Observatorio Mujeres, Ciencia e Innovación (OMCI), adscrito al Ministerio de Ciencia e Innovación. 

El trabajo tiene por objetivo general conocer la situación de las jóvenes investigadoras en España en los sectores público y privado. 

El estudio se basa en un riguroso estudio de la literatura disponible al respecto de este tema y de un cuestionario online en el que han participado  un total de 5.606 personas (3.415 mujeres y 2.191 hombres). 

Podéis descargarlo desde:

https://www.ciencia.gob.es/stfls/MICINN/Ciencia/Ficheros/

Lenguaje inclusivo con perspectiva de género

Manual de comunicación de lenguaje inclusivo creado por José Luis Aliaga y editado por el Gobierno de Aragón. Incluye alternativas al masculino genérico, referencias al sexismo en el nivel léxico-semántico y en el lenguaje administrativo. Ofrece, así mismo, diversos planteamientos lingüísticos en los que se asienta la política sobre el lenguaje con perspectiva de género y un apartado bibliográfico.

Puede consultarse y descargarse en:

https://drive.google.com/file/d/1CcxOLLzrlMeoiCKc57S1q_x3NcYZPb--/view

sábado, 29 de mayo de 2021

Diccionario feminista para una economía solidaria

Publicación que forma parte del proyecto Feminismoz Blai! Propuestas para una economía solidaria más feminista, cofinanciado por la Agencia Vasca de Cooperación al Desarrollo del Gobierno Vasco y por la Diputación Foral de Bizkaia.

Este documento selecciona una serie de términos feministas de utilidad y aplicabilidad vinculados a la economía con el fin de visibilizar y desarrollar una economía solidaria feminista. 

Podéis descargar este diccionario en: 

https://www.economiasolidaria.org/wp-content/uploads/2020/12/DICCIONARIO-FEMINISTA.pdf 

Mujeres en la historia

Trabajo realizado para la asignatura "Cambios sociales y género" por alumnado del IES Sierra de Mijas que recoge los logros de diferentes mujeres en distintas disciplinas a lo largo de la historia y las opiniones de las y los estudiantes sobre su relevancia a través de un vídeo.

Puede serviros como ejemplo para desarrollar iniciativas semejantes o como material para trabajar directamente en el aula.

https://www.youtube.com/watch?v=-0pJRg2OTmE 

En el siguiente vídeo podéis conocer esta propuesta y a algunos de sus protagonistas a través de un medio de comunicación local:

https://www.youtube.com/watch?v=xIbYjkXW9t4 

sábado, 22 de mayo de 2021

Informe Homofobia de Estado 2020 @ILGAWORLD

Informe de ILGA World con la actualización para 2020 del panorama global de la legislación que afecta a la homofobia en los diversos estados. Se trata de una recopilación de documentos legales muy exhaustiva sobre criminalización de prácticas o restricciones jurídicas a la libertad de expresión sobre diversidad sexual y de género tanto individual como por parte de asociaciones.

Este año resulta especialmente interesante  por el impacto que ha podido tener la pandemia al respecto.

Podéis descargar el informe desde: 

https://ilga.org/downloads/ILGA_Mundo_Homofobia_de_Estado_Actualizacion_Panorama_global_Legislacion_diciembre_2020.pdf 

Para consultar informes de años anteriores:

https://ilga.org/es/informe-homofobia-estado 

Galería de mujeres matemáticas

Recopilación de imágenes de mujeres matemáticas de distintas épocas por parte de la profesora chilena Carola Soto. Al situarse sobre la imagen y hacer clic, se puede acceder a algunos datos sobre cada una de ellas.

En el blog de Mujeres con ciencia https://mujeresconciencia.com/2020/05/22/185-mujeres-matematicas-para-un-12-de-mayo/ tenéis más información sobre  esta iniciativa y podéis ver un vídeo basado en ella.

https://matemorus.wixsite.com/mujeresmatematicas/portafolio  

sábado, 15 de mayo de 2021

Campaña #SiPagasAbusas de @LozanoMabel

La campaña "Si pagas, abusas", enmarcada en el Foro por la Abolición de la Prostitución desde la Conselleria de Justicia y creada por Mabel Lozano, trata de propiciar un análisis sobre esta forma de violencia contra las mujeres y de promover cambios legales para erradicarla. 

Podéis leer información sobre la reciente presentación de esta campaña en nuestra comunidad en:

https://ceice.gva.es/es/inicio/area_de_prensa/not_detalle_area_prensa?id=949329 

A través de esta página se enlaza también a algunos de sus materiales.

La brecha de género en ciencias no es un hecho por @iea_education

Boletín de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo  (IEA) de finales del año pasado en el que se analizan los avances en la igualdad en el rendimiento académico en ciencias a partir de los datos obtenidos en TIMSS con algunas indicaciones sobre esta  tendencia para los paises a la hora de adoptar medidas que la favorecen.

El documento permite albergar esperanzas al haberse identificado evidencias de que la igualdad de género en ciencias está aumentando en los últimos 20 años. 

Podéis descargarlo e informaros con detalle desde:

https://sede.educacion.gob.es/publiventa/descarga.action?f_codigo_agc=22287 

sábado, 8 de mayo de 2021

¿Cómo realizar un plan de igualdad en mi centro?

Guía publicada por la Asamblea de Cooperación por la Paz (ACPP) y elaborada por Mercedes Sánchez Vico, profesora de Enseñanza Secundaria y responsable del Plan de Igualdad de varios centros educativos públicos andaluces a lo largo de su trayectoria profesional.

A través de este documento se pretende proporcionar las herramientas necesarias para el diseño y puesta en marcha de un Plan Coeducativo de Centro así como favorecer las prácticas que conduzcan a la erradicación de las violencias machistas y la promoción de un enfoque orientado a la consecución de la igualdad de oportunidades en el seno de la comunidad educativa. 

Consta de tres bloques: conceptualización, coeducación y diseño del plan de igualdad. 

Así mismo, incluye anexos con modelos de cuestionarios, mapas conceptuales y otras herramientas para el diagnóstico y la autoevaluación.

Se puede descargar desde: 

https://www.escuelasinracismo.org/ficheros/documentos/Guia_Plan_de_Igualdad_SIN_REFERENCIAS_A_VALENCIA_-_DIGITAL.pdf 

Para gustos, los colores

Díptico de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA) en colaboración con el Ministerio de Sanidad que sirve de vehículo a una campaña sobre respeto a la diversidad sexual en el ámbito educativo y contra el acoso homofóbico.

Ofrece brevemente una información sobre la incidencia de este problema, sus ámbitos y recomendaciones para su prevención y actuación ante él.

Podéis descargarlos en formato .PDF en:

https://www.ceapa.es/wp-content/uploads/2021/04/CEAPA_ParaGustos_diptico_A5-1.pdf 

domingo, 2 de mayo de 2021

Históricas mentiras sobre mujeres históricas

Históricas mentiras sobre mujeres históricas es un proyecto de radio llevado a cabo en el CEIP El Tejar de Fuengirola que pretende visibilizar y dar valor a mujeres que contribuyeron a lo largo de la historia a construir un mundo mejor, si bien no fueron reconocidas en su día como hubieran merecido. 

Podéis acceder a algunos de sus contenidos en:

http://isidromaestro.blogspot.com/search/label/Mujeres%20hist%C3%B3ricas 

A través de  YouTube lo encontraréis en:

https://www.youtube.com/watch?v=IMTFqJiKorM&list=PLg5HuRvc1PJGBfghHozW_CKfCBK_ewyMF

De seños, maestras y pioneras de la educación

De la mano de Susana Velasco, a través de Educación 3.0 Podcast, se nos invita a una visión retrospectiva sobre el papel de las mujeres como maestras y las circunstancias que rodeaban el desempeño de esta profesión. Así mismo, hacia aquellas primeras universitarias y sus dificultades para acceder a estas instituciones.

Lo podéis encontrar en:

https://www.spreaker.com/user/educaciontrespuntocero/t1e1-maestras-y-pioneras-educacion

sábado, 24 de abril de 2021

Escritoras que marcaron la historia vía @ElejandriaWeb

Colección de libros de dominio público escritos por mujeres a lo largo de la historia. Consta de 22 libros descargables en diversos formatos (PDF, DOC, ePub, MOBI).

Iniciativa desde Elejandría, web que ofrece diversas colecciones de libros con licencias abiertas o de dominio público, muchos de los cuales son obras clásicas.

https://www.elejandria.com/coleccion/escritoras-que-marcaron-la-historia

Mi novio me controla lo normal

Recurso educativo abierto (REA) del proyecto EDIA pensado para Valores éticos en los primeros cursos de ESO y especialmente dirigido a la identificación de la violencia de género en una relación amorosa.

Si no conocéis el REA, lo podéis encontrar aquí:

https://descargas.intef.es/cedec/proyectoedia/valores-ciudadania/contenidos/mi_novio_me_controla/index.html

Recientemente ha aparecido una valoración de su aplicación a trece grupos de 1º y 2º de ESO en la Comunitat Valenciana.

https://cedec.intef.es/experiencia/el-rea-mi-novio-me-controla-lo-normal-aplicado-en-12-cursos-de-1o-y-2o-de-la-eso/ 

domingo, 18 de abril de 2021

Tablón violeta de coeducación. Premios literarios

Desde el Centro de Profesorado de Sabiñánigo un nuevo tablón violeta de coeducación que esta vez se dedica a un tema tan de actualidad, ante el próximo Día Internacional del Libro,  como los premios literarios Cervantes ganados por mujeres.

Incluye un porcentaje relativo a otros premios importantes (Planeta y Nobel) y enlaces con información sobre las escritoras galardonadas en el Cervantes.

viernes, 16 de abril de 2021

Exposición Mujeres en lucha/ Dones en lluita de @amnistiaespana

Amnistía Internacional está llevando a cabo una exposición itinerante por varias ciudades de España en torno al papel de las mujeres como defensoras de los derechos humanos. Además de las exposiciones físicas, como la que en este momento alberga Petrer (ver imagen), podéis encontrar en su web una virtual con los mismos elementos y que puede seguirse en las distintas lenguas del Estado (castellano, euskera, gallego y catalán-valenciano).

Los distintos paneles se refieren a la dificultad de esta lucha, a la defensa de la naturaleza y el medio ambiente, la vivienda, la independenciaa personal y el acceso a derechos en igualdad de oportunidades, las crisis producidas por conflictos armados o la seguridad ante la violencia sexual, la trata o la esclavitud más y menos encubierta.

Podéis acceder a este interesante recurso para vuestras aulas en:

https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/temas/derechos-de-las-mujeres/mujeres-en-lucha/ 

sábado, 10 de abril de 2021

Igualdad en cifras 2021. #MEFP Aulas por la Igualdad #Educación

Tercera edición de este informe del MEFP que reúne estadísticas sobre todas las etapas educativas, sobre la presencia de alumnas y alumnos y docentes. Así mismo, recoge información desagregada por sexo de los resultados de las evaluaciones internacionales PISA, PIRLS y TIMSS.

Un recurso que permite analizar los avances en igualdad en las aulas y orientar aquellas medidas que tienden a lograrla y consolidarla.

Podéis descargarla y consultarla desde:

http://www.educacionyfp.gob.es/gl/dam/jcr:8d11c459-d25f-4113-a53b-5b97a91dd8cb/cifrasmefp2021.pdf

Esenciales y sin derechos

Informe de Oxfam-Intermon en torno a la situación de las mujeres que realizan trabajos como empleadas del hogar. En él se destaca la situación de pobreza que rodea a casi un tercio de ellas, así como otros problemas relativos a la falta de reconocimiento legal y la vulneración de derechos laborales. 

Para el análisis y la investigación en el aula puede resultar de interés y está disponible para su descarga en:

https://cdn2.hubspot.net/hubfs/426027/Oxfam-Website/oi-informes/esenciales-sin-derechos-informe-completo.pdf

domingo, 4 de abril de 2021

Actitudes de la juventud ante la violencia de género

En la entrada de hoy os quería presentar el informe final derivado del Diagnóstico sobre las percepciones y actitudes de la juventud canaria ante la violencia de género, elaborado desde el Instituto Canario de la Igualdad y que se apoya en una investigación sobre una macroencuesta a más de 2.000 chicas y chicos de entre 14 y 29 años.

Dicho informe se articula en una presentación general más tres bloques. El primero de ellos corresponde  a los fundamentos de la investigación, el segundo a las conclusiones o hallazgos a partir de ella y el tercero a las orientaciones sobre los tipos de intervención que responden a los anteriores, agrupados por áreas de actuación.

El informe puede servir tanto de ejemplo para un estudio similar en otros ámbitos autonómicos como para extrapolar indicadores de valor en estos otros marcos de análisis.

Podéis descargar este informe final desde:

https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgobcan/export/sites/icigualdad/_galerias/ici_documentos/documentacion/Diagnostico-sobre-las-percepciones-y-actitudes-de-la-juventud-canaria-ante-la-violencia-de-genero.pdf 

Informe Científicas en cifras 2021

Científicas en Cifras 2021 es la sexta edición de una serie que comenzó en 2007. El objetivo de este informe es identificar y cuantificar brechas de género, avances y retrocesos en el marco de las políticas de I+D+I y orientar nuevas actuaciones en favor de la igualdad efectiva en la participación de mujeres y hombres. 

Para ello esta edición se estructura en varios capítulos: las vocaciones científicas, la participación de las investigadoras en el mercado laboral, su presencia y participación en universidades y organismos públicos de investigación, el análisis de género de la agenda científica y las políticas de igualdad de estos organismos y de las universidades. 

https://www.ciencia.gob.es/stfls/MICINN/Ministerio/FICHEROS/Cientificas_en_Cifras_2021.pdf 

domingo, 28 de marzo de 2021

El camino del privilegio

Dinámica interesante para aplicar en diversas asignaturas y en tutoría para concienciar al grupo sobre el peso de diferentes barreras a la participación de las personas, principalmente, basadas en su género.

La información ofrecida bajo el vídeo presenta algún ejemplo de su realización y pautas para ella, materiales o variantes que podéis utilizar en función de vuestras necesidades o del contexto.

https://www.youtube.com/watch?v=RzwdyiKOemM&t=142s

sábado, 27 de marzo de 2021

#TocaIgualdad. Canal de YouTube

Canal de YouTube de InteRed que ofrece una serie de vídeos generalmente breves, 37 en el momento de la consulta, que abordan la igualdad desde  diversas perspectivas en las que la coeducación puede contribuir a prevenir la violencia contra la mujer.

Incluye también algunos testimonios relativos a varios países hispanoamericanos.

Podéis consultarlo en:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLWpiTxcEOvZIEjHPRbsAK-SGQ3z7s-HjG´ 

Encontraréis muchos más recursos en la siguiente página web:

https://www.intered.org/tocaigualdad/

viernes, 19 de marzo de 2021

Las maestras de la República

Material coeducativo basado en la película Las maestras de la República (2013). https://aulafilm.com/peliculas/90, destinado a alumnado de edades entre 14 y16 años.

Realizado por FETE-UGT: Luz Martínez Ten, Beatriz Peyrot Marcos, Elena Sánchez De Madariaga; FECCOO: Esther Muñoz, Carmen Heredero, Mª Del Mar Fernández Sánchez y STES.i: Fermina Bardón Álvarez, Rosa Zafra Lizcano.

Pretende desarrollar objetivos didácticos tales como

Conocer la realidad, logros y aportaciones de las maestras en la II República y sus repercusiones en la educación de las mujeres y su rol en la sociedad tanto en su tiempo como en el futuro hasta llegar a la actualidad.

Podéis descargarlo desde aquí:

http://sindicadas.es/wp-content/uploads/2014/04/UD_Las-maestras-de-la-republica.pdf 

Las mil y una Elsas. Estereotipos, cuerpos y cánones de belleza

Las mil y una Elsas es un material didáctico sobre estereotipos, cuerpos y cánones de belleza impulsado por el Instituto Canario de la Mujer. Sus autoras son Beatriz Zamora Manso y María Montserrat Delgado Medina y la ilustradora Paloma Pérez Reyes 

Parte del minidocumental Elsas, dirigido y elaborado por la artista visual Yolanda Domínguez para el Instituto Canario de Igualdad y se enfoca a los estereotipos basados en los cánones de belleza como forma de control sobre el cuerpo de las mujeres. 

Se desarrolla a través de cuatro bloques de contenido:

Estereotipos y roles de género

Nuestros cuerpos y los cánones de belleza

Representación de las mujeres y las niñas en la cultura de la imagen

Empoderamiento y superación. Representación de la diversidad de las mujeres

Para cada uno de ellos se ofrecen actividades, recursos complementarios y un glosario de términos.

Podéis descargar este material desde:

https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgobcan/export/sites/icigualdad/_galerias/ici_documentos/documentacion/Guia-elsas-WEB.pdf

sábado, 13 de marzo de 2021

Jornadas 'Conviure, comprendre, compartir: construint espais inclusius i coeducatius'

Los días 12 y 13 de marzo se celebraron en Las Naves (Valencia) las primeras jornadas sobre infraestructuras educativas innovadoras, coeducativas y sostenibles que organiza la Conselleria con el título 'Conviure, comprendre, compartir: construint espais inclusius i coeducatius'. 

Este encuentro puso en valor el papel de los espacios y su repercusión en la inclusividad y la coeducación desde diversos puntos de vista. Más allá de entornos neutros, estos espacios tienen un papel fundamental  en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje así como en las personas que los protagonizan y sus relaciones.

Podéis acceder a un resumen de los contenidos de las jornadas en:

http://www.ceice.gva.es/es/inicio/area_de_prensa/not_detalle_area_prensa?id=929868 

Así mismo, las sesiones resultan accesibles desde el siguiente enlace:

https://www.facebook.com/gva.educacio/?hc_location=ufi

#referentesenlaciencia

#referentesenlaciencia es una iniciativa donde cinco mujeres jóvenes referentes en diversos campos científicos hablan de su profesión e invitan a niñas y jóvenes a seguir estos estudios y ocupaciones tradicionalmente más cerrados a la participación de mujeres.

El siguiente vídeo plasma un resumen de sus aportaciones recogido con ocasión del pasado Día Internacional de la Mujer.

Podéis acceder a vídeos de mayor extensión en:

https://www.youtube.com/channel/UCvI5NpzJzDWFebsxIETo8Nw 

sábado, 6 de marzo de 2021

Rompiendo moldes: construir vidas sin violencias machistas

La entrada de hoy se dedica al reciente informe de Oxfam-Intermon Rompiendo moldes: construir vidas sin violencias machistas. Se trata de sobre más de 1.500 adolescentes y jóvenes, basada en encuestas, grupos focales y entrevistas.

Puede resultaros un buen recurso en clase para debatir sobre las percepciones de la juventud con respecto a la violencia machista, su definición, sus causas y sus consecuencias como un modo de establecer un estado de la cuestión que permite realizar algunas predicciones sobre el futuro de esta lacra y su interpretación.

Contáis para ello con dos documentos. El primero es el informe completo y el segundo un informe divulgativo de 14 páginas que resume los aspectos más reseñables del anterior sobre el imaginario que las y los jóvenes asocian a estereotipos de género que pueden repercutir en actuaciones violentas diversas.

Podéis acceder a los dos informes desde los siguientes enlaces:

https://cdn2.hubspot.net/hubfs/426027/Oxfam-Website/oi-informes/rompiendo-moldes-vidas-sin-violencia-machista.pdf 

https://cdn2.hubspot.net/hubfs/426027/Oxfam-Website/oi-informes/rompiendo-moldes-vidas-sin-violencia-machista-divulgativo.pdf 

viernes, 5 de marzo de 2021

#DíaInternacionalDeLaMujer en el IES Azorín #8demarzo

A través de las distintas tutorías, el IES Azorín ha trabajado en los últimos días en torno a la celebración del 8 de diciembre. Concretamente los grupos de 1º de ESO hemos abordado la cuestión de la corresponsabilidad y el reparto de actividades y de tiempos en el seno de la familia.

Las paredes de nuestro instituto “prefabricado” cobran vida y se engalanan con las propuestas de las diversas clases, que reivindican el valor, a menudo olvidado, que significan las mujeres y sus aportaciones y la necesidad de construir un mundo más justo desde la igualdad, como un medio de hacernos crecer como individuos y como sociedad.

sábado, 27 de febrero de 2021

#8M Educamos

Guía de ideas, recursos y materiales educativos para el aula creada desde el Centro Riojano de Innovación Educativa. Incluye referencias a guías de uso igualitario del lenguaje, sensibilización, bibliografía, lectura y coeducación, audiovisuales, música, apps, juegos, calendarios, experiencias para el aula y mujeres vinculadas a La Rioja.

Podéis consultarla y descargarla en: 

https://www.larioja.org/edu-innovacion-form/es/noticias-innovacion-formacion/campana-8m.ficheros/1283245-Campa%C3%B1a%208M-Recursos.pdf 

Más información:

https://www.larioja.org/edu-innovacion-form/es/noticias-innovacion-formacion/campana-8m 

viernes, 26 de febrero de 2021

Trabajadoras. Fotografía: Mercedes Candelas. Textos: Mª Ángeles Rodríguez

Hace aproximadamente un año se inauguró en Elda, en el Teatro Castelar la exposición Trabajadoras, compuesta de 23 fotografías de mujeres trabajadoras, realizadas por Mercedes Candelas, profesora de secundaria y presidenta de la Asociación Fotográfica de Elda. María Ángeles Rodríguez, compañera de nuestro IES Azorín, contribuyó con textos que acompañaban a cada una de estas fotografías.

Recuerdo que nuestro centro fue uno de los destinos de la exposición. Diversos grupos fuimos pasando en la hora de tutoría y desarrollando tareas vinculadas a ellas relacionadas con la igualdad en el ámbito del trabajo y la puesta en valor de la labor de las mujeres en diversas actividades, más y menos reconocidas.

Un año después, periodo atípico que jamás hubiéramos imaginado, tras haber permanecido literalmente confinada, tenemos la oportunidad de volver a disfrutar de una exposición tan excelente como entrañable. Esta misma semana María Ángeles nos ha comunicado que una obra integrada por las fotografías y los textos está accesible a través de una archiconocida plataforma de venta vía Internet. 

Otro pequeño detalle de vuelta a la normalidad, no sabemos si tan nueva pero esperamos que más propicia para compartir el arte en forma de palabras o de imágenes.

Si os interesa adquirirla y conocerla podéis encontrarla en:

https://www.amazon.es/dp/B08X6C6W2M/ref=cm_sw_r_tw_awdb_imm_HGP22PRS20EG13HJAYYD 

viernes, 19 de febrero de 2021

Girls4STEM @ETSEUV @UV_EG

Girls4STEM és un projecte dirigit al foment de les vocacions STEM, especialment, entre les xiques. Compta amb el suport de la Universitat de València i dels CEFIRE.

Enguany presenta la seua segona edició, que es desenvoluparà entre febrer i juny de 2021 a través d’activitats en línia.

El projecte està obert a la participació de centres interessaats. Podeu trobar informació en el següent enllaç:

https://www.uv.es/girls4stem/InstruccionesProfesorado_2021.pdf 

Per a poder participar és necessari inscriure’s mitjançant la web del projecte. La data de inscripció acaba el 1 de març.

http://girls4stem.es/#/centro 

Ilusiones científicas de @IMEDEA_UIB_CSIC

Con ocasión del pasado 11 de febrero, el IMEDEA (Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados. UIB-CSIC), ha presentado el siguiente vídeo. En él se pretende visibilizar el papel de la mujer en el ámbito de la investigación científica y, a la vez, fomentar las vocaciones de niñas y jóvenes en estos campos. 

Trece científicas de esta institución se presentan en él como referentes a través de sus respuestas a preguntas que tienen que ver con su experiencia profesional, sus expectativas y los obstáculos que han encontrado a lo largo de sus carreras.

Os recomendamos llevarlo a vuestras aulas:

sábado, 13 de febrero de 2021

Estantería virtual #11F. Mujer y Niña en la Ciencia. Infantil y Juvenil

Todostuslibros.com, con ocasión del 11F, Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, ha seleccionado un conjunto de libros interesantes para abordar la participación y protagonismo de las mujeres en los ámbitos científicos.

Podéis acceder a su estantería virtual para conocer detalles de estas publicaciones e incluso para adquirirlas a través del siguiente enlace:

https://www.todostuslibros.com/estanteria/bfd15c04feb8cecb7b6ea60350ac59db4a624749

#AlianzaSTEAM

Retransmisión de la presentación de la iniciativa #AlianzaSTEAM el pasado 11 de febrero con motivo del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Una llamada de atención contra los estereotipos referidos a las mujeres en estos ámbitos con la participación de mujeres referentes en diversos campos de la ciencia.

Los objetivos de la Alianza se centran en impulsar las vocaciones STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en conexión con las Artes y Humanidades) en niñas y jóvenes. Esta iniciativa está abierta a la entrada de diferentes entidades y organizaciones de todo tipo.

Más información y listado de estas en:

https://www.educacionyfp.gob.es/prensa/actualidad/2021/02/110221-alianzasteam.html 

La presentación está disponible en YouTube:

sábado, 6 de febrero de 2021

Educar en igualdad (5ª edición)

El Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (IMIO) ofrece una nueva edición de este MOOC con múltiples propuestas de reflexión, indagación y creación de recursos prácticos en torno a la coeducación. 

Este MOOC está dirigido a profesionales de la educación, sin importar el nivel educativo en el que lleven a cabo su actividad. Además, como en cualquier otro curso abierto, masivo y en línea, en el mismo se puede inscribir cualquiera que esté interesado en su temática.

Se iniciará el próximo 16 de febrero y terminará el 23 de marzo.

Información completa sobre sus objetivos y contenidos:

https://enlinea.intef.es/courses/course-v1:INTEF+EducaIguales+2021_ED5/about 

Inscripción:

https://enlinea.intef.es/register?course_id=course-v1%3AINTEF%2BEducaIguales%2B2021_ED5&enrollment_action=enroll 

#MutilaciónGenitalFemenina

El 6 de febrero se celebra el Día Internacional de Tolerancia Cero con la Mutilación Genital Femenina. La fecha fue acordada por la Asamblea General de la Naciones Unidas en su Resolución 67/146 en diciembre de 2012. 

Solo en 2021, 4,16 millones de niñas están en riesgo de sufrir mutilación genital femenina.

En España, más de 3.650 niñas entre 0 y 14 años están en riesgo de sufrirla, según el estudio 'La mutilación genital femenina en España', de la Fundación Wassu-UAB 

https://www.uab.cat/web/sala-de-prensa/detalle-noticia/mas-de-3-600-ninas-estan-en-peligro-de-sufrir-la-mutilacion-genital-femenina-en-espana-1345667994339.html?noticiaid=1345829215799 

Podéis visitar la página de Naciones Unidas sobre esta celebración en:

https://www.un.org/es/observances/female-genital-mutilation-day 

Para seguir nuestras publicaciones sobre el tema a lo largo del tiempo (recursos, informes, etc.) podéis consultar:

https://coeduelda.blogspot.com/search/label/mutilaci%C3%B3n%20genital

sábado, 30 de enero de 2021

Calendario Mujeres en la salud #Elda

Iniciativa del Ayuntamiento de Elda que consiste en un calendario para 2021 en el que una mujer científica de la Comunitat Valenciana es la protagonista de cada mes. 

El calendario ofrece información sobre la vida y logros de doce científicas relacionadas con el ámbito de la salud. Además incluye fechas de celebraciones de referencia para la igualdad y un apartado de curiosidades relacionadas con diversos aspectos de género.

El calendario ha sido ampliamente distribuido, también en centros educativos de la población. Si queréis descargar su versión digital en formato PDF podéis hacerlo a través de este enlace:

http://www.elda.es/doc/igualdad-y-mujer/calendario/Calendario_Mujeres_en_la_salud.pdf 

Guía de patios coeducativos

Esta guía, perteneciente al conjunto de recursos por la igualdad y convivencia (REICO) de la Conselleria d’Educació, tiene como objetivo que todas las personas, independientemente de su sexo puedan disfrutar de los espacios educativos, en especial de los patios, como lugares de socialización donde también tiene lugar la lucha por la igualdad. 

Acceso a la guía:

http://www.ceice.gva.es/documents/169149987/172590358/Guia_de_patis_coeducatius_cas.pdf

En esta página podéis encontrar ejemplos de aplicación de medidas al respecto en contextos escolares reales:

http://www.ceice.gva.es/es/web/inclusioeducativa/guia-de-patis-coeducatius 

Hasta el día 31 de enero será posible inscribirse en una formación del Servei de Formació del Professorat sobre la guía en:

http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=9343068 

Vídeo informativo:

domingo, 24 de enero de 2021

Mujeres científicas a la carta

Iniciativa del colectivo Sorkin para dar a conocer las aportaciones de catorce mujeres científicas y reflexionar sobre las dificultades con las que se enfrentaron y las causas de su invisiblilización.

El siguiente documento en formato PDF ofrece pautas para trabajarlo y los materiales necesarios para llevar a cabo esta actividad en torno a fichas sobre estas científicas que nos las presentan.

http://www.sorkinsaberes.org/sites/default/files/f.9._cientificas_invisibles.pdf 

Más sobre Sorkin (proyectos, formación, blog, recursos...):

http://www.sorkinsaberes.org/

sábado, 23 de enero de 2021

Global Gender Gap Report 2020

Durante los últimos 14 años, el Índice Global de la Brecha de Género ha servido de herramienta para seguir el progreso de las diferencias entre mujeres y hombres en ámbitos como salud, educación, economía y política. Esta referencia permite establecer  prioridades en el contexto de cada país reflejado.

Concretamente, el informe del año 2020, en el que aparece dicho índice, alerta sobre la dificultad de salvar esta brecha. Al ritmo actual de cambio, tardaremos casi un siglo en alcanzar la paridad, algo que parece a todas luces inaceptable.

Puedes conocer el informe del Foro Económico Mundial en:

http://www3.weforum.org/docs/WEF_GGGR_2020.pdf 

https://www.weforum.org/reports/gender-gap-2020-report-100-years-pay-equality

viernes, 15 de enero de 2021

Niñas de ayer, mujeres de hoy

Nueva edición del calendario coeducativo que edita y coordina el Instituto Andaluz de la Mujer para el curso 2020-2021. Su objetivo es el de concienciar a la comunidad educativa a través de un material de uso común que viene acompañado de un cuadernillo con propuestas didácticas para educar en igualdad.

Doce mujeres andaluzas son las protagonistas de este calendario como referentes de los más diversos campos y disciplinas.

A través de su vida y su evolución permiten mostrar historias reales de empoderamiento que pueden ser ejemplo para las niñas de hoy.

Podéis descargarlo desde:

https://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/files/Coeducacion/cuadernodeactividadeseco.pdf 

#NoMoreMatildas

El efecto Matilda es un prejuicio en contra de reconocer los logros de las mujeres científicas, cuyo trabajo a menudo se atribuye a sus colegas masculinos. Este fenómeno fue descrito por primera vez por la sufragista y abolicionista Matilda Joslyn Gage en su ensayo “La mujer como inventora”. Podéis consultarlo en su versión original a través del enlace:

https://www.jstor.org/stable/pdf/25118273.pdf 

Numerosos medios se han hecho eco durante la semana de la propuesta de la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT) con apoyo de la Oficina del Parlamento Europeo en España que parte de este término para denunciar la falta de referentes femeninos en la ciencia y la dificultad para superar estereotipos firmemente arraigados en nuestra sociedad sobre esta participación.

Algunos de los materiales de interés para la escuela, que pueden contribuir a una mayor conciencia sobre este problema de toda la comunidad educativa, son tres cuentos descargables en formato PDF en los cuales se recrea cómo hubiera sido la vida de Einstein, Fleming y Schoröedinger de haber nacido mujeres.

Otra interesante contribución es un apéndice ideado para corregir el olvido de las mujeres científicas en nuestros libros de texto:

https://www.nomorematildas.com/pdf/encartes/Anexo_NoMoreMatildas.pdf 

Todo esto y mucho más podréis encontrarlo en la página:

https://www.nomorematildas.com/

sábado, 9 de enero de 2021

Ni más ni menos. Los estereotipos de género

Unidad didáctica del Centro Aragonés de Referencia para la Equidad y la Innovación (CAREI) dirigida a 5º y 6º de Primaria con los objetivos de entender qué es la igualdad de género y dar a conocer la existencia de estereotipos de género en nuestra sociedad.

Consta de tres actividades descritas y pautadas por el propio material, que ofrece además los recursos para llevarlas a cabo (fichas imprimibles y vínculo a vídeo).

Podéis encontrar este material en:

http://carei.es/wp-content/uploads/01_Unidad-1.-Los-estereotipos-de-g%C3%A9nero-1.pdf 

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