sábado, 10 de abril de 2021

Igualdad en cifras 2021. #MEFP Aulas por la Igualdad #Educación

Tercera edición de este informe del MEFP que reúne estadísticas sobre todas las etapas educativas, sobre la presencia de alumnas y alumnos y docentes. Así mismo, recoge información desagregada por sexo de los resultados de las evaluaciones internacionales PISA, PIRLS y TIMSS.

Un recurso que permite analizar los avances en igualdad en las aulas y orientar aquellas medidas que tienden a lograrla y consolidarla.

Podéis descargarla y consultarla desde:

http://www.educacionyfp.gob.es/gl/dam/jcr:8d11c459-d25f-4113-a53b-5b97a91dd8cb/cifrasmefp2021.pdf

Esenciales y sin derechos

Informe de Oxfam-Intermon en torno a la situación de las mujeres que realizan trabajos como empleadas del hogar. En él se destaca la situación de pobreza que rodea a casi un tercio de ellas, así como otros problemas relativos a la falta de reconocimiento legal y la vulneración de derechos laborales. 

Para el análisis y la investigación en el aula puede resultar de interés y está disponible para su descarga en:

https://cdn2.hubspot.net/hubfs/426027/Oxfam-Website/oi-informes/esenciales-sin-derechos-informe-completo.pdf

domingo, 4 de abril de 2021

Actitudes de la juventud ante la violencia de género

En la entrada de hoy os quería presentar el informe final derivado del Diagnóstico sobre las percepciones y actitudes de la juventud canaria ante la violencia de género, elaborado desde el Instituto Canario de la Igualdad y que se apoya en una investigación sobre una macroencuesta a más de 2.000 chicas y chicos de entre 14 y 29 años.

Dicho informe se articula en una presentación general más tres bloques. El primero de ellos corresponde  a los fundamentos de la investigación, el segundo a las conclusiones o hallazgos a partir de ella y el tercero a las orientaciones sobre los tipos de intervención que responden a los anteriores, agrupados por áreas de actuación.

El informe puede servir tanto de ejemplo para un estudio similar en otros ámbitos autonómicos como para extrapolar indicadores de valor en estos otros marcos de análisis.

Podéis descargar este informe final desde:

https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgobcan/export/sites/icigualdad/_galerias/ici_documentos/documentacion/Diagnostico-sobre-las-percepciones-y-actitudes-de-la-juventud-canaria-ante-la-violencia-de-genero.pdf 

Informe Científicas en cifras 2021

Científicas en Cifras 2021 es la sexta edición de una serie que comenzó en 2007. El objetivo de este informe es identificar y cuantificar brechas de género, avances y retrocesos en el marco de las políticas de I+D+I y orientar nuevas actuaciones en favor de la igualdad efectiva en la participación de mujeres y hombres. 

Para ello esta edición se estructura en varios capítulos: las vocaciones científicas, la participación de las investigadoras en el mercado laboral, su presencia y participación en universidades y organismos públicos de investigación, el análisis de género de la agenda científica y las políticas de igualdad de estos organismos y de las universidades. 

https://www.ciencia.gob.es/stfls/MICINN/Ministerio/FICHEROS/Cientificas_en_Cifras_2021.pdf 

domingo, 28 de marzo de 2021

El camino del privilegio

Dinámica interesante para aplicar en diversas asignaturas y en tutoría para concienciar al grupo sobre el peso de diferentes barreras a la participación de las personas, principalmente, basadas en su género.

La información ofrecida bajo el vídeo presenta algún ejemplo de su realización y pautas para ella, materiales o variantes que podéis utilizar en función de vuestras necesidades o del contexto.

https://www.youtube.com/watch?v=RzwdyiKOemM&t=142s

sábado, 27 de marzo de 2021

#TocaIgualdad. Canal de YouTube

Canal de YouTube de InteRed que ofrece una serie de vídeos generalmente breves, 37 en el momento de la consulta, que abordan la igualdad desde  diversas perspectivas en las que la coeducación puede contribuir a prevenir la violencia contra la mujer.

Incluye también algunos testimonios relativos a varios países hispanoamericanos.

Podéis consultarlo en:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLWpiTxcEOvZIEjHPRbsAK-SGQ3z7s-HjG´ 

Encontraréis muchos más recursos en la siguiente página web:

https://www.intered.org/tocaigualdad/

viernes, 19 de marzo de 2021

Las maestras de la República

Material coeducativo basado en la película Las maestras de la República (2013). https://aulafilm.com/peliculas/90, destinado a alumnado de edades entre 14 y16 años.

Realizado por FETE-UGT: Luz Martínez Ten, Beatriz Peyrot Marcos, Elena Sánchez De Madariaga; FECCOO: Esther Muñoz, Carmen Heredero, Mª Del Mar Fernández Sánchez y STES.i: Fermina Bardón Álvarez, Rosa Zafra Lizcano.

Pretende desarrollar objetivos didácticos tales como

Conocer la realidad, logros y aportaciones de las maestras en la II República y sus repercusiones en la educación de las mujeres y su rol en la sociedad tanto en su tiempo como en el futuro hasta llegar a la actualidad.

Podéis descargarlo desde aquí:

http://sindicadas.es/wp-content/uploads/2014/04/UD_Las-maestras-de-la-republica.pdf 

Las mil y una Elsas. Estereotipos, cuerpos y cánones de belleza

Las mil y una Elsas es un material didáctico sobre estereotipos, cuerpos y cánones de belleza impulsado por el Instituto Canario de la Mujer. Sus autoras son Beatriz Zamora Manso y María Montserrat Delgado Medina y la ilustradora Paloma Pérez Reyes 

Parte del minidocumental Elsas, dirigido y elaborado por la artista visual Yolanda Domínguez para el Instituto Canario de Igualdad y se enfoca a los estereotipos basados en los cánones de belleza como forma de control sobre el cuerpo de las mujeres. 

Se desarrolla a través de cuatro bloques de contenido:

Estereotipos y roles de género

Nuestros cuerpos y los cánones de belleza

Representación de las mujeres y las niñas en la cultura de la imagen

Empoderamiento y superación. Representación de la diversidad de las mujeres

Para cada uno de ellos se ofrecen actividades, recursos complementarios y un glosario de términos.

Podéis descargar este material desde:

https://www.gobiernodecanarias.org/cmsgobcan/export/sites/icigualdad/_galerias/ici_documentos/documentacion/Guia-elsas-WEB.pdf

sábado, 13 de marzo de 2021

Jornadas 'Conviure, comprendre, compartir: construint espais inclusius i coeducatius'

Los días 12 y 13 de marzo se celebraron en Las Naves (Valencia) las primeras jornadas sobre infraestructuras educativas innovadoras, coeducativas y sostenibles que organiza la Conselleria con el título 'Conviure, comprendre, compartir: construint espais inclusius i coeducatius'. 

Este encuentro puso en valor el papel de los espacios y su repercusión en la inclusividad y la coeducación desde diversos puntos de vista. Más allá de entornos neutros, estos espacios tienen un papel fundamental  en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje así como en las personas que los protagonizan y sus relaciones.

Podéis acceder a un resumen de los contenidos de las jornadas en:

http://www.ceice.gva.es/es/inicio/area_de_prensa/not_detalle_area_prensa?id=929868 

Así mismo, las sesiones resultan accesibles desde el siguiente enlace:

https://www.facebook.com/gva.educacio/?hc_location=ufi

#referentesenlaciencia

#referentesenlaciencia es una iniciativa donde cinco mujeres jóvenes referentes en diversos campos científicos hablan de su profesión e invitan a niñas y jóvenes a seguir estos estudios y ocupaciones tradicionalmente más cerrados a la participación de mujeres.

El siguiente vídeo plasma un resumen de sus aportaciones recogido con ocasión del pasado Día Internacional de la Mujer.

Podéis acceder a vídeos de mayor extensión en:

https://www.youtube.com/channel/UCvI5NpzJzDWFebsxIETo8Nw 

sábado, 6 de marzo de 2021

Rompiendo moldes: construir vidas sin violencias machistas

La entrada de hoy se dedica al reciente informe de Oxfam-Intermon Rompiendo moldes: construir vidas sin violencias machistas. Se trata de sobre más de 1.500 adolescentes y jóvenes, basada en encuestas, grupos focales y entrevistas.

Puede resultaros un buen recurso en clase para debatir sobre las percepciones de la juventud con respecto a la violencia machista, su definición, sus causas y sus consecuencias como un modo de establecer un estado de la cuestión que permite realizar algunas predicciones sobre el futuro de esta lacra y su interpretación.

Contáis para ello con dos documentos. El primero es el informe completo y el segundo un informe divulgativo de 14 páginas que resume los aspectos más reseñables del anterior sobre el imaginario que las y los jóvenes asocian a estereotipos de género que pueden repercutir en actuaciones violentas diversas.

Podéis acceder a los dos informes desde los siguientes enlaces:

https://cdn2.hubspot.net/hubfs/426027/Oxfam-Website/oi-informes/rompiendo-moldes-vidas-sin-violencia-machista.pdf 

https://cdn2.hubspot.net/hubfs/426027/Oxfam-Website/oi-informes/rompiendo-moldes-vidas-sin-violencia-machista-divulgativo.pdf 

viernes, 5 de marzo de 2021

#DíaInternacionalDeLaMujer en el IES Azorín #8demarzo

A través de las distintas tutorías, el IES Azorín ha trabajado en los últimos días en torno a la celebración del 8 de diciembre. Concretamente los grupos de 1º de ESO hemos abordado la cuestión de la corresponsabilidad y el reparto de actividades y de tiempos en el seno de la familia.

Las paredes de nuestro instituto “prefabricado” cobran vida y se engalanan con las propuestas de las diversas clases, que reivindican el valor, a menudo olvidado, que significan las mujeres y sus aportaciones y la necesidad de construir un mundo más justo desde la igualdad, como un medio de hacernos crecer como individuos y como sociedad.

sábado, 27 de febrero de 2021

#8M Educamos

Guía de ideas, recursos y materiales educativos para el aula creada desde el Centro Riojano de Innovación Educativa. Incluye referencias a guías de uso igualitario del lenguaje, sensibilización, bibliografía, lectura y coeducación, audiovisuales, música, apps, juegos, calendarios, experiencias para el aula y mujeres vinculadas a La Rioja.

Podéis consultarla y descargarla en: 

https://www.larioja.org/edu-innovacion-form/es/noticias-innovacion-formacion/campana-8m.ficheros/1283245-Campa%C3%B1a%208M-Recursos.pdf 

Más información:

https://www.larioja.org/edu-innovacion-form/es/noticias-innovacion-formacion/campana-8m 

viernes, 26 de febrero de 2021

Trabajadoras. Fotografía: Mercedes Candelas. Textos: Mª Ángeles Rodríguez

Hace aproximadamente un año se inauguró en Elda, en el Teatro Castelar la exposición Trabajadoras, compuesta de 23 fotografías de mujeres trabajadoras, realizadas por Mercedes Candelas, profesora de secundaria y presidenta de la Asociación Fotográfica de Elda. María Ángeles Rodríguez, compañera de nuestro IES Azorín, contribuyó con textos que acompañaban a cada una de estas fotografías.

Recuerdo que nuestro centro fue uno de los destinos de la exposición. Diversos grupos fuimos pasando en la hora de tutoría y desarrollando tareas vinculadas a ellas relacionadas con la igualdad en el ámbito del trabajo y la puesta en valor de la labor de las mujeres en diversas actividades, más y menos reconocidas.

Un año después, periodo atípico que jamás hubiéramos imaginado, tras haber permanecido literalmente confinada, tenemos la oportunidad de volver a disfrutar de una exposición tan excelente como entrañable. Esta misma semana María Ángeles nos ha comunicado que una obra integrada por las fotografías y los textos está accesible a través de una archiconocida plataforma de venta vía Internet. 

Otro pequeño detalle de vuelta a la normalidad, no sabemos si tan nueva pero esperamos que más propicia para compartir el arte en forma de palabras o de imágenes.

Si os interesa adquirirla y conocerla podéis encontrarla en:

https://www.amazon.es/dp/B08X6C6W2M/ref=cm_sw_r_tw_awdb_imm_HGP22PRS20EG13HJAYYD 

viernes, 19 de febrero de 2021

Girls4STEM @ETSEUV @UV_EG

Girls4STEM és un projecte dirigit al foment de les vocacions STEM, especialment, entre les xiques. Compta amb el suport de la Universitat de València i dels CEFIRE.

Enguany presenta la seua segona edició, que es desenvoluparà entre febrer i juny de 2021 a través d’activitats en línia.

El projecte està obert a la participació de centres interessaats. Podeu trobar informació en el següent enllaç:

https://www.uv.es/girls4stem/InstruccionesProfesorado_2021.pdf 

Per a poder participar és necessari inscriure’s mitjançant la web del projecte. La data de inscripció acaba el 1 de març.

http://girls4stem.es/#/centro 

Ilusiones científicas de @IMEDEA_UIB_CSIC

Con ocasión del pasado 11 de febrero, el IMEDEA (Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados. UIB-CSIC), ha presentado el siguiente vídeo. En él se pretende visibilizar el papel de la mujer en el ámbito de la investigación científica y, a la vez, fomentar las vocaciones de niñas y jóvenes en estos campos. 

Trece científicas de esta institución se presentan en él como referentes a través de sus respuestas a preguntas que tienen que ver con su experiencia profesional, sus expectativas y los obstáculos que han encontrado a lo largo de sus carreras.

Os recomendamos llevarlo a vuestras aulas:

sábado, 13 de febrero de 2021

Estantería virtual #11F. Mujer y Niña en la Ciencia. Infantil y Juvenil

Todostuslibros.com, con ocasión del 11F, Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, ha seleccionado un conjunto de libros interesantes para abordar la participación y protagonismo de las mujeres en los ámbitos científicos.

Podéis acceder a su estantería virtual para conocer detalles de estas publicaciones e incluso para adquirirlas a través del siguiente enlace:

https://www.todostuslibros.com/estanteria/bfd15c04feb8cecb7b6ea60350ac59db4a624749

#AlianzaSTEAM

Retransmisión de la presentación de la iniciativa #AlianzaSTEAM el pasado 11 de febrero con motivo del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Una llamada de atención contra los estereotipos referidos a las mujeres en estos ámbitos con la participación de mujeres referentes en diversos campos de la ciencia.

Los objetivos de la Alianza se centran en impulsar las vocaciones STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en conexión con las Artes y Humanidades) en niñas y jóvenes. Esta iniciativa está abierta a la entrada de diferentes entidades y organizaciones de todo tipo.

Más información y listado de estas en:

https://www.educacionyfp.gob.es/prensa/actualidad/2021/02/110221-alianzasteam.html 

La presentación está disponible en YouTube:

sábado, 6 de febrero de 2021

Educar en igualdad (5ª edición)

El Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades (IMIO) ofrece una nueva edición de este MOOC con múltiples propuestas de reflexión, indagación y creación de recursos prácticos en torno a la coeducación. 

Este MOOC está dirigido a profesionales de la educación, sin importar el nivel educativo en el que lleven a cabo su actividad. Además, como en cualquier otro curso abierto, masivo y en línea, en el mismo se puede inscribir cualquiera que esté interesado en su temática.

Se iniciará el próximo 16 de febrero y terminará el 23 de marzo.

Información completa sobre sus objetivos y contenidos:

https://enlinea.intef.es/courses/course-v1:INTEF+EducaIguales+2021_ED5/about 

Inscripción:

https://enlinea.intef.es/register?course_id=course-v1%3AINTEF%2BEducaIguales%2B2021_ED5&enrollment_action=enroll 

#MutilaciónGenitalFemenina

El 6 de febrero se celebra el Día Internacional de Tolerancia Cero con la Mutilación Genital Femenina. La fecha fue acordada por la Asamblea General de la Naciones Unidas en su Resolución 67/146 en diciembre de 2012. 

Solo en 2021, 4,16 millones de niñas están en riesgo de sufrir mutilación genital femenina.

En España, más de 3.650 niñas entre 0 y 14 años están en riesgo de sufrirla, según el estudio 'La mutilación genital femenina en España', de la Fundación Wassu-UAB 

https://www.uab.cat/web/sala-de-prensa/detalle-noticia/mas-de-3-600-ninas-estan-en-peligro-de-sufrir-la-mutilacion-genital-femenina-en-espana-1345667994339.html?noticiaid=1345829215799 

Podéis visitar la página de Naciones Unidas sobre esta celebración en:

https://www.un.org/es/observances/female-genital-mutilation-day 

Para seguir nuestras publicaciones sobre el tema a lo largo del tiempo (recursos, informes, etc.) podéis consultar:

https://coeduelda.blogspot.com/search/label/mutilaci%C3%B3n%20genital

sábado, 30 de enero de 2021

Calendario Mujeres en la salud #Elda

Iniciativa del Ayuntamiento de Elda que consiste en un calendario para 2021 en el que una mujer científica de la Comunitat Valenciana es la protagonista de cada mes. 

El calendario ofrece información sobre la vida y logros de doce científicas relacionadas con el ámbito de la salud. Además incluye fechas de celebraciones de referencia para la igualdad y un apartado de curiosidades relacionadas con diversos aspectos de género.

El calendario ha sido ampliamente distribuido, también en centros educativos de la población. Si queréis descargar su versión digital en formato PDF podéis hacerlo a través de este enlace:

http://www.elda.es/doc/igualdad-y-mujer/calendario/Calendario_Mujeres_en_la_salud.pdf 

Guía de patios coeducativos

Esta guía, perteneciente al conjunto de recursos por la igualdad y convivencia (REICO) de la Conselleria d’Educació, tiene como objetivo que todas las personas, independientemente de su sexo puedan disfrutar de los espacios educativos, en especial de los patios, como lugares de socialización donde también tiene lugar la lucha por la igualdad. 

Acceso a la guía:

http://www.ceice.gva.es/documents/169149987/172590358/Guia_de_patis_coeducatius_cas.pdf

En esta página podéis encontrar ejemplos de aplicación de medidas al respecto en contextos escolares reales:

http://www.ceice.gva.es/es/web/inclusioeducativa/guia-de-patis-coeducatius 

Hasta el día 31 de enero será posible inscribirse en una formación del Servei de Formació del Professorat sobre la guía en:

http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=9343068 

Vídeo informativo:

domingo, 24 de enero de 2021

Mujeres científicas a la carta

Iniciativa del colectivo Sorkin para dar a conocer las aportaciones de catorce mujeres científicas y reflexionar sobre las dificultades con las que se enfrentaron y las causas de su invisiblilización.

El siguiente documento en formato PDF ofrece pautas para trabajarlo y los materiales necesarios para llevar a cabo esta actividad en torno a fichas sobre estas científicas que nos las presentan.

http://www.sorkinsaberes.org/sites/default/files/f.9._cientificas_invisibles.pdf 

Más sobre Sorkin (proyectos, formación, blog, recursos...):

http://www.sorkinsaberes.org/

sábado, 23 de enero de 2021

Global Gender Gap Report 2020

Durante los últimos 14 años, el Índice Global de la Brecha de Género ha servido de herramienta para seguir el progreso de las diferencias entre mujeres y hombres en ámbitos como salud, educación, economía y política. Esta referencia permite establecer  prioridades en el contexto de cada país reflejado.

Concretamente, el informe del año 2020, en el que aparece dicho índice, alerta sobre la dificultad de salvar esta brecha. Al ritmo actual de cambio, tardaremos casi un siglo en alcanzar la paridad, algo que parece a todas luces inaceptable.

Puedes conocer el informe del Foro Económico Mundial en:

http://www3.weforum.org/docs/WEF_GGGR_2020.pdf 

https://www.weforum.org/reports/gender-gap-2020-report-100-years-pay-equality

viernes, 15 de enero de 2021

Niñas de ayer, mujeres de hoy

Nueva edición del calendario coeducativo que edita y coordina el Instituto Andaluz de la Mujer para el curso 2020-2021. Su objetivo es el de concienciar a la comunidad educativa a través de un material de uso común que viene acompañado de un cuadernillo con propuestas didácticas para educar en igualdad.

Doce mujeres andaluzas son las protagonistas de este calendario como referentes de los más diversos campos y disciplinas.

A través de su vida y su evolución permiten mostrar historias reales de empoderamiento que pueden ser ejemplo para las niñas de hoy.

Podéis descargarlo desde:

https://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/files/Coeducacion/cuadernodeactividadeseco.pdf 

#NoMoreMatildas

El efecto Matilda es un prejuicio en contra de reconocer los logros de las mujeres científicas, cuyo trabajo a menudo se atribuye a sus colegas masculinos. Este fenómeno fue descrito por primera vez por la sufragista y abolicionista Matilda Joslyn Gage en su ensayo “La mujer como inventora”. Podéis consultarlo en su versión original a través del enlace:

https://www.jstor.org/stable/pdf/25118273.pdf 

Numerosos medios se han hecho eco durante la semana de la propuesta de la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT) con apoyo de la Oficina del Parlamento Europeo en España que parte de este término para denunciar la falta de referentes femeninos en la ciencia y la dificultad para superar estereotipos firmemente arraigados en nuestra sociedad sobre esta participación.

Algunos de los materiales de interés para la escuela, que pueden contribuir a una mayor conciencia sobre este problema de toda la comunidad educativa, son tres cuentos descargables en formato PDF en los cuales se recrea cómo hubiera sido la vida de Einstein, Fleming y Schoröedinger de haber nacido mujeres.

Otra interesante contribución es un apéndice ideado para corregir el olvido de las mujeres científicas en nuestros libros de texto:

https://www.nomorematildas.com/pdf/encartes/Anexo_NoMoreMatildas.pdf 

Todo esto y mucho más podréis encontrarlo en la página:

https://www.nomorematildas.com/

sábado, 9 de enero de 2021

Ni más ni menos. Los estereotipos de género

Unidad didáctica del Centro Aragonés de Referencia para la Equidad y la Innovación (CAREI) dirigida a 5º y 6º de Primaria con los objetivos de entender qué es la igualdad de género y dar a conocer la existencia de estereotipos de género en nuestra sociedad.

Consta de tres actividades descritas y pautadas por el propio material, que ofrece además los recursos para llevarlas a cabo (fichas imprimibles y vínculo a vídeo).

Podéis encontrar este material en:

http://carei.es/wp-content/uploads/01_Unidad-1.-Los-estereotipos-de-g%C3%A9nero-1.pdf 

Construcción social de identidad de género y riesgo

El Centro de Profesorado de Sabiñánigo a partir de datos del Instituto Nacional de Estadística ha elaborado este tablón mediante Genial.ly que ilustra un punto de vista insólito  sobre la construcción social de la identidad de género, junto a ejemplos de los riesgos para los hombres de algunos hábitos por los que se nos ha reconocido desde esta perspectiva.

Un panel para establecer un debate sobre la prevención coeducativa de estos riesgos y los fundamentos de dichos hábitos. 

sábado, 2 de enero de 2021

Videojuego 3 Chicas in Tech

Videojuego de la Fundación Esplai, orientado a promover y visibilizar a la mujeres científicas y tecnológicas referentes en la historia. Se dedica a la memoria de tres mujeres relacionadas con el desarrollo de la ciencia: Katherine Johnson, matemática y física estadounidense, Ángela Ruiz Robles, maestra e inventora española, y Ada Lovelace, referente en la historia de la programación.

El videojuego está enmarcado en proyecto #chicasintech, una iniciativa de Fundación Esplai para animar a más niñas y adolescentes a elegir vocaciones relacionadas con la ciencia y la tecnología.

Se puede acceder  a él desde:

https://bit.ly/37aHizH

2021 Calendario de mujeres que crearon la Astrofísica Nuclear

Las mujeres científicas han constituido una parte esencial del desarrollo de la Astrofísica Nuclear, a través de contribuciones en forma de observaciones astronómicas, identificaciones visuales y espectroscópicas, clasificaciones y catálogos de estrellas, predicción y descubrimiento de objetos estelares, diseño y construcción de instrumentación, descubrimientos teóricos y experimentales de materiales nucleares, explicaciones físicas, derivaciones matemáticas e interpretaciones químicas, etc.

Para celebrar estos logros a lo largo del próximo año 2021, se ha editado un calendario que recuerda a doce mujeres destacadas en el campo de la Astrofísica Nuclear.

El calendario está disponible en diversos idiomas. Ha sido diseñado por Christine Hampton y patrocinado por la Acción COST ChETEC (CA16117, chetec.eu, Chemical Elements as Tracers of the Evolution of the Cosmos), el Join Institute for Astrophysicics (JINA-CEE) de los EE.UU., y la Red Internacional de Astrofísica Nuclear IreNA.

Podéis descargarlo en distintas lenguas desde:

https://drive.google.com/drive/folders/1hrWt6UMoOnKV6BvtJDLRZfn0CarSj8PI 

Gadget de animacion Social - Widgets para Blogger