El calendario incorporará actividades didácticas para el trabajo en el aula en las distintas etapas educativas, desde Infantil hasta Bachillerato
Visitad:
https://ste-clm.com/calendario-de-mujer-2023-artistas-visuales/
El plazo para la inscripción acabará el 12 de enero y el de confirmación el 16 de ese mismo mes.
El congreso se emitirá en directo por el canal de GVA y a través de YouTube.
Información e inscripción en:
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10787190
El Ministerio de Consumo ha lanzado el 16 de diciembre un anuncio publicitario y una web para que las familias conozcan las habilidades y competencias que desarrollan las distintas categorías de juguetes y juegos.
Aprovechando las fechas que se acercan, este recurso, que ha contado con la colaboración de personas expertas en coeducación pone de manifiesto el hecho de que el potencial pedagógico del juego se reduce a través de las limitaciones a la elección que suponen los estereotipos sexistas.
La página agrupa los juguetes en distintas cateogorías para mostrar las capacidades, habilidades y valores que cada una permiten desarrollar.
Vídeo de DoFemCo, concretamente de su serie “Atrévete a pensar”, interesante para reflexionar sobre la presencia de las mujeres en el deporte y las características de esta a través de testimonios y experiencias personales de deportistas de élite.
Permite una búsqueda de mujeres a través de sus ámbitos de actuación y de sus países de origen.
Puede resultaros útil en la transmisión de experiencias y el trabajo de documentación y biografía sobre multitud de mujeres desde una perspectiva reinvindicativa de sus contribuciones al conjunto de la humanidad.
El trabajo aborda la coeducación como enfoque para promover la igualdad de género clave en los modelos educativos y significativa en una escuela que se tenga por transformadora.
Podéis leerlo a través del siguiente enlace.
https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/12028/11216
El informe se articula en siete capítulos:
Capítulo 1. Vocaciones innovadoras.
Capítulo 2. Participación en el mercado laboral.
Capítulo 3. Presencia y participación de las mujeres en la innovación y en las actividades de transferencia de conocimiento.
Capítulo 4. Agenda innovadora.
Capítulo 5. Políticas de igualdad.
Capítulo 6. Liderazgo innovador.
Capítulo 7. Entrevista a seis mujeres innovadoras.
Podéis descargarlo y consultarlo desde este enlace:
El concurso está organizado por la Asociación de Químicos de la Comunidad Valenciana y el Ilustre Colegio Oficial de Químicos de la Comunidad Valenciana, con participación de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante.
Bases en la siguiente página web:
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10732888
Fin inscripción: 27 de noviembre de 2022
Fin confirmación: 29 de noviembre de 2022
Sesiones online, Webex
01/12/2022 - 17:00 a 19:30
02/12/2022 - 17:00 a 19:30
05/12/2022 - 17:00 a 20:00
Taller 23EL59IN002 - COEDUCA. Formación para la coordinación de la igualdad en: EEI, CEIP, IES, CIPFP i CEE. CIC.EL
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10462772
Fin inscripción: 8 de enero de 2023
Fin confirmación: 15 de enero de 2023
Sesiones online, TEAMS
18/01/2023 - 17:30 a 19:30
25/01/2023 - 17:30 a 19:30
01/02/2023 - 17:30 a 19:30
08/02/2023 - 17:30 a 19:30
15/02/2023 - 17:30 a 19:00
22/02/2023 - 17:30 a 19:30
Jornadas 23EL59IN007 - I Jornadas COEDUCA. Mujeres de ciencia
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10608641
Fin inscripción: 29 de enero de 2023
Fin confirmación: 6 de febrero de 2023
Sesiones presenciales - Museo del Calzado Elda
10/02/2023 - 17:00 a 20:00
11/02/2023 - 09:00 a 14:00
(En la sesión del sábado contaremos con: Ludoteca a cargo del alumnado de Formación Profesional del ciclo formativo de grado superior en Educación Infantil)
Jornadas 23EL59IN001 - COEDUCA. V Jornadas Canviem la mirada: Trabajos, saberes y profesiones
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10462586
Fin inscripción: 2 de febrero de 2023
Fin confirmación: 12 de febrero de 2023
6 Sesiones presenciales itinerantes. Lugar de realización.
16-2-23 Villena - Casa de cultura (https://goo.gl/maps/4JLixCcXYPUpUuoP9) "Cuerpos y sexualidad" - Matronas, comadronas...
23 -2-23 Petrer - Centro cultural (https://goo.gl/maps/gVVYYwSZ9gV2jxbw9) "Hilo y aguja" - Modistas, bordadoras, tejedoras...
2-3-23 Pinoso - Centro Cultural (https://goo.gl/maps/Syrac6AMDrHUeUZeA) "Vida práctica y cuidados" - Amas de casa, corresponsabilidad...
9-3-23 Monóvar - Casa de cultura (https://goo.gl/maps/yNn5y8uR4ywu75iu7) "Del campo a la mesa" - Labradoras, vendimiadoras, bodegueras...
16-3-23 Elda - Museo del calzado (https://goo.gl/maps/J1h39QsRmoqxSsni8) "Huellas del calzado" - Aparadoras, marroquinería...
23-3-23 Novelda - Centro cultural Gómez Tortosa (https://goo.gl/maps/ToJfQRu3MXBjinLt7)"El poder de las palabras" - Escritoras, cantadoras, versadoras...
Todas las sesiones de 17:30 a 20:00h
Dirigidas a toda la comunidad educativa, Trabajo colaborativo con 6 ayuntamientos del ámbito territorial del CEFIRE,
Jornadas 23EL59IN008 - II Jornadas COEDUCA. Maestras que cambian el mundo. Carme Miquel
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10609216
Fin inscripción: 12 de marzo de 2023
Fin confirmación: 19 de marzo de 2023
Sesiones presenciales - Centro cultural Gómez Navarro de Novelda
23/03/2023 - 17:30 a 20:00
24/03/2023 - 17:30 a 20:00
30/03/2023 - 17:30 a 20:30
Algunas cifras citadas en el programa “Solo un 12% de hombres al frente del hogar. En España hay 400.000 amos de casa, según la EPA. Una cifra que ha ido creciendo. Sólo un tercio de las amas de casa tiene menos de 50 años. Al menos un 30% de las trabajadoras del hogar no tiene contrato en España. 600.000 personas, la mayoría mujeres migrantes, limpian y organizan los hogares españoles. Gran parte lo hace de manera ilegal, un 30%, según la EPA”.
https://www.rtve.es/play/videos/comando-actualidad/mi-casa-mi-trabajo/6728011/
Lo traigo hoy aquí como forma de dar a conocer sus contenidos. Tal vez pueda servir de modelo para otras instituciones semejantes. A pesar de su sencillez, incluye un punto bastante interesante y siempre bienvenido cuando hablamos de una guía similar: la mención al amparo de esta forma de comunicación por parte de normativas internacionales, nacionales, autonómicas y locales.
Podéis consultar y descargar la guía desde este enlace:
El pasado miércoles dentro de las Jornadas internacionalización e innovación en centros educativos Erasmus+ desarrolladas por los CEFIRE de Elda y de Alcoi, el IES Monastil presentó un producto final de uno de sus proyectos; Stick together. Una de las dimensiones de este proyecto, desarrollado junto a sus socios alemán, húngaro e italiano, se orientaba hacia la coeducación y dio origen a una fotohistoria y que puede ser de vuestro interés si queréis trabajar la corresponsabilidad desde una perspectiva inversa. En Cinderello (Ceniciento) los roles tradicionales se invierten para suscitar la reflexión sobre los estereotipos de género asociados a la realización de tareas. El material se produjo en su día en varias lenguas.
En YouTube podéis ver una versión en vídeo en inglés de esta historia tan divertida como esclarecedora.
Esta guía didáctica se ha elaborado para docentes y estudiantes de educación primaria (6 a 7 años de edad).
Podéis descargarla en diversas lenguas de la Unión Europea desde aquí:
https://op.europa.eu/es/publication-detail/-/publication/e534f832-3085-11ec-bd8e-01aa75ed71a1
Estos datos se clasifican en diversos grupos temáticos: Bachillerato, Formación profesional, Pruebas de acceso a la universidad, Universidad y Evaluaciones internacionales.
A partir del enlace que tenéis más abajo puede accederse al propio informe Radiografía de la brecha de género en la formación STEAM. Un estudio en detalle de la trayectoria educativa de niñas y mujeres en España.
https://alianzasteam.educacionyfp.gob.es/datos-steam/observatorio-steam.html
Vídeo presentado por Nuria Solsona Pairó, experta en historia de la ciencia y coeducación, dentro del proyecto Women’s Legacy, del que ya hemos dado noticia en otras entradas de este blog, concretamente en su Curso de formación STEM.
Durante sus 16 minutos se pasa revista a las aportaciones de las mujeres a la ciencia a lo largo de la historia, desde los primeros pasos de la humanidad y su introducción en el acervo científico tradicional.
Aparece subtitulado en inglés.
El título de la presente edición "El currículo de la coeducación: un cambio hacia la igualdad" ha servido de marco para un espacio de reflexión y diálogo sobre la integración de la coeducación y la prevención de la violencia de género en el sistema educativo.
Para quienes tengáis interés en esta cuestión, incluso más allá del marco autonómico andaluz, está a vuestra disposición en vídeo el conjunto de intervenciones desarrolladas durante los días del congreso.
Mañana del 17/10
https://www.youtube.com/watch?v=qO5hD6gsf2I
Tarde del 17/10
https://www.youtube.com/watch?v=9d9kDE_UCq4
Mañana del 18/10
Se analiza el sexismo en todas las formas de violencia sexual y de género en el periodismo tradicional y en el contexto virtual.
Ante un fenómeno con consecuencias nefastas para el pluralismo de la información, el estudio revela el grado de impunidad de este tipo de comportamientos y su extensión, así como su incidencia en la autocensura en lo referido a determinadas áreas de información.
Puede descargarse desde:
El material se propone avanzar en la erradicación de la violencia hacia las mujeres e ir creando espacios de intervención y reflexión en torno a las relaciones desiguales entre
los géneros a través de los siguientes objetivos específicos:
• Orientar a las familias, profesorado y adolescencia en la prevención de la violencia de género.
• Abrir puentes de comunicación entre el alumnado, las familias y el profesorado, sobre la temática que se expone.
• Repensar aquellas formas de discriminación que se viven en las parejas para poder trabajar en su erradicación.
• Tomar conciencia de la coeducación como herramienta principal en la prevención de la violencia de género y en la educación para la igualdad.
• Dar pautas para detectar posibles formas de violencia de género desde el ámbito familiar y escolar.
https://observatorioviolencia.org/wp-content/uploads/Abre-los-ojos.pdf
A través de esta página impulsada por también por Centre Dolors Piera d'Igualtat de la d'Oportunitats i Promoció de les Dones de la Universitat de Lleida se puede acceder a una introducción sobre el lenguaje inclusivo y a algunas otras actividades en la misma línea que el anterior:
Podéis descargarla desde el siguiente enlace:
Tiene una duración estimada de 45 minutos, y puede jugarse con las y los docentes como guías o bien de forma independiente activando las pistas.
Podéis encontrarlo en:
Así mismo, se ha propuesto este material también de Amnistía Internacional para su tratamiento en el aula. Podéis acceder a él desde el siguiente enlace.
El Ministerio de Igualdad, a través de la Secretaría de Estado de Igualdad y contra la Violencia de Género, ha lanzado una campaña orientada a los hombres y denominada lanza 'El hombre blandengue'. Esta campaña se enmarca en el Plan Corresponsables y trata de visibilizar la evolución en los últimos 40 años en torno a las masculinidades y poner en valor aquellas que se ejercen desde el compromiso y la corresponsabilidad.
A partir del día 15 de septiembre, hasta final de mes, contaremos en el IES Azorín con la exposición de Amnistía Internacional “Ellas son la revolución” en torno a los derechos de las mujeres en Afganistán, traída por el grupo local de esta organización.
Aquí tenéis información sobre esta iniciativa y podéis realizar una visita virtual a la exposición:
https://www.es.amnesty.org/crisis-en-afganistan/exposicion-ellas-son-la-revolucion/
Este vídeo de ONU Mujeres se hace eco del empeoramiento en el disfrute de los derechos humanos por parte de las mujeres en aquel país asiático a través de la voz de algunas de ellas.
El informe recoge también el proceso que pasa un niño o niña víctima de abusos sexuales mediante lo cual se revelan fallos del sistema judicial en la atención de estos casos. En
total, se lleva a cabo la revisión de 394 sentencias judiciales de casos de abusos sexuales cometidos hacia la infancia entre 2019 y 2020.
Los proyectos educativos, materiales curriculares o innovaciones educativas y formativas, deberán haberse realizado durante los dos años anteriores a esta convocatoria y tener repercusión en la teoría y/o práctica educativa o formativa.
El plazo de presentación de solicitudes abierto desde el 1 de septiembre de 2022 hasta el 7 de octubre de 2022.
Se abordarán temáticas tales como: la igualdad entre mujeres y hombres, la coeducación enfocada en niños y adolescentes, la educación igualitaria de varones, la construcción sociocultural de la masculinidad, la educación para la prevención de las violencias de género destinada a niños, jóvenes y hombres, la corporalidad y el cuidado, la diversidad (sexual, étnica, funcional, etc.), el deporte, la sexualidad masculina, la pornografía, la prostitución, la trata, la corresponsabilidad, las emociones, la religión, el ocio, etc.
Toda la información:
GooglePlay
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.buenoscodigos.sexsofia&gl=ES
AppStore
Podéis acceder a estas obras desde:
https://www.elejandria.com/coleccion/escritoras-que-marcaron-la-historia
https://www.ceapa.es/wp-content/uploads/2022/07/Gu%C3%ADa-tabaquismo.pdf
A pesar de referirse al ámbito de esta comunidad autónoma tanto las referencias legales como las orientaciones más generales en el ámbito de la visibilidad y respuesta a la violencia sexual, a su reconocimiento y la protección de las mujeres víctimas de estos abusos, puede resultar de interés como un material eminentemente práctico.
La guía establece pautas para la prevención, sensibilización e intervención contra la violencia sexual.
Ofrece materiales para trabajar de forma sencilla los siguientes aspectos en el ámbito de la coeducación:
- El uso del juego y el juguete sin sexismo
- El reparto equitativo de tareas
https://www.juntadeandalucia.es/iamfiles/Coeducacion/02-cuento-tareas-digital.pdf
- La expresión y gestión emocional
https://www.juntadeandalucia.es/iamfiles/Coeducacion/03-cuento-emociones-digital.pdf
Incluye, así mismo, una guía didáctica para el trabajo de los tres:
https://www.juntadeandalucia.es/iamfiles/Coeducacion/unidad-didactica-pompoypompa-completa-print.pdf
Las unidades que se ofrecen se refieren a:
Puede descargarse desde:
La página del evento la encontraréis en el enlace que aparece al final. En este momento está disponible el programa, las instrucciones para enviar comunicaciones (hasta el 9 de septiembre), información sobre los comités científico y de organización, el contacto y el formulario de inscripción. Esta será posible hasta el 7 de octubre. Próximamente se incorporarán referencias sobre las y los ponentes.
Un ejemplo de práctica cercano a nuestro ámbito lo constituye el consorcio Erasmus+ KA101 Coeducación e inclusión: Educando para ser, liderado por el CEFIRE de Elda, en el que participaron los siguientes centros CEIP San Antón de Pinós, CEIP Mare de Déu de Gràcia de Biar, CEIP Jorge Juan de Monforte del Cid, CEIP Sánchez Albornoz y CEIP Alfonso X El Sabio de Novelda, CEIP Alberto Sols de Sax, CEIP Divina Aurora de Beneixama, CEIP Reina Sofía de Petrer y CEIP Cervantes de Monòver junto a organizaciones de Austria, Chipre, Finlandia e Italia.
Podéis conocer mejor esta iniciativa aquí:
https://portal.edu.gva.es/cefireelda/es/consorcio-primaria-es/
La podéis descargar y consultar por medio del siguiente enlace:
S'estableixen dues categories per modalitat:
a) Residents en la Comunitat Valenciana de 14 a 17 anys.
b) Residents en la Comunitat Valenciana de 18 a 24 anys.
Es concedirà un premi per categoria en cadascuna de les modalitats artístiques de 500 euros cadascun, i a més, una distinció acreditativa per persona o entitat guardonada.
Podran concórrer a esta convocatòria residents en la Comunitat Valenciana, de 14 a 24 anys, de manera individual o en grup, en funció de la modalitat a la qual concórreguen.
Es pot participar de manera individual o en grup, en funció de la modalitat I directament o a través de les entitats següents:
a) Associacions juvenils inscrites en el Cens d'associacions juvenils i entitats prestadores de serveis a la joventut en la Comunitat Valenciana.
b) Centres educatius de la Comunitat Valenciana.
c) Centres juvenils o serveis de joventut dependents d'una administració local.
El termini de presentació de sol·licituds fins el 14 d'octubre de 2022.
https://mimporta.info/convocatoria-no-em-toques-el-whatsapp/
Podéis consultarla y descargarla desde aquí:
https://www.kliascultura.com/wp-content/uploads/2022/07/PAVG_2022_KLIAS.pdf
Se recogen aportaciones ante los siguientes espacios de discusión,
1. ¿Cuál es la situación actual de la violencia de género en jóvenes?
2. ¿Qué factores de riesgo identificas en la violencia de género en jóvenes?
3. ¿Qué actividades de prevención hay? ¿Funcionan?
4. ¿Qué características ha de tener la intervención con jóvenes en materia de género
para que sea eficaz?
5. ¿Cómo contrarrestar el poder de los medios de comunicación en la transmisión
de la violencia de género y el amor romántico en adolescentes?
Puede descargarse y consultarse desde:
https://fmujeresprogresistas.org/wp-content/uploads/2018/12/Sin-postureos-baja.pdf
Ponencia de Guadalupe Pastor Moreno en la que se presentan herramientas educativas para prevenir la violencia en parejas adolescentes y jóvenes. Forma parte del seminario organizado por CEAPA en Granada en torno a la violencia sexual entre jóvenes y adolescentes y su relación con el consumo abusivo de sustancias.
El siguiente vídeo es una iniciativa del Observatorio Noctámbul@s, proyecto de la Fundación Salud y Comunidad (http://fsyc.org/), en torno a la relación entre el consumo de drogas y los abusos sexuales en contextos de ocio nocturno.
Aborda mitos relativos a ellos, que se ponen en duda. Así mismo, sus responsables invitan a difundir el vídeo y a hacer llegar noticias sobre su uso a noctambulas@fsyc.org.
“Don’t let the world tell you who you are. Or should be. Choose any colour or, identity you feel comfortable with. We’re all different. We’re all similar. Let’s embrace it with Pride”.
Vídeo perteneciente a la campaña sobre el Orgullo de Infosys, empresa de servicios tecnológicos.
Podéis consultarla y descargarla desde:
https://steilas.eus/files/2016/10/161004-Gida_KomunikazioInklusibo_CAS.pdf
Así mismo ofrece una interesante panorámica histórica de la coeducación en las aulas.
Podéis descargarlo en formato PDF aquí:
http://www.larioja.org/larioja-client/cm/igualdad/images?idMmedia=1407151
