Guía práctica para la implementación de la perspectiva de género: La coeducación en el marco de la Agenda 2030 y de los ODS 4 y 5

La Guía práctica para la implementación de la perspectiva de género: La coeducación en el marco de la Agenda 2030 y de los ODS 4 y 5 es un documento que tiene como objetivo promover la incorporación de la perspectiva de género en el ámbito educativo. Se enfoca en alinear las prácticas educativas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 4 (Educación de calidad) y el ODS 5 (Igualdad de género).

Es una herramienta útil para docentes, centros educativos y gestores de políticas públicas que buscan integrar la igualdad de género como un eje transversal en la educación. También incluye orientaciones metodológicas y propuestas para promover el respeto, la diversidad y la equidad en las aulas.

https://coeducacion.es/wp-content/uploads/2020/07/Gui%CC%81a_implementacio%CC%81n_perspectiva_ge%CC%81nero.pdf

Jugar para ser iguales

Jugar para ser iguales es una guía promovida por la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades (Dirección General de la Mujer) de la Junta de Castilla y León, que tiene como objetivo proporcionar criterios para elegir juguetes no sexistas y fomentar la igualdad entre niñas y niños a través del juego. La guía subraya la importancia del juego como una herramienta educativa y socializadora que contribuye a construir una sociedad más equitativa y libre de estereotipos de género.

La guía se presenta como un recurso útil tanto para familias como para el profesorado y ayuda a reflexionar sobre el impacto del juego en la educación y el desarrollo de los niños. Una publicación interesante ante la época de regalos de juguetes que se avecina.

Puedes acceder al documento completo aquí.

http://carei.es/wp-content/uploads/GuiadelJuguetenoSexista.pdf

#InspiraDonas vía @anafsancho

Interesantísimo proyecto de Ana Fernández Sancho que aborda la visibilidad de las mujeres con discapacidad como referentes no solo para otras personas que han de convivir con ella sino para todas en general. Esta iniciativa se plantea un análisis de las barreras a las que se ha enfrentado cada mujer presentada. Se trata de un recurso con vocación firme de promover valores de inclusión y diversidad

Si queréis conocer la trayectoria profesional de Ana, podéis consultar:

https://caminoderechoalainclusion.com/conoceme/ 

Podéis seguir la trayectoria del proyecto y las nuevas incorporaciones aquí.

25 de noviembre en el #IESAzorín

Semana en la que hemos hecho presente la celebración del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer en el IES Azorín, fundamentalmente a través de actividades en las sesiones de tutoría. 

La de los grupos de 1º de ESO, en la que he participado con mi clase ha propuesto un debate en torno a situaciones de la serie de vídeos “Encuentra el verdadero amor” dirigidos y producidos por la Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios Audiovisuales (CIMA) cuya reflexión se llevó a diversos carteles realizados en conjunto por cada uno de los grupos. Esta serie de cinco vídeos es muy sencilla de buscar en YouTube. Por ejemplo, la podéis encontrar en:

https://www.youtube.com/@acladong/videos 

Aquí tenéis una guía didáctica para trabajarlos con profundidad:

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/educarparalaigualdad/files/2020/02/guia-didactica-de-los-cortometrajes.pdf

Protocolo contra la discriminación y el acoso por razón de orientación sexual, identidad de género, expresión de género, características sexuales y diversidad familiar

Este documento, elaborado por la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (FECCOO) Madrid, ofrece un marco claro y práctico para abordar y prevenir situaciones de discriminación y acoso en contextos educativos y laborales. Se trata de un protocolo que responde a la creciente necesidad de proteger a estudiantes, docentes y familias de cualquier tipo de violencia o exclusión basada en aspectos relacionados con la orientación sexual, identidad y expresión de género, así como con la diversidad familiar.

Algunas claves de este interesante recurso en el ámbito educativo son: la prevención como pilar fundamental, la actuación ante los casos de acoso y discriminación, el apoyo y protección a las víctimas, el reconocimiento de la diversidad familiar como eje de protección y el papel activo de todos los miembros de la comunidad educativa en la construcción de un entorno de respeto a todas las personas.

Podéis consultarlo y descargarlo en:

https://feccoo-madrid.org/aee24229a229cfe4bab1a98e9e620ef4000063.pdf

Guia ilustrada. Aproximación histórica al conflicto israelí-palestino y a la resiliencia de las mujeres palestinas vía @unrwa y @cifucomics

La Guía ilustrada: Aproximación histórica al conflicto israelí-palestino y a la resiliencia de las mujeres palestinas, es una publicación de UNRWA España y con textos, ilustraciones y diseño de Pedro Cifuentes. Se ha realizado con el apoyo financiero de la Vicepresidencia y Conselleria de Servicios Sociales, Igualdad y Vivienda, en el marco del proyecto “Visibilizando lo invisible: microrrelatos sonoros ilustrados sobre la resiliencia de las mujeres y niñas refugiadas de Palestina”.

Este interesante recurso educativo busca informar y sensibilizar sobre el conflicto israelí-palestino desde una perspectiva histórica y de género. Así, ofrece un recorrido accesible por los momentos clave del conflicto, contextualizando sus orígenes desde mediados del siglo XX hasta la actualidad. Para ello introduce la experiencia de las mujeres palestinas y el modo en el que han afrontado situaciones de desarraigo, violencia y discriminación, así como su capacidad de resiliencia frente a la ocupación y las dificultades cotidianas.

Un material de gran actualidad que no solo presenta datos históricos, sino que también promueve valores universales como la justicia, la igualdad de género y los derechos humanos. 

Podéis encontrarla en:

https://unrwa.es/wp-content/uploads/2024/11/Guia-ilustrada_digital.pdf 

Situacions d’aprenentatge amb perspectiva de gènere

Selección de recursos diseñados para integrar la perspectiva de género de manera efectiva y significativa en distintos contextos educativos. Su objetivo es contribuir a la construcción de un mundo más igualitario y respetuoso, donde cada persona pueda desarrollarse y prosperar independientemente de su género.

Esta página del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya está enfocada a ofrecer materiales didácticos para trabajar la perspectiva de género y presenta una variedad de herramientas destinadas a facilitar la reflexión, el diálogo y el aprendizaje en torno a este tema.

Puedes encontrarla en:

https://projectes.xtec.cat/nou-curriculum/educacio-basica/els-sis-vectors/perspectiva-de-genere/

Drets Humans de les Dones. Centre de documentació

Sección de la página web de ANUE (Associació per a les Nacions Unides a Espanya) que ofrece una variedad de materiales educativos y de sensibilización centrados en los derechos humanos, la igualdad de género y el desarrollo sostenible.

 Como parte de su misión, este espacio aborda temas clave como los derechos de las mujeres, la violencia de género y el papel de las mujeres en los ámbitos STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), utilizando artículos, proyectos y campañas educativas para fomentar el cambio social.

Este proyecto destaca por su enfoque en contenido práctico y comprometido. Por ejemplo, aborda problemáticas urgentes como la violencia digital entre adolescentes y las campañas para reducir la brecha salarial de género. Además, ofrece recursos para empoderar a las mujeres y avanzar en debates sobre temas como la violencia económica y la diversidad en las profesiones científicas y tecnológicas.

Para el profesorado, esta página puede ser una herramienta valiosa para diseñar planes de clase o actividades relacionadas con la igualdad de género y la sostenibilidad. Es especialmente útil para integrar perspectivas globales en los currículos o fomentar la participación del alumnado en debates sobre derechos humanos internacionales​.

Puedes consultarla (en catalán) en:

https://fontdevida.anue.org/page/2/

The Development of Children's Gender-Science Stereotypes: A Meta-analysis of 5 Decades of U.S. Draw-A-Scientist Studies

Metaanálisis de cinco décadas de estudios que examina los estereotipos de género en el ámbito de la visión de los científicos a través de dibujos que asocian la ciencia con los hombres entre niños y niñas de los Estados Unidos. 

Estos estereotipos deberían haberse debilitado con el tiempo, ya que la representación de mujeres en la ciencia ha aumentado sustancialmente en los Estados Unidos, y los medios de comunicación representan cada vez más a científicas. Basado en 78 estudios, los dibujos de los niños representaron a científicas mujeres con más frecuencia en las últimas décadas, aunque menos entre los niños mayores. Las representaciones de científicos en los dibujos de los niños se han vuelto más diversas en términos de género con el tiempo, pero los niños aún tienden a asociar la ciencia con los hombres a medida que crecen. 

Estos resultados pueden reflejar que los niños observan más científicos hombres que mujeres en su entorno, aunque la representación femenina en la ciencia haya aumentado con el tiempo.

Puedes acceder a este estudio (en  inglés) en:

https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/cdev.13039

Tanto Monta... ¿Monta Tanto? Siempre Isabel a veces Fernando

Manual editado por el Instituto de Empleo y Desarrollo Tecnológico (IEDT) y la Diputación Provincial de Cádiz. Su objetivo principal es promover relaciones equitativas y saludables entre hombres y mujeres desde una perspectiva de género, proporcionando a profesionales herramientas prácticas para trabajar temas de corresponsabilidad familiar con grupos de personas mayores. 

A través de actividades de sensibilización, el manual busca influir en el bienestar y la salud, abordando especialmente las cargas que afectan de manera desproporcionada a las mujeres mayores. Su objetivo es ser un recurso útil y accesible para fomentar un cambio positivo en la vida y salud de este sector poblacional clave.

Podéis encontrarlo en:

https://www.dipucadiz.es/export/sites/default/igualdad/.galerias-ficheros/recursos/Manual-didactico-sobre-la-corresponsabilidad-familiar-para-personas-mayores.pdf

Observatorio de la Imagen de las Mujeres 1994-2024 30 años transformando miradas

El Instituto de las Mujeres de España ha publicado un informe exhaustivo sobre las denuncias recibidas en el Observatorio de la Imagen de las Mujeres desde su creación en 1994 hasta 2024. Este informe ha sido desarrollado por María Jesús Ortíz, quien ha dirigido la gestión del observatorio durante más de veinte años.

El documento destaca las denuncias más relevantes relacionadas con el sexismo y el machismo en la comunicación en España durante estas tres décadas. La mayor parte de los casos provienen de la publicidad, aunque también se incluyen ejemplos de medios audiovisuales. 

Para las y los docentes, este informe puede ser útil en el aula para analizar cómo la imagen y los estereotipos de género han evolucionado y cómo estos pueden afectar al desarrollo de la identidad en jóvenes.

Descarga este interesante recurso desde:

https://www.mujeresenred.net/IMG/pdf/TrasformandoMiradas.pdf

Situación actual de la coeducación en la escuela

Incluir una perspectiva de género es clave para eliminar el sexismo. Por eso, es importante revisar los libros de texto, su lenguaje, los materiales educativos y los valores que transmiten. Las identidades de género aún son cuestionadas, y muchas personas coinciden en que en los centros educativos queda trabajo por hacer para alcanzar una igualdad real.

Este estudio, fruto del trabajo de cuatro profesoras de la Universidad del País Vasco, busca conocer el uso del lenguaje no sexista en el aula y la adecuación de los materiales educativos en el entorno escolar. Participaron 530 personas mediante un cuestionario dirigido a profesorado y equipos directivos, además de siete grupos focales con docentes, familias y estudiantes. Los resultados muestran que todavía falta conciencia para utilizar un lenguaje realmente inclusivo en la enseñanza, y que en la elección de materiales educativos no siempre se prioriza la igualdad.

Puedes consultarlo y descargarlo desde:

https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5614/4123

La referencia de esta investigación es:

Leon Hernandez, I., Gamito Gomez, R., Martinez Abajo, J., & Vizcarra Morales, M. T. (2023). Situación actual de la coeducación en la escuela: uso no sexista del lenguaje y materiales didácticos. Contextos Educativos. Revista De Educación, (32), 347–367. https://doi.org/10.18172/con.5614

Diversidad sexual y convivencia: una oportunidad educativa

Vídeo de 18 minutos que os puede servir, a pesar del tiempo pasado desde su creación, para abordar con ejemplos la diversidad sexual y diversos conflictos de convivencia generados desde su intolerancia. 

Experiencias y buenas prácticas para abordar la diversidad sexual y la presencia de estudiantes lesbianas, gays, bisexuales y transexuales (LBGT) y de familias homoparentales en la educación.

Los resultados de la investigación que dio lugar a este vídeo se pueden encontrar en:

http://presentacionidyc.blogspot.com/

Resumidos en:

https://docs.google.com/file/d/0B653MINLylxPd1VEYjRHQTBNTlk/edit?resourcekey=0-ir9EVLR6oemB_CUr6bmNGQ

Comunicación, infancia y adolescencia. Guía para periodistas. Perspectiva de género

Segunda edición (2024) de esta guía dirigida a periodistas y que aborda la referencia justa a infancia y adolescencia desde una perspectiva de género. La guía está dividida en varias secciones, entre ellas, un glosario para repasar y clarificar términos relacionados con la comunicación con perspectiva de género y un apartado que describe las últimas leyes en el contexto argentino en materia de derechos de las mujeres, infancias y adolescencias y LGBTTIQ+. También se abordan el lenguaje e imagen, música, tratamiento de las fuentes, violencia digital y discursos de odio. 

Esta herramienta forma parte de una iniciativa de UNICEF, UNFPA, PNUD y ONU Mujeres, entidades de Naciones Unidas comprometidas con la promoción y protección de los derechos humanos y la igualdad de género en Argentina.

Puedes descargarla en:

https://lac.unwomen.org/sites/default/files/2024-08/perspectiva-de-genero_elisabet_golerons.pdf

Mujeres en la memoria

Este micrositio de la Biblioteca Virtual del Patrimonio Bibliográfico es un espacio dedicado a la visibilización del papel de la mujer a lo largo de la historia, a través de una colección digitalizada de documentos antiguos.

Ofrece libros, manuscritos y publicaciones que abordan temas como la educación, el trabajo, la política y la participación de la mujer en la sociedad. Su objetivo es destacar el impacto y las contribuciones de las mujeres en diferentes ámbitos históricos y culturales.

Puedes encontrarlo en:

https://bvpb.mcu.es/mujer/es/micrositios/inicio.do