sábado, 8 de noviembre de 2025

Las Aventuras de Minicornio

Las Aventuras de Minicornio es un cuento coeducativo diseñado para aportar a la etapa infantil una herramienta pedagógica que favorezca la igualdad, la diversidad y el rechazo de los estereotipos sexistas. El cuento ofrece “de forma normalizada todos los aspectos necesarios para que el alumnado crezca y aprenda en igualdad, sin estereotipos de género, y con modelos de conducta no discriminatorias y exentas de violencia”. 

Entre los aspectos más destacados de este recurso se encuentra su preocupación por visibilizar diversos modelos de familia, promover la corresponsabilidad, ofrecer roles de género alternativos a los tradicionales, no asignar colores ni características fijas a los personajes según su sexo, fomentar una expresión emocional igualitaria en todos los personajes, y utilizar un lenguaje inclusivo junto a juguetes no sexistas. Todos estos elementos facilitan su utilización en el aula como apoyo a los planes de coeducación del centro escolar. 

El cuento se complementa con una guía didáctica que permite al profesorado trabajar en clase sus principales objetivos. Esta guía facilita la planificación de actividades, debates, reflexiones y trabajos cooperativos que permiten poner en práctica los valores que la obra promueve.

Disponible en: 

https://www.juntadeandalucia.es/organismos/iam/areas/igualdad/coeducacion/recursos/recursos-profesorado/paginas/cuento-coeducativo.html

Guía didáctica:

https://www.juntadeandalucia.es/sites/default/files/inline-files/2024/06/unidad-didactica-minicornio-V6_marzo_2018.pdf

Cuento en formato pdf:

https://www.juntadeandalucia.es/sites/default/files/inline-files/2024/06/Cuento-aventuras-minicorinio_v6_marzo_2018.pdf

Competencias digitales y nuevas profesiones de futuro

Esta guía de la Junta de Andalucía está concebida como un recurso de apoyo dirigido al profesorado de 3.º y 4.º de la ESO, al personal responsable de igualdad en los centros educativos y a los profesionales de la educación que deseen abordar la temática de las competencias digitales vinculadas a las nuevas profesiones emergentes. 

Su objetivo principal es ofrecer apoyo para implementar un taller de aproximadamente tres horas de duración que permita sensibilizar al alumnado sobre las aptitudes que deberán adquirir en un mundo cada vez más digitalizado, interconectado y dependiente de la tecnología. 

Entre los contenidos de la guía destacan tres líneas: la primera, una reflexión sobre la presencia desigual de las mujeres en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la importancia de visibilizar referentes femeninos en esas profesiones; la segunda, una exploración de los estereotipos, roles y valores sociales que influyen en la elección profesional del alumnado; y la tercera, la promoción de profesiones TIC con alto potencial de desarrollo (como ciberseguridad, marketing digital, big data, comercio electrónico), subrayando que pueden desempeñarlas tanto chicas como chicos. 

Podéis consultarla y descargarla desde:

https://www.juntadeandalucia.es/sites/default/files/2024-07/Guia_Didactica_Jornada_Competencias_Digitales_IAM.pdf

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