Incorporación de la perspectiva de género. FP

No es muy frecuente que dediquemos entradas de manera específica para Formación Profesional. En esta ocasión lo haremos para daros a conocer esta interesante propuesta desde el sistema educativo vasco para formación y orientación laboral (FOL) y empresa e iniciativa emprendedora (EIE).

Podréis encontrar una iniciativa que aborda la igualdad de forma transversal en un recurso que justifica la incorporación de la perspectiva de género y da pautas para incluirla en la actividad docente, de forma concreta en los ciclos de formación profesional y enseñanzas de régimen especial. La entrada de esta en los módulos de FOL y EIE se acompaña de propuestas de cuatro unidades didácticas.

Podéis acceder a este material en:

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43-613/es/contenidos/enlace/fp/es_evalua/adjuntos/guia.pdf

Mujeres matemáticas

Un ejemplo de cómo desarrollar a través de una herramienta de presentación como Prezi, un contenido coeducativo referente a mujeres que han destacado a lo largo de la historia en las matemáticas.

Magnífica página del IES Chaves Nogales de Sevilla desarrollada por el alumnado de 2º de ESO y que os invitamos a replicar utilizando este o cualquier otro instrumento que estiméis interesante.

https://sites.google.com/a/ieschavesnogales.es/profedemates/mujeres-matematicas

Informe sobre la campaña de juegos y juguetes 2015 Junta de Andalucía

Vuelve a casa por Navidad. La preocupación por unos juegos y juguetes que no perpetúen los estereotipos de género, que no recorten de forma injustificada las posibilidades de juego de nuestros niños y nuestras niñas se convierten cada año por estas fechas en un clásico.

Os dejamos hoy con un informe bastante extenso de la Junta de Andalucía (Observatorio andaluz de la publicidad no sexista) que incide en buenas y malas prácticas propagandísticas de estos productos tan importantes en el aprendizaje a través del juego y en la perpetuación de roles y actitudes.

El trabajo coeducativo debería constituir un frente común en la familia y en la escuela. Os invitamos a abordar de forma solidaria esta cuestión de actualidad en los días que se avecinan.

http://www.juntadeandalucia.es/iam/catalogo/doc/iam/2015/143355779-2015.pdf

Querido papá

Visto en el blog Crea y aprende con Laura (si no lo conocéis, no dudéis en visitarlo y disfrutarlo), un vídeo ilustrador sobre la violencia de género y sus causas, a menudo difíciles de interpretar como tales. La broma sin importancia, el comentario gracioso, formas de micromachismo toleradas y aprendidas que pueden servir de andamio para comportamientos reconocibles tarde como graves y, en muchas ocasiones, con consecuencias irremediables.

Un corto interesante para abordarlo en el aula y reflexionar acerca del ruego de esta hija, para concienciar del peso de lo que nos parece irrelevante.

Refranero coeducativo

¿Hay algo más misógino que el refranero? Son muchos los ejemplos de estas píldoras de sabiduría popular con contenidos muy negativos por lo que se refiere a las mujeres. Contenidos que se ajustan más a prejuicios de un pensamiento tradicional patriarcal que a la verdad de lo que afirman.

El riesgo que suponen estas fórmulas una y otra vez reiteradas para la percepción de la realidad es manifiesto y da lugar a propuestas coeducativas como la siguiente en las que se proponen alternativas desde la reflexión crítica dirigidas al ámbito escolar.

El IES Torre Almenara de Mijas nos presenta su particular lectura de un refranero no discriminatorio cuyas propuestas podéis ver aquí:

https://www.smore.com/3d25k-refranero-coeducativo

Algunos enlaces relacionados:

https://www.ujaen.es/huesped/rae/articulos2011/22fernandez11.pdf

http://web.educastur.princast.es/proyectos/abareque/web/images/stories/articulos/privada/refran.pdf

http://www.amnistiacatalunya.org/edu/2/fem/fem-m.schipper2.html

Sembrando igualdad

Uno de los problemas de muchas iniciativas coeducativas en los centros educativos consiste en su insuficiente visibilidad más allá de las cuatro paredes del aula. Sorprende agradablemente ver el esfuerzo de algunos centros como el que os presentamos hoy por difundir el trabajo de forma que pueda inspirar acciones semejantes en otros. Resultan prácticas contagiosas en la medida en que podemos conocer las experiencias, su repercusión, su modo de operar y, en algunas ocasiones, las dificultades a las que se enfrentan.

Podéis ver uno de estos ejemplos en el siguiente blog, que corresponde a la labor desarrollada por el CEIP Ángel Ganivet de Sevilla. Además de incidir en los propios espacios del centro, hemos de destacar las posibilidades a las que da lugar compartirlos en la red.

No os lo perdáis.

http://alotroladodeleste.blogspot.com.es/2015/12/sembrando-igualdad.html

5 Ways Men Can Help End Sexism

Muy interesante vídeo en inglés sobre 5 modos en que los hombres pueden contribuir a eliminar el sexismo. Se trata del segundo vídeo de Feminist Frequency (recomendable) presentado por Jonathan McIntosh en torno a la cuestión del sexismo y el papel de los hombres.

La transcripción del vídeo podéis encontrarla en:

http://feministfrequency.com/2015/12/02/5-ways-men-can-help-end-sexism/

Portal Escritoras españolas

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes nos ofrece un portal dedicado a escritoras españolas como forma de propiciar el conocimiento y acercamiento a sus obras y su significación en épocas en que la tradición de literatura escrita por mujer resultaba mucho más excepcional y se encontraba limitada por condicionamientos sociales.

Esta labor de rescate y visibilización se dirige especialmente a autoras de diversas épocas. Se incluye además un interesante trabajo de investigación bibliográfica sobre estas escritoras además de recursos en diversos formatos relacionados con ellas y múltiples oportunidades de búsqueda, acceso a la información y visualización de datos.

Una iniciativa muy loable y aprovechable para la escuela en la tarea de reivindicar la contribución de estas mujeres que lamentablemente, en muchos casos y por motivos ajenos a la calidad de sus obras han permanecido y permanecen en el olvido.

Os recomendamos visitarlo:

http://www.cervantesvirtual.com/portales/escritoras_espanolas/