Este informe tiene como finalidad consolidar los hallazgos actuales de la investigación, los análisis de políticas y las mejores prácticas en relación con las disparidades de género en la educación STEM.
Su objetivo principal es identificar y analizar de manera sistemática los factores a nivel individual, contextual e institucional que contribuyen a la brecha de género en la educación STEM. Esto incluye examinar aspectos como las actitudes sociales, las prácticas educativas, el diseño curricular y el papel de los educadores en la formación de percepciones y elecciones de género en STEM. El informe resalta la naturaleza multifacética de la brecha de género en la educación y las carreras STEM.
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