Está editado por la Conserjería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias y en sus 11 páginas incluye sopas de letras, laberintos, juegos de descubrir las diferencias, crucigramas, adivinanzas, etc.
Un material para difundir contenidos de igualdad en las edades tempranas desde un punto de vista lúdico.
Puede descargarse desde:
Recoge un completo panorama estadístico de la educación en España en diversos aspectos como la escolarización, el alumnado de Enseñanzas de Régimen General no universitarias, el alumnado universitario, las Enseñanzas de Régimen Especial, alumnado de Educación de Adultos, alumnado con necesidades específicas, alumnado extranjero, resultados académicos, profesorado y otros y otras profesionales, niveles de formación y evaluaciones internacionales.
Este compendio estadístico se publica cada 8 de marzo desde 2019 y se aborda desde una perspectiva coeducativa.
Se trata de un evento que tendrá lugar de forma presencial en Tenerife pero que se ofrece también en línea, de ahí que esté abierto a la participación más allá del espacio físico del La Laguna Gran Hotel de San Cristóbal de la Laguna.
El programa completo, en el que están presentes expertas y expertos como Marina Subirats, Amparo Tomé, Angélica Velasco, Esperanza Barbuzano, Lluís Ballester, Nira Santana, Zaida Yanes y Mabel Lozano, puede consultarse aquí:
https://jornadascoeducacionici2022.com/programa
Cualquiera de las dos modalidades exige una inscripción.
https://jornadascoeducacionici2022.com/inscripcion
Toda la información en:
Se ofrece una serie de actividades que potencian la igualdad y permiten concienciar contra los estereotipos de género.
A lo largo de sus páginas se trabaja la coeducación en relación con el colectivismo, la cooperación, la igualdad, la justicia, el respeto, la solidaridad o la tolerancia, desde un punto de vista práctico, flexible y cercano a las edades a las que se dirige.
Puede descargarse desde:
http://www.waece.org/items/actividades_valores/nueva/BOOKS%20GRATUITOS/Co-Educacion/pdf.pdf
Mòdul inicial. Conceptes clau del món feminista.
Mòdul 1. La Primera Ona: el feminisme barroc i il·lustrat
Mòdul 2. La Segona Ona: el feminisme sufragista.
Mòdul 3. La Tercera Ona: allò que és personal és polític.
Mòdul 4. La Quarta Ona: la marea violeta?
Mòdul final. De la teoria a la pràctica: com aplicar la perspectiva de gènere a l'aula de ciències socials.
Data d'inici: 2 de maig de 2022
Data de fi: 22 de maig de 2022
Duració: 30 hores
Places: 50
Fi inscripció: 24 d'abril de 2022
Informació i inscripció:
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10025444&usuario=formacion&idioma=va
A lo largo de todo el curso y, en especial en fechas señaladas como el próximo 8 de marzo, la lucha por la igualdad es un contenido que parece esencial abordar en la tutoría. Uno de los retos como tutor a la hora de seleccionar posibles materiales que sirvan para enmarcar debates o desarrollar distintas actividades pero que resulten de alguna manera accesibles al alumnado, muchas veces desconocedor del contexto histórico pero sí capaz de identificar estas desigualdades y empatizar con ellas.
El siguiente vídeo de Gorka Pérez presenta una visión gráfica y cercana que puede ayudar en este sentido a trasladar la evolución del feminismo y comunicar su relevancia a través de los tiempos, a la vez que sensibilizar sobre sus propósitos.
Cada una de las integrantes del grupo trabajó con su alumnado un estilo musical distinto e investigó sobre sus protagonistas y contenidos, dando lugar a esta publicación por parte del Instituto de la Mujer.
A pesar del tiempo pasado desde su planteamiento, esta amplia obra, que abarca en sus capítulos desde la Edad Media hasta la actualidad y aporta un considerable número de referencias en su bibliografía, discografía y libreto asociado, sigue teniendo una gran vigencia y permite una aproximación profunda para el alumnado de la asignatura a las aportaciones de las mujeres músicas de todas las épocas.
Podéis descargarlo desde:
https://www.inmujeres.gob.es/areasTematicas/educacion/programas/docs/CreadMusica.pdf
Un año más la celebración del 11F Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, ha dado lugar a actividades en el IES Azorín. En este caso, retomamos un clásico en nuestras instalaciones prefabricadas, una exposición que ha dado color a nuestro pasillo principal y que consta de dioramas sobre mujeres científicas, acompañados de murales en las que se detallan su biografía y principales logros. Para ello, nuestro alumnado ha utilizado un escenario tan representativo de nuestra realidad industrial como lo son las cajas de zapatos.
Estas originales escenas tratarán de acercar a toda la comunidad educativa las aportaciones de estas mujeres al mundo de las ciencias. Podéis verlas en el siguiente vídeo.
Si os llama la atención este tipo de presentaciones podéis consultar un interesante tutorial en:
El documental Documental “Veo, veo… ¿tú me ves?” fue realizado durante el año 2020 gracias a la subvención del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social y la participación de diversas profesionales especializadas en violencia de género y menores que compartieron sus experiencias.
Este documental, enormemente revelador pero cargado también de esperanza ante la superación de esta lacra está a vuestra disposición por si queréis llevar a las aulas una realidad que ha de ser también denunciada y prevenida en ellas.
La obra cuenta además con un dossier complementario que se puede descargar en formato .PDF
https://fmujeresprogresistas.org/wp-content/uploads/2020/11/DOSSIER-VeoVeoTuMeVes.pdf
A través de su propuesta se pretende reflexionar y validar una escala (IGOE) para conocer, desde la valoración subjetiva del profesorado, cuáles son los comportamientos presentes en la escuela que actúan como transmisores de contenidos sexistas en el currículum oculto.
La investigación conducente a este objetivo se llevó a cabo mediante un estudio piloto en el que participaron 221 docentes de centros educativos de la Comunidad de Madrid.
Podéis consultarla en:
Se integra en el proyecto Educar en los buenos tratos, que se orienta al desarrollo integral de niños y niñas y la erradicación de comportamientos violentos. En este caso, se proporciona un material para montar una obra completa u 8 escenas sueltas independientes.
https://buenostratos.larioja.org/descargas/mejor_un_beso.pdf
Un recurso para hacer visibles ante las y los estudiantes de estas áreas científicas a estas profesionales de referencia en sus campos y contribuir a una mayor presencia de las mujeres en ellos, donde, en muchos casos, siguen apareciendo infrarrepresentadas.
https://pelopanton.com/wp-content/uploads/2021/02/mapa_mujeres_stem_pelopanton-5.pdf
Podrán presentarse a este concurso todos los alumnos y alumnas matriculados en un centro educativo de España en tres modalidades (para infantil y primaria, para ESO, Bachillerato y FP y para mayores de 18 años), a través de un vídeo inspirado en el tema de la convocatoria, un corto de entre 1 y 3 minutos, bien de animación bien con actores reales o con la técnica que los concursantes quieran desarrollar.
Encontraréis las bases completas e información sobre cómo enviar el vídeo en la página:
https://mujeresingeniosas.es/concurso-mujeres-ingeniosas-en-corto/
Els seus objectius són:
Facilitar el marc conceptual i legal per a la comprensió de les dimensions cultural i social de la violència masclista
Apropar el marc de comprensió necessari per a un abordatge curós de la violència masclista i possibilitar la transformació des dels centres educatius.
Facilitar la identificació de les manifestacions de violència masclista en les relacions personals afectives quotidianes entre l’alumnat.
Dotar d’eines per la prevenció, detecció i intervenció front la violència masclista i les relacions abusives de parella entre l’alumnat als centres educatius.
Poden descarregar-se des de:
https://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cmd/eif/pvm/index
El Fondo de Población de la ONU estima que puede haber hasta 2 millones de casos de MGF de aquí a 2030 que podían haberse evitado de no ser por la pandemia de COVID-19. En este mismo año, más de 4 millones de niñas estarían en riesgo de sufrir mutilación genital femenina.
Si queréis trabajar este tema en clase durante la semana o en cualquier otra ocasión, podéis visitar la página de Naciones Unidas sobre esta celebración en:
https://www.un.org/es/observances/female-genital-mutilation-day
Dentro de este blog, tenéis disponible una etiqueta con recursos aportados al respecto a lo largo de su historia:
https://coeduelda.blogspot.com/search/label/mutilaci%C3%B3n%20genital
Este año, os proponemos uno más que os interesará. Se trata de un cuento basado en el testimonio de Ibrahim Bah y en el guion original del cortometraje “Mariama” de UNAF, escrito y dirigido por Mabel Lozano para introducir la cuestión de la mutilación genital femenina entre nuestro alumnado más joven. Lo encontraréis aquí:
https://unaf.org/wp-content/uploads/2019/10/Cuento-Mariama_-castellano.pdf
