Educación para la igualdad (3ª edición)

Ya está disponible la inscripción para la 3ª edición del MOOC Educación para la Igualdad. Este MOOC del Instituto de las Mujeres y en colaboración con el INTEF, se articula en cuatro módulos que proporcionan conocimientos, herramientas y estrategias para abordar la desigualdad y proponer una educación más sensibilizada hacia ella. 

MÓDULO 1: Desigualdades de género

MÓDULO 2: Desigualdades de género en el contexto educativo

MÓDULO 3: Educación sexual integral

MÓDULO 4: El movimiento feminista, la conquista de derechos y el espacio público. Entender el pasado para construir el futuro.

Inicio de las clases: 6 de febrero de 2024

Fin de las clases: 8 de marzo de 2024

Esfuerzo estimado: 5 horas por semana

Información:

https://enlinea.intef.es/courses/course-v1:INTEF+EducaIguales+2024_T3/about

Guía orientativa para el uso igualitario del lenguaje y de la imagen en la Universidad de Málaga

Esta guía tiene como objetivo proporcionar recursos y estrategias a la comunidad de la Universidad de Málaga, con la intención de ser una herramienta práctica para revisar y redactar documentos, así como expresarse en discursos de manera inclusiva.

A través de la guía, se busca crear conciencia en la comunidad universitaria sobre el uso de un lenguaje no sexista. Se hace hincapié en que el lenguaje, como medio de transmisión de conceptos y actitudes sociales, debe utilizarse adecuadamente para avanzar hacia la igualdad real entre mujeres y hombres y se destaca la importancia del lenguaje y la imagen como instrumentos de transmisión de la realidad.

https://www.uma.es/media/tinyimages/file/GUIA_ORIENTATIVA_USO_LENGUAJE__Y_DE_LA_IMAGEN__UNIVERSIDAD_DE_MALAGA.pdf 

'L'engany de Marc'. Recurs didàctic per a fomentar la igualtat

Recurs didàctic per a adolescents i joves, dirigit a fomentar relacions afectivosexuals igualitàries i prevenir la violència masclista. Aborda la influència del consum de pornografia en aquesta població, oferint informació, conscienciació i formació. L'objectiu és desenvolupar la capacitat crítica dels estudiants, promoure relacions basades en el respecte i la igualtat en el marc de l'educació afectivosexual.

Vídeo

https://www.youtube.com/embed/-UMYQdvA7-U

Guia didàctica

https://www.valencia.es/documents/20142/9506820/EEDM-GUIACOMPLETA-VALENCIANO-DIGITAL.PDF/06198371-5d5a-cd7d-4230-2f4f7e8d8c7c?t=1611134700842 

Las artistas en la escena cultural española y su relación con Europa, 1803-1945

Proyecto financiado por la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia e Innovación (Gobierno de España) dedicado al análisis del proceso que comienza a principios del siglo XIX y concluye tras la Segunda Guerra Mundial, tiempo de importantes transformaciones en la Historia del arte durante el cual las mujeres artistas fueron superando la escasa consideración y valoración social que habían recibido tradicionalmente como profesionales.

Incluye una recopilación de artistas pertenecientes a diversos ámbitos: pintoras, escultoras, fotógrafas, arquitectas, ilustradoras y cineastas, una sección dedicada al mercado artístico y un repertorio de actividades enmarcadas en el proyecto.

El proyecto tiene como objetivos esenciales:

Establecer un marco teórico que permita acometer los estudios de género con un planteamiento globalizador que afronte la cuestión desde el punto de vista de la diversidad.

Abordar una investigación comparada entre los distintos países europeos, con especial atención al triángulo compuesto por España, Francia y Italia, sobre las artistas europeas de este periodo histórico. Indagar en la imagen de la mujer como artista reflejada en la producción artística de la época, desde la mirada de las propias creadoras y, como forma de propiciar un análisis comparativo, desde la perspectiva masculina.

https://maes.unizar.es/

Estudio sobre LGTBIQ+fobia en el ámbito educativo

Con el objetivo de realizar un estudio para conocer las condiciones en las que el alumnado, profesorado y personal de los centros educativos conviven con situaciones de violencia y LGBTIQ+fobia, la Federación de Enseñanza de CCOO y la Federación Estatal de lesbianas, gais, trans, bisexuales, intersexuales y más (FELGTBI+) han propuesto un cuestionario que nos invitan a completar (enseñanzas regladas en educación no universitaria).

FECCOO y FELGTBI+ atenderán cualquier duda respecto a este estudio en el correo electrónico info@felgtbi.org.

Podéis contestar la encuesta en el siguiente enlace:

https://docs.google.com/forms/d/1A1zKM7r2pPcSs97Q949bJQi-fLgxqu6s-A0c_DQlPC8/viewform?chromeless=1&edit_requested=true

Todas las Carlas, un libro de Carme Carbó y Vladi Monzó

“Esto es, todo lo que hacemos en la vida tiene sus consecuencias… Pero por muy mal que vaya todo, siempre podemos parar y reflexionar sobre lo que queremos”

Este fragmento del precioso libro de mis excompañeros en el CEFIRE de Elda, Carme Carbó y Vladi Monzó resume el propósito de una obra que invita a luchar por nuestros sueños y a responsabilizarnos de nuestras decisiones. 

Carme, autora del texto, nos presenta a Carla, una niña que crece y, en este proceso, elige caminos alternativos de vida. Vladi, responsable de la ilustración, viste estos itinerarios de color y los acompaña con unos dibujos que despiertan tanto nuestra imaginación como nuestra sonrisa.

Esta semana, cuando ha llegado a mis manos esta pequeña gran joya, también han acudido a mi memoria gratos recuerdos de su proceso de gestación. Recuerdos ligados a los propósitos educativos y a la relación personal que me ha unido a sus autores. Bien pensado, Todas las Carlas une ambas dimensiones: nos motiva hacia una educación capaz de convertirnos en nuestra mejor versión, a la vez que nos interroga sobre nuestros propios anhelos.

Podéis ver más detalles en:

https://apuleyoediciones.com/producto/todas-las-carlas/ 

Iguala-T

Iguala-T es un juego interactivo en forma de aplicación creado por Carmen Ruiz Repullo, destinado a adolescentes, con el propósito de avanzar en la igualdad desde la diversidad y en la prevención de la violencia machista a través de la sensibilización y la capacitación para aprender sobre feminismo e igualdad y para tomar conciencia sobre las distintas discriminaciones y formas de violencia de género que siguen existiendo.

Iguala-T consta de cuatro bloques de 100 preguntas cada uno, ordenadas por niveles de dificultad y diferenciados por colores: amarillo (bloque afectivosexual), morado (Feminismo), verde (Desigualdades) y naranja (Violencia).

Manual:

https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/175870/Manual_IGUALAT.pdf?sequence=1&isAllowed=y 

Manual en vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=r_q4EN9oYeA 

Información:

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/contenidos/-/contenidos/detalle/iguala-t-app-coeducativa-para-alumnado-de-secundaria-1q1nv8tssua51 

Guía de orientaciones para la utilización del lenguaje coeducativo. Cambiando la mirada

Pequeña guía que orienta para la utilización del lenguaje coeducativo editada por el Gobierno de Canarias. Este recurso pretende ser una herramienta sencilla de reflexión y de consulta a la hora de sensibilizar en el ámbito escolar y familiar sobre el valor del lenguaje en la construcción de la igualdad en el seno de nuestra sociedad. 

Podéis consultarla en:

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/guia-de-orientaciones-para-la-utilizacion-de-un-lenguaje-coeducativo-cambiando-la-mirada/

Calendario feminista y coeducativo 2024: Castellanomanchegas: Mujeres transformando el mundo

Recurso didáctico en forma de calendario para el año 2024 que tiene como objetivo eliminar estereotipos de género y destacar mujeres referentes de Castilla-La Mancha en el ámbito de la Educación Primaria. 

Este material ofrece la oportunidad de que los estudiantes conozcan las contribuciones de estas mujeres en campos diversos como política, ciencias, humanidades, artes, artesanía y deporte, descubriendo su papel en la historia de la comunidad y su aporte a la sociedad. 

El proyecto se enmarca en la iniciativa "Contribución a la construcción de una sociedad libre de violencias y al logro del ODS 5", con el respaldo del Ministerio de Igualdad a través del Pacto de Estado contra la violencia de género y el Instituto de la Mujer de Castilla La Mancha. 

Las protagonistas de 2024, retratadas por la ilustradora Sara Fratini, representan a mujeres destacadas de la región, como Carmen Calvo Cirujano, fundadora de la Asociación María de Padilla, Clara Sánchez, escritora alcarreña, Laura Galán, actriz, Luisa Cabañero, bombera, Iris Agudo, campeona de natación, Mónica Plaza, pilota del rally Dakar, Amalia Avia, pintora, Elena Manjavacas, astrónoma, Macarena Aguilar, deportista, Alba Redondo, futbolista, Leonor Serrano y Oliva Sabuco.

Podéis descargarlo desde:

https://issuu.com/aieti/docs/calendario_aieti_2024_castellanomanchegas

Calendario coeducativo Tiempo de Mujeres, Mujeres en el Tiempo 2024

La Organización de Mujeres de STEs-intersindical y la Confederación Intersindical han presentado el Calendario Didáctico y Coeducativo Tiempo de Mujeres, Mujeres en el Tiempo 2024. 

Este año, se dedica a arquitectas e ingenieras civiles y cuenta con la ilustración de la burgalesa Allende Bodega. Este recurso incluye también una serie de actividades didácticas para trabajar la igualdad de género en todos los niveles educativos y que visibilizan la experiencia y los logros de mujeres intrépidas que desafiaron barreras sociales y roles de género.

Calendario descargable desde:

https://www.organizaciondemujeres.org/calendarios/calendario-2024/Calendario_Tiempo-de-Mujeres_2024.pdf

Actividades didácticas:

https://www.organizaciondemujeres.org/calendarios/calendario-2024/Actividades_Completas_TiempoDeMujeres-2024.pdf

Dossier didáctico: Las reglas del juego están cambiando

Dossier didáctico editado por el Instituto Andaluz de la Mujer que intenta abordar y mostrar una reflexión crítica en torno al sexismo arraigado en la elección y el uso de los juguetes como herramienta educativa de desarrollo infantil. 

A través de este recurso se pretende mostrar de forma divertida las diversas limitaciones a las que puede conducir el uso estereotipado de juguetes en la relación del niño y la niña con su realidad y en la construcción de su identidad de género. 

Podéis descargarlo desde:

https://www.observatoriodelainfancia.es/oia/esp/descargar.aspx?id=8466&tipo=documento

Calendario Past Women 2024

Nueva edición, la séptima, del calendario Past Women para el año 2024. A través de este proyecto colaborativo se visibilizan las líneas de investigación en el ámbito de la arqueología y la historia relacionadas con el estudio de la cultura material de las mujeres. 

Cada mes recoge  diversas imágenes realizadas en el marco de los proyectos de investigación reflejados en la web  https://www.pastwomen.net/ donde se reivindican las actividades desarrolladas por mujeres que son claves en el mantenimiento de la vida de la comunidad y se proporcionan recursos actualizados desde las perspectivas feministas a todos los sectores involucrados en la divulgación histórica.

Es posible su descarga en formato .PDF en varios idiomas: castellano, euskera, gallego e inglés

https://www.pastwomen.net/novedades/calendario-pastwomen-2024

Jornades Estratègies pràctiques per a la igualtat en l’aula de Formació Professional

Tercera edició de les Jornades “Estratègies pràctiques per a la igualtat en l’aula de Formació Professional”, formació de 14 hores en modalitat síncrona via TEAMS en què proporcionem al professorat d’FP de CIPFP i IES estratègies i recursos pràctics per a la pràctica docent.

Estructurades en 7 sessions de 2 hores, la primera de caràcter teòric, a càrrec de l’agent d’igualtat Ana Maria Julián Edo, i les altres sis de reflexió i treball en grups reduïts, dinamitzades per Agustín Zaragozá, professor de filosofia i agent d’igualtat.

Informació i inscripció:

https://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=11610797&usuario=formacion

Más Igualdad y Menos Tuki Tukitá desde @IgualdadGobCan

Campaña publicitaria del Gobierno de Canarias a través del Instituto Canario de Igualdad destinada a sensibilizar a favor de juguetes coeducativos estas Navidades que promuevan la igualdad, la corresponsabilidad y la inclusión. 

Poniendo una letra reivindicativa al clásico villancico del Burrito Sabanero, varias niñas muestran su queja ante regalos completamente estereotipados. 

La campaña está acompañada de unas minipíldoras de entrevistas en la calle que suscitan la reflexión en torno a los regalos y su capacidad de reforzar clichés de género, un decálogo sobre  juguetes sexistas, una guía de recomendaciones para una compra responsable y un test rápido para calcular la idoneidad de un regalo en cuanto a su carácter coeducativo o no.

Shorts en YouTube:

https://www.youtube.com/shorts/IZE_M8ohz84

Guía de compra:

https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/regalosigualdad/pdf/regalos_por_la_igualdad.pdf

Test:

https://www3.gobiernodecanarias.org/aplicaciones/regalosigualdad/test-intro.php  

Página general:

https://institutocanariodeigualdad.wordpress.com/2023/12/14/menos-tuki-tukita/

Sentencias por publicidad sexista en España

Con el fin de dar cumplimiento a lo establecido en el Pacto de Estado contra la Violencia de Genero, el Observatorio de la Imagen de las Mujeres (OIM), gestionado por el Instituto de las Mujeres, publica en esta página una recopilación de todas las sentencias emitidas en España por publicidad sexista y las hace accesibles al público en general. Las sentencias van acompañadas en todos los casos de una ficha resumen.

La Ley General de Publicidad, en su artículo 3.a), contempla la cesación de la actividad publicitaria ilícita. Dicha modificación en el art. 3 de la Ley General de Publicidad no fue introducida hasta 2004, obligada por la aprobación de la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género y declaró " ilícitos los anuncios  que presentan a  las mujeres de forma vejatoria o discriminatoria, bien utilizando particular y directamente su cuerpo o partes del mismo como mero objeto desvinculado del producto que se quiere promocionar".

Consulta las sentencias en:

https://www.inmujeres.gob.es/observatorios/Sentencias/SentenciasPublicidadSexista.htm