Sexting

Desde la Oficina de Seguridad del Internauta (OSI) de INTECO, interesante web en la que se proporcionan la información y el soporte necesarios para evitar y resolver los problemas de seguridad que pueden existir al navegar por Internet, nos llegan algunos consejos para evitar el sexting una peligrosa práctica extendida también entre menores que consiste en la difusión o publicación de contenidos (principalmente fotografías o vídeos) de tipo sexual utilizando para ello el teléfono móvil u otro dispositivo tecnológico.

Podéis consultar el artículo en:

http://www.osi.es/es/actualidad/blog/2014/04/25/conoce-los-riesgos-del-sexting

También contáis con información para trabajarlo en:

http://es.wikipedia.org/wiki/Sexting: concepto, tipología, etc.

http://www.sexting.es/: vídeos ilustrativos, guías, estudios, artículos...

http://www.pantallasamigas.net/otros-webs/sexting-es.shtm: recursos, vídeos, consejos, noticias, etc.

Día Internacional de las Niñas en las TIC

La UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones) conmemora el cuarto jueves de abril de cada año el Día Internacional de las Niñas en las TIC. Esta celebración tuvo lugar por tanto la semana pasada. Su objetivo es crear conciencia sobre la importancia de acercar y familiarizar a las niñas con las tecnologías de la información y la comunicación para darles herramientas que les permitan tener mayores opciones de vida y construir su carrera en el futuro.

La página del evento incluye algunos vídeos, recursos e ideas que pueden haceros reflexionar sobre la importancia de las TIC en relación con la visibilidad de las mujeres y su contribución a la igualdad y a la mejora de su situación.

http://girlsinict.org/es

 

Contra el abuso sexual infantil

No es la primera vez que tocamos este tema. Ojalá no se dieran las circunstancias para hacer necesario este tratamiento desde cualquier medio pero, por desgracia, se siguen dando.

A través de el siguiente blog mexicano y la página señalada a continuación encontraréis algunos recursos con indicaciones ilustrativas de cómo afrontar esta lacra, testimonios, datos, campañas y definiciones que pueden ayudaros desde la escuela a colaborar contra ella.

http://migueladame.blogspot.com.es/

http://comicontraelabusosexualinfantil.blogspot.com.es/

El mundo no es rosa. El mundo no es azul

Michael Brown y Miriam Morante, ofrecen estos iBook para iPad, historias e ilustraciones originales con el objetivo de educar, en este caso en clave de igualdad y destacar el valor de esta en el desarrollo de niñas y niños. Los cuentos están disponibles en varios idiomas: español, catalán, inglés, francés e italiano.

Podéis ver más detalles a través de los siguientes enlaces:

http://www.frikids.com/el-mundo-no-es-rosa-ni-azul/

https://itunes.apple.com/es/book/el-mundo-no-es-rosa/id767410305?mt=11&ign-mpt=uo%3D8

Aprende a mirar. Unidad didáctica. Mujeres y publicidad

Unidad didáctica fruto del trabajo de varias profesoras de Castellón (Mª Carmen Bel Pallarés, Isabel Benavent Ferrando, Mª Luisa Cardona Gerada, Mar Estepa Calavia, Mayte González López, Balbina Milián Ortí, Mª Dolores Miralles Esteller, Gemma Porcar Vilar con coordinación de Mª José Ortí Porcar y supervisión de Mª José Gámez Fuentes), orientada a la consecución de la igualdad y a la sensibilización y reflexión crítica sobre ella en el aula tomando como referencia la publicidad su tratamiento discriminatorio con respecto a hombres y mujeres.

La unidad se divide en dos partes. La primera describe con detalle aspectos de la unidad didáctica como su justificación, objetivos, contenidos, metodología y evaluación.

A continuación, en la segunda, se presentan 5 bloques temáticos, una bibliografía y un anexo con imágenes de anuncios. El último de los bloques se reserva para unas reflexiones finales y la evaluación. Los anteriores desarrollan temas como los medios de comunicación y la publicidad; el sistema sexo-género, roles y estereotipos; la publicidad sexista; legislación y normativa. Al final de cada uno de ellos aparecen propuestas de actividades de enseñanza y aprendizaje.

Esta unidad fue publicada en 2008 por la Fundación Isonomía y la Universitat Jaume I. Podéis acceder a ella desde el siguiente enlace:

http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/86269/PDF-GyMT-Mujeres_y_publicidad-2008.pdf?sequence=1

"Adiós a los mitos del amor romántico". Un artículo de Mónica Fumero Purriños

Acabo de leer el artículo “Adiós a los mitos del amor romántico” de Mónica Fumero Purriños en Cuadernos de Pedagogía del mes de marzo. Presenta una práctica concreta desarrollada por ella en su centro para abordar esta cuestión y despertar una conciencia crítica entre un alumnado mucho más condicionado de lo que se podría pensar por estereotipos machistas y homófobos. Os recomiendo su lectura, aparte de por las reflexiones explícitas por el diseño de su actuación. Es muy de agradecer este tipo de aportaciones con ejemplos realistas de tratamiento destinado al alumnado de secundaria.

En su presentación acerca de los mitos del amor romántico, Mónica Fumero propone un vídeo que os puede servir por su breve duración (4'35'') para introducir este concepto. Se trata de una producción de TerraTV en la que se entrevista a dos mujeres especialistas en género y comunicación: Coral Herrera y María Castejón. Está disponible en YouTube. Lo incrusto a continuación.

Otros recursos citados en el artículo y que os resultarían útiles, si os decidís a trabajarlo en el aula, podéis encontrarlos en esta página:

http://www.sevilla.org/ayuntamiento/areas/area-de-familia-asuntos-sociales-y-zonas-de-especial-actuacion/a-mujer/violencia-de-genero/educar-en-igualdad (Apartado de Material didáctico de apoyo)

Guía de Actividades para fomentar la Igualdad de Oportunidades entre niños y niñas

La Federación Autónoma de Estudiantes de Castilla y León ofrece esta guía donde pueden hallarse encontrar dinámicas y formas concretas de trabajar la Igualdad de Oportunidades en la escuela, más precisamente en la etapa de Primaria. Se trata de una guía de 44 páginas cuyos materiales pueden imprimirse con facilidad para su uso directo. Se compone de 20 actividades con explicaciones sobre su desarrollo y materiales necesarios. También incluye un pequeño glosario y una recopilación de buenas prácticas en el entorno escolar.

Puede descargarse desde:

http://www.fadae.org/extras/recursos/GUIA_DE_ACTIVIDADES_DE_IGUALDAD.pdf

DocuGénero

DocuGénero es una herramienta de recomendación de literatura infantil y juvenil especializada en temas de igualdad de género, coeducación e historia de las mujeres.

De este modo, el recurso se plantea un objetivo de difusión de esta temática literaria y otro de fomento de prácticas coeducativas desde edades tempranas a través de recomendaciones que se escapan de los modelos tradicionales.

En la actualidad DocuGénero ofrece más de 250 títulos, cada uno con una ficha de información bibliográfica y resumen. La búsqueda se realiza por temas o por edades a los que van dirigidos.

Podéis encontrarlo en:

http://docugenerolij.wordpress.com/

Prevención de la violencia de género y nuevas masculinidades

Reproducimos este vídeo en el que Ramón Flecha y Lidia Puigvet, de la Universidad de Barcelona, resumen su ponencia titulada “Prevención de la violencia de género y nuevas masculinidades" en el seno de las Jornadas de Comunidades de aprendizaje del País Vasco. Estas se celebraron la semana pasada en Bilbao, en el paraninfo de la UPV-EHU.

Para consultar el programa completo de las jornadas:

https://docs.google.com/file/d/0B5JCIErTgigTSXl2SGJoQnBFdVU/edit?pli=1

Mujer y comunicación

Siguiendo con la entrada de la semana pasada sobre la utilización de la mujer en la publicidad, os presentamos este programa emitido el año pasado en el programa Documentos TV como un recurso interesante para debatir sobre la imagen de la mujer en los medios de comunicación y la influencia de estos en posteriores comportamientos y el refuerzo de estereotipos.

Esperamos que os sea de utilidad.

Publicidad sexista. Una semana llena de referencias

Esta semana en el blog Karicies han aparecido dos entradas referidas a la publicidad sexista:

http://karicies.blogspot.com.es/2014/03/subjectes-o-objectes.html

http://karicies.blogspot.com.es/2014/03/publicitat-sexista.html

En ellas podéis observar cómo nuestra compañera Rosa Sanchis está trabajando el tema desde el IES Isabel de Villena de Valencia. Os puede dar ideas para proponer en vuestras aulas un debate que forme opinión crítica entre el alumnado sobre unas prácticas publicitarias todavía muy ligadas a estereotipos de género, con consecuencias negativas para entender y construir un mundo en clave de igualdad.

Recientemente en la web Paredro.com ha aparecido también otro ejemplo de crítica a la publicidad vintage basada en presupuestos sexistas y racistas que podéis leer en: http://www.paredro.com/6-casos-de-publicidad-vintage-racista-y-sexista/

Por último, un divertido vídeo sobre el mismo tema, concretamente los papeles de mujeres y hombres en los anuncios, se ha difundido ampliamente en Internet en los últimos días:

Todas estas noticias manifiestan una preocupación por un ámbito importante en nuestra vida cotidiana y con gran influencia sobre nuestros hábitos, un aspecto que apela a nuestra labor coeducativa y del que deberíamos ser como profesorado más conscientes, como paso previo para transmitir a nuestro alumnado una educación crítica sobre los roles sociales que asumimos y padecemos, a veces, con demasiada naturalidad.

Ausencia de mujeres en los manuales de la ESO. Estudio

La Revista de Educación en su número 363 de Enero-Abril de este año (pp. 282-308) publica un estudio desarrollado en 2009 desarrollado por la Universitat de València y cofinanciado por el Instituto de la mujer. Su título: “Análisis de la ausencia de las mujeres en los manuales de la ESO: una genealogía del conocimiento ocultada” adelanta el motivo de esta iniciativa de análisis. Los resultados que se obtienen en esta nueva investigación, no es la única que se ha orientado a describir con precisión esta carencia, son bastante desoladores. La presencia general de las mujeres en todas las asignaturas es de un 12,8% (un 7,5% si se tiene en cuenta la recurrencia o cantidad de veces en que aparecen). Esta presencia disminuye incluso a medida que los cursos aumentan de nivel y ganan en complejidad.

La interpretación de estos resultados denuncia una ocultación de las mujeres en el relato de la historia y de su protagonismo en la tradición cultural, una ausencia que evidencia la escasa importancia que se le confiere a la mujer y que se convierte a su vez, en un activo mecanismo discriminatorio y una visión sesgada a través del filtro androcéntrico de la realidad.

Tales datos implican una necesidad de avances y de adecuación de los manuales de la ESO y la articulación de instrumentos necesarios para actualizar los contenidos y el relato de las diversas materias, de forma que reflejen de forma más rica la realidad y no contribuyan a una visión estereotipada y mutilada de esta.

Podéis acceder a la publicación en:

http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-de-educacion/articulos363/re36312.pdf?documentId=0901e72b817fcfba

Mujeres en ciencia

UNESCO nos proporciona algunos datos interesantes para valorar la representación de las mujeres en el ámbito de las ciencias y la investigación y el desarrollo en diversas regiones y países del mundo. Podéis utilizar este recurso interactivo como fuente de información y posterior análisis y debate.

http://www.uis.unesco.org/_LAYOUTS/UNESCO/women-in-science/index.html#!lang=es

Más información:

http://www.uis.unesco.org/ScienceTechnology/Pages/women-in-science-leaky-pipeline-data-viz.aspx

Brecha de género en la ciencia (en inglés):

http://www.uis.unesco.org/FactSheets/Documents/sti-women-in-science-en.pdf

UNESCO e-Atlas of Research and Experimental Development:

http://www.app.collinsindicate.com/uis-atlas-RD/en-us

Mujeres a la sombra... sacadas a la luz

El blog Mujeres a la sombra, elaborado por seis profesoras y profesores del IES Ramón del Valle Inclán de Sevilla, ha obtenido recientemente el primer Premio Rosa Regás a materiales currriculares coeducativos, otorgado por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía.

A través de este interesante proyecto que ha implicado al centro desde la transversalidad y el uso de TIC, se pone de manifiesto la labor de mujeres que vivieron a la sombra de sus famosos maridos o familiares varones y que, sin duda, contribuyeron, aun de forma silenciosa, al éxito y reconocimiento de aquellos en ámbitos como el literario, el artístico y musical, el científico y matemático.

Podéis acceder a él en la siguiente dirección: 
http://mujeresalasombra.blogspot.com.es/

Webquest asociadas al proyecto: 
http://mujeresalasombra.blogspot.com.es/p/webquests.html

Página de actividades asociadas al blog: 

https://sites.google.com/site/mujeresombra/

Homofobia en las aulas 2013

Os traemos hoy un fantástico estudio sobre homofobia y bifobia realizado por el Grupo de Educación de COGAM. Se trata de Homofobia en las aulas 2013. ¿Educamos en la diversidad afectivo-sexual? El estudio se basa en una encuesta realizada durante el curso 2012/2013 a 5.272 alumnas y alumnos de secundaria de la Comunidad de Madrid. La edad del alumnado estaba comprendida entre 12 y 17 años. Cursaban ESO y PCPI.

Os recomendamos su lectura, aparte de por las conclusiones que presenta, por el desarrollo de conceptos de referencia y las propuestas de formación que se ofrecen al final del mismo.

El panorama es bastante preocupante con índices de rechazo y de agresión a quienes deciden salir del armario que hacen que el 80% del alumnado homosexual o bisexual no quiera revelar su orientación sexual por miedo.

Merece especial atención el análisis de variables o dimensiones de la homofobia que se tienen en cuenta: prejuicios, comportamiento homófobo, rechazo familiar, discriminación en el IES, rechazo por parte de compañeros y compañeras, falta de intervención del profesorado y agresiones físicas.

Podéis descargar el estudio completo en:

http://www.cogam.es/rs/7595/d112d6ad-54ec-438b-9358-4483f9e98868/58b/fd/1/filename/informe-completo-homofobia-en-las-aulas-2013.pdf

o un dossier informativo más breve en:

http://www.cogam.es/rs/7596/d112d6ad-54ec-438b-9358-4483f9e98868/5cd/fd/1/filename/dossier-informativo-homofobia-en-las-aulas.pdf